小学生2025网络安全主题班会说课稿

小学生2025网络安全主题班会说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图一、设计意图结合统编版《道德与法治》“网络生活真精彩”单元内容，针对中年级学生网络使用场景，通过情景模拟、案例辨析，将课本中的“网络安全小贴士”转化为生活化实践，引导学生掌握个人信息保护方法，识别网络诈骗陷阱，培养安全上网习惯，让课本知识真正服务于学生网络安全防护能力的提升。核心素养目标二、核心素养目标责任意识：依据课本“网络生活守则”，引导学生负责任使用网络，遵守网络规范。法治观念：结合“网络安全小贴士”，了解网络信息保护规则，树立法治意识。安全意识：通过课本案例分析，掌握个人信息保护、识别网络诈骗的方法，提升网络安全防护能力。健全人格：理性对待网络信息，培养健康网络生活习惯。学习者分析三、学习者分析1.学生已掌握网络基本操作，如使用学习平台、搜索简单信息，了解课本“网络生活真精彩”中网络工具的用途及分享、交流的基本礼仪。2.学生对网络充满好奇，喜欢互动游戏、情景模拟，具备初步观察和表达能力，偏好直观、生动的内容，乐于合作学习。3.可能困难：难以理解抽象的个人信息保护概念，对课本“网络安全小贴士”中的诈骗陷阱识别能力不足，模拟情境中易混淆真实与虚假信息，理性控制上网时间的能力需提升。教学资源准备1.教材：统编版《道德与法治》五年级上册“网络生活真精彩”单元，确保人手一册。

2.辅助材料：网络安全案例图片、诈骗流程图、安全操作视频、情景模拟卡片。

3.实验器材：无实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，张贴网络安全海报，配备多媒体设备播放视频。教学流程1.导入新课（5分钟）

播放学生熟悉的短视频APP弹窗广告（课本P32案例），提问：“小明看到‘免费领取皮肤’的链接，点击后可能遇到什么问题？”引导学生结合课本“网络陷阱”内容讨论，引出“网络安全”主题，明确本节课学习目标。

2.新课讲授（15分钟）

（1）个人信息保护：结合课本P28“个人信息小档案”，讲解姓名、电话、家庭住址等属于敏感信息，举例“陌生人索要QQ密码时，用课本‘三不原则’（不透露、不点击、不转发）应对”。

（2）识别网络诈骗：分析课本P30“常见诈骗手段”图片，举例“收到‘中奖短信’时，课本提示‘先核实来源，不轻易汇款’”。

（3）健康上网习惯：依据课本P33“网络生活守则”，举例“每天用平板学习1小时后，主动交给家长，避免沉迷短视频”。

3.实践活动（12分钟）

（1）情景模拟：分组扮演“陌生人索要家庭住址”场景，用课本“拒绝话术”练习应对，教师点评保护意识。

（2）案例辨析：出示课本改编案例“网友约线下见面”，学生判断是否安全，说明理由，强化风险识别能力。

（3）安全承诺书：学生写下“我能做到的网络安全行为”（如“不点不明链接”），张贴在班级“安全角”，对应课本“负责任使用网络”要求。

4.学生小组讨论（8分钟）

（1）个人信息保护：举例回答“遇到陌生人要手机号，我会说‘妈妈不让告诉’，因为课本说‘个人信息要保密’”。

（2）识别诈骗：举例回答“‘免费领取游戏皮肤’可能是骗局，课本提示‘天上不会掉馅饼’”。

（3）健康上网：举例回答“每天用手机查资料后，主动关闭APP，像课本说的‘合理规划时间’”。

5.总结回顾（5分钟）

梳理本节课重点：个人信息保护（课本P28“小贴士”）、诈骗识别（课本P30“警示案例”）、健康上网（课本P33“守则”）。强调“网络安全无小事，用课本知识保护自己”，布置实践作业“检查家庭网络安全隐患”。学生学习效果在识别网络诈骗方面，学生能结合课本P30“常见诈骗手段”图片，判断“免费领取游戏皮肤”“中奖短信”等骗局，掌握“先核实来源，不轻易汇款”的方法。实践活动中，学生通过案例辨析“网友约线下见面”，能明确“未经家长同意不单独见面”的安全准则，对应课本“网络交友需谨慎”要求。

健康上网习惯养成效果显著，学生依据课本P33“网络生活守则”，能自主规划上网时间，如“每天用平板学习1小时后主动关闭APP”，避免沉迷短视频。小组讨论中，学生举例“用手机查资料后，先完成作业再娱乐”，体现课本“合理规划时间”的实践应用。

情感态度层面，学生树立了负责任使用网络的责任意识，能主动维护班级“安全角”承诺书，监督同学不点不明链接。课后作业“检查家庭网络安全隐患”中，学生发现“家长手机密码简单”问题，建议“设置复杂密码”，将课本知识延伸至家庭生活，实现知识向行为的转化。整体而言，学生网络安全防护能力、法治观念和责任意识得到全面提升，达到教材核心素养目标要求。课堂1.课堂评价：通过提问“课本P28‘个人信息小档案’中哪些信息不能透露”，观察学生情景模拟时“三不原则”的应用，测试判断“中奖短信是否安全”案例，及时掌握学生对课本知识点的理解，对回答错误的学生结合课本P30“警示案例”再次讲解。

2.作业评价：批改“家庭网络安全隐患检查”作业，重点点评学生是否运用课本“个人信息保护”“诈骗识别”知识，如“发现家长密码简单”对应课本P28“设置复杂密码”要求，“提醒家长不点不明链接”体现课本P30“核实来源”原则，对优秀作业张贴展示，鼓励学生持续践行课本安全守则。典型例题讲解1.例题：课本P28“个人信息小档案”中，哪些信息属于敏感信息，不能随便告诉陌生人？

答案：姓名、家庭住址、电话号码、身份证号、学校班级、家长联系方式等，这些信息可能被不法分子利用，造成安全风险。

2.例题：收到一条短信“恭喜您获得1000元红包，点击链接领取”，根据课本P30“常见诈骗手段”，你应该怎么做？

答案：不点击链接，先核实来源（如询问家长或官方客服），因为“天上不会掉馅饼”，这类信息可能是诈骗陷阱。

3.例题：课本P33“网络生活守则”提到“合理规划上网时间”，如果你每天用手机看动画片超过1小时，应该如何调整？

答案：设置闹钟提醒，用手机查资料后主动关闭视频APP，优先完成作业，每天娱乐时间不超过30分钟。

4.例题：有网友在聊天中邀请你周末单独去公园见面，结合课本“网络交友需谨慎”，你该怎么回应？

答案：拒绝见面，告诉家长或老师，因为课本强调“未经家长同意不与陌生网友线下接触”，避免安全风险。

5.例题：根据课本“安全承诺书”的内容，写出一条你能做到的网络安全行为。

答案：遇到“免费领取游戏皮肤”的链接，不点击、不转发，用课本“三不原则”保护自己，避免上当受骗。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟紧扣课本案例，将“网络陷阱”转化为角色扮演，学生通过实践掌握课本“三不原则”。

2.安全承诺书设计直接对应课本P33“网络生活守则”，实现知识向行为转化。

（二）存在主要问题

1.部分学生对课本P30“诈骗手段”理