人教版新课标语文八上《爱莲说》教学

清水出芙蓉，天然去雕饰。

——李白采莲南塘秋，莲花过人头。

——乐府民歌荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开

---唐、王昌龄

留得残荷听雨声

---唐、李商隐

学习目标１掌握“蕃”“蔓”“植”“鲜”等词的意义２学习本文托物言志和衬托的写法３学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德情操．

北宋著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。本文选自《周元公集》。“说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。都是用来阐述作者对某种问题的见解,

《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。通过对莲花的歌咏，说明爱莲的道理，借以表现自己的人格和操守。颐（）濯（）亵（）蕃（）蔓（）鲜有闻（）注意下列字的写法和读音：yī噫（）淤（）涟（）yūliányízhuóxièfánmànxiǎn鲜陶后鲜（）有闻芳草鲜（）美xiǎnxiān爱莲说周敦颐（范读）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。值得喜爱的唐代水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们非常喜爱牡丹。fán多非常结构助词的予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染（污秽）洗涤美丽而不庄重立亲近而不庄重我惟独喜爱莲花从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖媚，荷梗中间贯通、外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝，香气远播，越发清香；笔挺洁净地立在那里，可以从远处观赏但是不能够贴近去玩弄它。我更加长枝蔓用在主谓之间，取消句子独立性予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人我认为菊花，是花中的隐士；牡丹花，是花中的富贵者；莲花，则是花中的君子。结构助词，的噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。Yī叹词Xiǎn少应当唉，喜爱菊花的人，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的人中，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，人数该是很多了。宾语前置的标志当堂成诵予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。文意探究1、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的2、“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的3、“香远益清”写出了莲花的4、“亭亭净植”写出了莲花的5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？生长环境体态香味姿态风度思考：莲的这些特征象征着人的哪些美好品质？不与世俗同流合污出淤泥而不染濯清莲而不妖内心通达行为正直美名远播中通外直,香远益清志洁行廉，仪态端庄端正清高自爱亭亭净植可远观而不可亵玩焉质朴自然莲：花之君子者也不蔓不枝不攀附名利合作探究莲花的形象有什么象征意义？

作者为什么要写莲花？作者托物言志，以莲花自况，作者对莲进行了人格化的描写，是把它作为一种高贵品格的象征.

借以抒发自己不慕名利、洁身自好的节操和情感。合作探究三种花各象征了怎样的人格？本文表明了作者怎样的人生态度？为什么要写陶渊明独爱菊？

因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。

写菊是为了正面衬托莲的形象。采菊东篱下，悠然见南山。酒能祛百虑，菊解制颓龄。三径就荒，松菊犹存。文中为什么又要写牡丹？

牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。

写牡丹是反衬莲的君子形象。衬托花之隐逸者花之富贵者花之君子者爱菊爱牡丹爱莲（鲜）（众）（独）离世隐居追名逐利君子颇有微词十分鄙视赞叹有加他既不愿像陶渊明那样消极避世，更不愿像世人那样追逐功名富贵，在污浊的世间不随波逐流，永远保持自己清白的操守和正直的品德，不做独善其身的隐者。此文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的高洁品格，也是对追名逐利、趋炎附势的批评，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。小结小结这篇短文，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。朗读课文前面三句和后面一段，思考：作者在这些语句中采用的主要表现方式是什么？在全文中有什么作用？托物花，可爱者甚蕃（一般映衬）陶渊明爱菊隐逸（鲜）富贵（众）（反衬）（正衬）予爱莲君子（无）言志以花喻人李唐爱牡丹

学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓意的植物，并用一句话来概括原因。例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。

说：我喜爱……，因为它是……，……。

口头片段练习：题菊花

黄巢待到秋来九月八，我花开尽百花杀