2025-2026学年山西省忻州市现代双语学校三上数学期末经典模拟试题含解析_第1页
2025-2026学年山西省忻州市现代双语学校三上数学期末经典模拟试题含解析_第2页
2025-2026学年山西省忻州市现代双语学校三上数学期末经典模拟试题含解析_第3页
2025-2026学年山西省忻州市现代双语学校三上数学期末经典模拟试题含解析_第4页
2025-2026学年山西省忻州市现代双语学校三上数学期末经典模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025-2026学年山西省忻州市现代双语学校三上数学期末经典模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、认真计算。1.直接写出的数。68+17=245+55=260×0=600×6=800-310=640+90=802-240≈398+403≈405×6≈297×5≈2.列竖式计算134×47=36×305=850×60=270×45=3.脱式计算。78÷3÷2(27+38)×4149+54÷6二、我会判断。(对的画√,错的画×)4.在算式(18+10)×7时,要先算加法,再算乘法。(______)5.一本字典大约厚3平方厘米。(________)6.左图中,甲的周长大于乙的周长。(________)7.秒针走一圈正好是1分。(_____)8.姐姐2月27日出差三天,那么她到2月30日就回来了。(________)三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)9.把一根24厘米长的绳子对折3次,每段长()厘米。A.6 B.3 C.810.把81÷9=99+48=57写成综合算式是()。A.81÷9+48 B.(81÷9)+48 C.81÷(9+48)11.140×6=(

)A.840 B.800 C.420 D.24012.42×(

)<200中,括号内最大能填(

).A.4 B.5 C.613.某年5月1日正好是星期一,这一年的5月份共有()个星期一。A.4 B.5 C.6 D.3四、快乐填空。14.7000kg=_____t;3t=_____kg.15.张老师把一捆铅笔的分给冬冬,分给明明,分给红红,(________)分得的铅笔最多,(________)分得的铅笔最少,红红比明明多分了这捆铅笔的(________)。16.在括号里填上“>”“<”或“=”。25×12(______)25×4×38000克(______)9千克(______)(______)17.一张长方形纸长8厘米,宽6厘米,从它的上面剪下一个最大的正方形,这个正方形周长是(_____)厘米,剩下部分的图形周长是(____)厘米。18.从上午9:00到下午4:00经过了(______)小时.19.站在一个位置上观察一个长方体,最多能看到它的________个面。20.5个18是(______),79里有(______)个21.如图是由16个同样大小的正方形组成的,如果这个图形的面积是400平方厘米,那么它的周长是(________)厘米22.在○里填上“>”“<”或“=”.25米○350厘米3200分米○230米60毫米○6厘米5分米○5米720毫米○7分米90分米○9米23.风车的运动是(______)现象,打开车窗是(______)现象。五、作图题。24.下面四幅图分别是谁看到的?连一连.25.看一看,连一连.26.小飞絮会落到哪里呢?请你连一连.六、解决问题27.一个长方形的长是16分米,宽是6分米。从这个长方形中剪下一个最大的正方形,正方形的周长是多少分米?28.一共有多少只螃蟹?29.解答题。鞋子的价钱是帽子的几倍?30.周末一家人包饺子,奶奶3分钟包了24个。照这样计算,奶奶包72个饺子需要多少分钟?

参考答案一、认真计算。1、85,1,3000,3600,490730,,560800,2400,1500【详解】略2、6298109805100012150【详解】134×47=629836×305=10980850×60=51000270×45=121503、13260158【详解】略二、我会判断。(对的画√,错的画×)4、√【详解】略5、×【分析】书的厚度是长度计量单位。用米、分米、厘米。。。表示。平方厘米是面积计量单位,表示面积大小。【详解】一本字典厚约3厘米。故答案为:×。【点睛】此题主要考查长度单位和面积单位的区分。6、×【分析】根据周长的意义:周长是围成平面图形线段的长度和可知,甲乙的周长都是整个图形周长一半再加上公共边,所以周长相等。【详解】根据分析可知,甲和乙的周长相等。故答案为:×。【点睛】此题考查的目的是理解周长的意义。解题时要明白,折线部分是二者的公共边长,从而解答。7、√【详解】略8、×【详解】略三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)9、B【分析】把一根绳子对折一次平均分成2段,再对折一次就平均分成4段,再对折一次就平均分成8段,由此用绳子长度除以平均分的段数即可求出每段的长度。【详解】把一根24厘米长的绳子对折3次后,每段长24÷8=3(厘米)。故答案为:B【点睛】本题主要考查除法的实际应用,理解题意是解题的关键。10、A【详解】略11、A【详解】略12、A【详解】略13、B【分析】5月是大月有31天,用31除以7,有余数,商加1就星期一的个数。【详解】31÷7=4(个)……3(天)4+1=5(个)故答案为:B。【点睛】熟练掌握年、月、日知识是解答本题的关键。四、快乐填空。14、72【分析】这两个小题都是质量的单位换算,(1)是由低级单位kg化高级单位t,除以进率1;(2)由高级单位t化低级单位kg,乘进率1.【详解】(1)7000kg=7t;(2)3t=2kg;故答案为7,2.【点睛】本题是考查质量的单位换算,单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位,其次记住单位间的进率.15、红红冬冬【分析】比较三个人分得铅笔的数量大小解答。用红红分得这捆铅笔的数量减去明明分得这捆铅笔的数量解答。【详解】<<,则红红分得的铅笔最多,冬冬分得的铅笔最少。则红红比明明多分了这捆铅笔的。【点睛】同分子分数比较大小时,分母大的分数小。同分母分数比较大小时,分子大的分数大。同分母分数相减时,分母不变,分子相减。16、=<<<【分析】(1)先是计算出两边的结果再比较;(2)先把8000克化成8千克再比较;(3)根据同分母分数比较大小,分子越大,分数值越大进行比较;(4)根据同分子分数比较大小,分母越大,分数值越小进行比较。【详解】25×12=25×4×38000克<9千克<<【点睛】解决本题要注意根据题目的不同选择合适的方法进行比较。17、2416【详解】略18、7【详解】略19、三【分析】根据生活经验可知,站在一个位置上观察一个长方体,最多能看到3个面:上面及两个侧面部分,据此解答。【详解】站在一个位置上观察一个长方体,最多能看到它的三个面。【点睛】本题考查观察物体的范围,通过生活经验即可解答。20、58【解析】略21、170【解析】关键通过面积求出每一个正方形的边长,然后求和.22、>>=<>=【解析】略23、旋转平移【分析】根据平移不改变图形的形状和大小,只改变位置,旋转不改变图形的形状和大小,改变位置和方向,即可解答。【详解】风车的运动是旋转现象,打开车窗是平移现象。【点睛】本题考查了旋转和平移的应用,注意平移与旋转的不同点,平移不改变图形方向,旋转改变图形方向。五、作图题。24、【详解】小狗看到壶把正对着自己;小猴看到壶把在右边,壶嘴在左边;小猫看到壶把在左边,壶嘴在右边;小兔看到壶嘴正对着自己.25、【详解】这个图形从前面看,是两行正方形,第二行正方形有两个,第一行正方形有1个,排在第二行最左边正方形的上面;从左边看是由2个正方形排成的一列;从上边看是由3个正方形排成的一行正方形.26、【详解】略六、解决问题27、24分米【分析】长方形的宽乘4等于正方形的周长。【详解】6×4=24(分米)答:正方形的周长是24分米。【点睛】长方形中剪最大的正方形,这个正方形的边长等于长方形宽的长度。28、15只【分析】由图可知,有5条小鱼,螃蟹的只数是小鱼条数的3倍,然后用5×3计算即可得到一共有多少只螃蟹。【详解】5×3=15(只)答:一共有15只螃蟹。【点睛】本题是一道图文应用题,明确题意,从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。29、6【分析】鞋子的价钱是54元,帽子的价钱是9元,鞋子的价钱是帽子

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论