2026学年九年级道德与法治上册第一单元考点梳理第一次月考含答案及解析

2026学年九年级道德与法治上册第一单元考点梳理第一次月考含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.道德与法治课程的核心目标之一是培养学生的（）A.科学实验能力B.良好道德品质和法律意识C.艺术创作水平D.体育竞技技能2.在我国，宪法是国家的根本大法，其制定和修改程序比普通法律（）A.更简单B.相同C.更严格D.视情况而定3.“己所不欲，勿施于人”这一道德原则体现的是（）A.自私自利的原则B.个人主义价值观C.推己及人的同理心D.强制他人服从的权威4.中学生小华在课堂上故意捣乱，教师批评他时，小华反驳说“这是我的自由”，小华的观点（）A.完全正确，公民有表达意见的自由B.部分正确，但需遵守课堂纪律C.完全错误，自由不是无限制的D.取决于教师是否喜欢他5.我国法律规定，未满16周岁的未成年人实施犯罪行为，通常（）A.免除刑事责任B.免除民事责任C.应负刑事责任，但减轻处罚D.不受法律约束6.在班级选举中，小明因为成绩优异被多数同学提名，但有人质疑他“走后门”，小明应该（）A.愤怒反驳质疑者B.忽视质疑，继续参选C.公开解释自己的行为D.退出选举避免麻烦7.道德与法治课程中强调的“公平正义”是指（）A.强者胜出的原则B.按需分配资源C.法律面前人人平等D.个人利益最大化8.小红在超市购物时发现商品标价与实际价格不符，她应该（）A.忽略，反正差别不大B.向超市老板理论，要求退款C.报警处理，要求法律制裁D.发朋友圈曝光，引起舆论关注9.我国公民享有言论自由，但这一权利（）A.没有任何限制B.仅限于网络平台C.不能损害他人合法权益D.必须得到政府批准10.在学校组织的社会实践活动中，小刚因个人原因未能完成任务，他应该（）A.找借口推卸责任B.承认错误并改进C.逃避活动，避免尴尬D.要求老师免除他的任务二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.我国的基本政治制度是______和______。2.法律的主要特征包括______、______和______。3.道德评价的基本方式有______和______。4.公民的基本权利包括______、______和______。5.中学生小丽在网络上发表不当言论，侵犯了______的合法权益。6.我国宪法规定，国家的一切权力属于______。7.在人际交往中，尊重他人意味着______和______。8.法律面前人人平等原则要求______和______。9.未成年人在法律上享有______和______的特殊保护。10.道德与法治课程的学习有助于培养学生的______和______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.道德与法律是完全独立的两套规范体系。（）2.公民在行使权利时可以不受任何限制。（）3.未满14周岁的未成年人实施任何行为都不负法律责任。（）4.在班级活动中，多数人的意见就是正确的。（）5.法律具有强制性，而道德不具有。（）6.公民享有言论自由，可以随意诽谤他人。（）7.道德行为比法律行为更重要。（）8.中学生小华因家庭贫困而辍学，这是他的个人自由。（）9.在学校，老师对学生进行批评是侵犯学生权利的行为。（）10.道德与法治课程的学习对个人成长没有实际意义。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述宪法在我国法律体系中的地位和作用。2.为什么说“己所不欲，勿施于人”是重要的道德原则？3.中学生应该如何正确行使自己的权利？4.在日常生活中，如何做到尊重他人？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.案例分析：小刚在放学路上捡到一个装有现金的钱包，他可以选择交给老师、自己留下或寻找失主。请分析小刚的三种选择分别体现了哪些道德和法律意义？2.案例分析：小丽在网络上发表不当言论，导致他人名誉受损。请说明小丽的行为违反了哪些法律规定，并分析其应承担的法律后果。3.案例分析：某中学组织学生参观法院，法官讲解了未成年人犯罪的法律案例。请结合案例，谈谈未成年人犯罪的特点及预防措施。4.案例分析：小华在班级中经常欺负同学，老师多次批评他，但他认为“这是我的自由”。请从道德和法律角度分析小华的观点是否正确，并提出改进建议。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：道德与法治课程的核心目标是培养学生的道德品质和法律意识，使其成为合格的公民。2.C解析：宪法作为国家的根本大法，其制定和修改程序比普通法律更严格，体现其权威性。3.C解析：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人的同理心，是道德评价的重要原则。4.C解析：自由不是无限制的，公民在行使权利时必须遵守法律法规和公共秩序。5.C解析：我国法律规定，未满16周岁的未成年人实施犯罪行为，通常应负刑事责任，但减轻处罚。6.C解析：面对质疑，小明应该公开解释自己的行为，以诚信回应质疑。7.C解析：公平正义是指法律面前人人平等，是法治社会的核心原则。8.B解析：发现商品标价与实际价格不符，消费者有权向超市老板理论并要求退款。9.C解析：公民享有言论自由，但这一权利不能损害他人合法权益。10.B解析：小刚应该承认错误并改进，承担责任是成长的重要一环。二、填空题1.人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度解析：我国的基本政治制度包括人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。2.强制性，规范性，普遍适用性解析：法律的主要特征包括强制性、规范性和普遍适用性。3.褒扬性评价，谴责性评价解析：道德评价的基本方式包括褒扬性评价和谴责性评价。4.政治权利，人身自由，监督权解析：公民的基本权利包括政治权利、人身自由和监督权。5.名誉权解析：小丽在网络上发表不当言论，侵犯了名誉权。6.人民解析：我国宪法规定，国家的一切权力属于人民。7.尊重他人的人格，尊重他人的意见解析：尊重他人意味着尊重他人的人格和意见。8.法律面前人人平等，法律面前没有特权解析：法律面前人人平等原则要求法律面前没有特权。9.受教育权，受特殊保护权解析：未成年人在法律上享有受教育和受特殊保护的权利。10.良好道德品质，法治意识解析：道德与法治课程的学习有助于培养学生的良好道德品质和法治意识。三、判断题1.×解析：道德与法律是相互补充的规范体系，法律是成文的道德，道德是内心的法律。2.×解析：公民在行使权利时必须遵守法律法规和公共秩序，不能无限制行使权利。3.×解析：未满14周岁的未成年人实施严重危害社会的行为，也可能负刑事责任。4.×解析：多数人的意见不一定正确，决策应基于事实和理性。5.×解析：法律和道德都具有强制性，但法律是外在的强制性，道德是内在的约束。6.×解析：公民享有言论自由，但不能随意诽谤他人，否则可能承担法律责任。7.×解析：道德和法律同等重要，是维护社会秩序的两种手段。8.×解析：受教育是公民的基本权利，辍学违反法律规定。9.×解析：老师批评学生是教育的一部分，只要方式合理，不属于侵犯权利。10.×解析：道德与法治课程的学习对个人成长具有重要意义，有助于培养公民素养。四、简答题1.宪法在我国法律体系中的地位和作用：地位：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。作用：宪法规定了国家的基本制度和根本任务，是制定其他法律的依据。2.“己所不欲，勿施于人”是重要的道德原则，因为它：-促进同理心，减少冲突；-维护社会和谐，促进人际关系；-是道德自律的基础，推动个人成长。3.中学生正确行使权利的方式：-遵守法律法规和校规校纪；-通过合法途径表达诉求；-尊重他人权利，不损害公共利益。4.在日常生活中做到尊重他人的方法：-尊重他人的人格，不嘲笑、不歧视；-尊重他人的意见，耐心倾听；-保护他人的隐私，不随意传播个人信息。五、应用题1.小刚的三种选择分析：-交给老师：体现诚信和责任感，符合道德和法律要求；-自己留下：违背道德和法律，可能承担法律责任；-寻找失主：体现善良和诚信，符合道德和法律要求。