特岗教师竞赛题及答案

特岗教师竞赛题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛3.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型4.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习5.学生中常见的焦虑反应是（）A.生活焦虑B.择友焦虑C.发展焦虑D.考试焦虑6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材7.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法8.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.教育改革的核心是（）A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学对教育实践具有（）的作用。A.描述B.解释C.预测D.控制2.以下属于学生群体差异的是（）A.年龄差异B.学习方式差异C.性别差异D.社会文化差异3.正强化的方法包括（）A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习4.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望5.下列属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略6.教师职业道德修养的基本原则有（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合7.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识8.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性9.我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育10.新型的师生关系要求（）A.以教师为中心B.以儿童为中心C.在人格上，学生与教师是平等的D.在社会道德上，师生关系是相互促进的三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效率越高。（）3.教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。（）4.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）5.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。（）6.教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。（）7.教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。（）8.课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。（）9.教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。（）10.教学过程是一种特殊的认识过程。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述影响学习动机形成的因素。答：影响学习动机形成的因素分内部和外部。内部有学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度。外部有家庭环境与社会舆论、教师的榜样作用。2.简述教师成长的三个阶段。答：一是关注生存阶段，教师关注自己的生存适应性；二是关注情境阶段，教师关心如何教好每一堂课，关注教学情境；三是关注学生阶段，教师将考虑学生个别差异，根据学生特点因材施教。3.简述教师职业道德的特点。答：教师职业道德特点有：境界的高层次性，要求教师有高尚道德；意识的自觉性，教师应自觉遵守道德规范；行为的典范性，教师言行是学生榜样；影响的深远性，对学生一生有影响。4.简述课程评价的主要模式。答：主要模式有：目标评价模式，以目标为中心；目的游离评价模式，关注实际结果；CIPP评价模式，包括背景、输入、过程、成果评价；CSE评价模式，重视评价各阶段的改进。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的学习兴趣。答：可通过多样化教学方法，如游戏、实验等激发兴趣；结合生活实际，让学生感受知识实用性；及时反馈学习成果，增强成就感；设置合理目标，让学生体验成功；鼓励学生自主探究，满足好奇心。2.探讨教师如何进行有效的课堂管理。答：教师要树立良好领导风格，营造积极课堂气氛。合理安排班级规模，关注学生个体差异。明确课堂规则并严格执行，及时处理问题行为。与学生建立良好关系，了解学生需求与期望，提高学生参与度。3.谈谈教师应如何提高自身职业道德修养。答：教师要加强理论学习，掌握职业道德规范；积极参加实践，在教育教学中践行道德要求；自我反思，发现不足并改进；向优秀教师学习，汲取经验；树立正确价值观，坚持知行合一。4.讨论课程改革对教师提出了哪些新要求。答：课程改革要求教师更新教育理念，以学生为中心；提升专业素养，掌握新的教学方法和技术；增强课程开发能力，结合实际设计课程；加强合作交流，与同事、家长共同促进学生发展；具备研究能力，不断改进教学。答案一、单项选择题1.D2.C3.C4.D5.D6.C7.B8.B9.A10.C二、多项选择题1.ABCD2.ACD