特岗教师预测卷易错题及答案

特岗教师预测卷易错题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应3.学生学习了“杠杆”的概念，再学习“定滑轮”的知识，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力6.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”7.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）A.已有的知识经验B.问题特征C.功能固着D.原型启发8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛9.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作10.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育心理学研究对象的是（）A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.师生之间的互动心理2.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.动机强度3.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容4.以下属于品德心理结构成分的是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为5.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养6.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略7.德育的途径主要有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作8.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律9.以下属于教师教学能力的是（）A.教学设计能力B.教学实施能力C.教学评价能力D.教学监控能力10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.德育就是道德教育。（）4.教师的威信主要来自于教师的专业知识。（）5.定势对问题解决总是起消极作用。（）6.课堂管理的目标是使学生能够自我管理。（）7.学生的学习风格是天生的，不可改变。（）8.教师职业道德修养的最终目的是培养良好的职业道德行为习惯。（）9.义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点。（）10.教学过程是一种特殊的认识过程。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述影响学习迁移的主要因素。影响学习迁移的因素有相似性，包括学习材料、学习情境等方面；原有认知结构，如知识经验的概括水平、可利用性等；学习的心向与定势，积极或消极影响迁移。此外，学习策略的水平、智力与能力等也会有影响。2.简述教师成长的途径。教师成长途径有：观摩和分析优秀教师教学，学习经验；开展微格教学，聚焦特定技能训练；进行专门训练，提升教学技能；进行教学反思，总结经验教训，改进教学。3.简述如何培养学生的学习动机。培养学生学习动机可从多方面着手。了解和满足学生需要，促进动机产生；设置具体目标及达成方法，增强动力；培养学生对学习的兴趣；利用原有动机迁移，使学生产生学习需要；正确评价，激发学习动机。4.简述德育过程的基本规律。德育过程基本规律有：是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；是促使学生思想内部矛盾运动的过程；是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；是一个长期的、反复的、不断前进的过程。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创造性思维。在教学中培养创造性思维，要营造宽松心理环境，鼓励学生大胆质疑。开设培养创造性课程，教授策略方法，如发散思维训练。改革考试与评价制度，不以成绩论英雄。还可结合学科特点进行训练，激发学生好奇心与想象力。2.讨论如何建立良好的师生关系。建立良好师生关系，教师要了解和研究学生，把握其特点。树立正确学生观，尊重、理解、关爱学生。提高自身素养，展现人格魅力。发扬教育民主，倾听学生意见。主动与学生沟通，正确处理师生矛盾。3.讨论如何提高课堂教学效率。提高课堂教学效率，要精心备课，明确教学目标与重难点。运用多样化教学方法，激发学生兴趣。合理组织教学内容，突出重点。关注学生学习状态，及时调整教学节奏。加强课堂管理，营造良好学习氛围。4.讨论如何对学生进行有效的德育教育。进行有效德育教育，要将思想品德课与其他学科教学结合，发挥课堂主渠道作用。开展丰富多彩课外活动与校外活动，让学生在实践中体验。加强班主任工作，发挥其榜样作用。还需家庭与社会配合，形成教育合力。答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.D5.D6.C7.C8.C9.B10.D二、多项选择题1.ABD2.ABC3.