小学综合实践活动《丝网花制作》课堂实录

小学综合实践活动《丝网花制作》课堂实录一、课前准备与情境导入(约5分钟)(上课铃响，教师面带微笑走进教室，讲台上摆放着几盆色彩鲜艳、形态逼真的丝网花作品，有玫瑰、百合、康乃馨等，旁边整齐地码放着制作材料和工具。)师：同学们，大家看看老师讲台上这些花漂亮吗？它们和我们平时在花园里看到的花有什么不一样呢？(学生们好奇地伸长脖子，小声议论。)生1：老师，这些花好漂亮啊！颜色好鲜艳！生2：它们好像不会凋谢吧？生3：我觉得它们是假的，但又好逼真！师：同学们观察得真仔细！这些确实不是真花，它们有一个特别的名字，叫做“丝网花”。（板书：丝网花）它们是用我们手中这些看似普通的彩色丝网、铁丝、胶带等材料一点点制作出来的。今天，我们就一起来走进丝网花的奇妙世界，学习如何用自己的双手，制作出属于我们自己的第一朵丝网花，好不好？(学生们兴奋地齐声回答：“好！”)师：在开始制作之前，我们先来了解一下今天需要用到的材料和工具。大家看，这是彩色的丝网，有各种颜色；这是细铁丝，我们要用它来做花的骨架；这是绿色的胶带，用来包裹花茎；还有剪刀、钳子，以及这些小珠子，它们可以用来做花蕊。大家在使用剪刀和钳子的时候，一定要注意安全，轻轻拿，小心用，不要伤到自己和同学，能做到吗？生：能！二、示范讲解与技能点拨(约15分钟)师：今天我们主要学习制作一朵简单的五瓣丝网花，就像老师手中的这一朵。（举起一朵做好的粉色五瓣花）制作丝网花，最关键的步骤有两个：一是制作花的“花瓣”，二是将这些花瓣组合起来，变成一朵完整的花。(教师拿起一根细铁丝和一把圆嘴钳。)师：首先，我们来学习如何制作花瓣的骨架——也就是“花圈”。请大家拿出一根铁丝和圆嘴钳。我们要做的是一个圆形的花圈。（教师边示范边讲解）用圆嘴钳夹住铁丝的一端，然后将铁丝围绕钳口的圆形部分缠绕一圈，形成一个大小适中的圆环。注意，铁丝的两端要交叉，留出一小段“尾巴”，方便我们固定。（教师演示完毕，展示做好的花圈）大家看，这样一个花瓣的骨架就做好了。我们今天要做五片花瓣，所以需要制作五个这样的花圈。花瓣的大小可以根据自己的喜好调整，但尽量让五个花圈大小相近，这样做出的花才匀称。(学生们开始尝试制作花圈，教师巡视指导，对个别操作不熟练的学生进行手把手辅导。)师：好，大部分同学都已经完成了五个花圈的制作，非常棒！接下来，我们要给这些“骨架”穿上漂亮的“外衣”——也就是丝网。（拿起一片丝网和一个花圈）请大家选择自己喜欢颜色的丝网，将丝网撑开，小心地套在花圈上。套的时候要注意，丝网要绷紧，但也不能太用力，以免扯破。（教师示范套丝网的动作）套好之后，在花圈的交叉处，也就是刚才留的“尾巴”那里，用线或者细铁丝将丝网紧紧扎住，多余的丝网可以用剪刀剪掉。(教师演示如何扎紧丝网，并修剪多余部分，然后将扎好的花瓣展示给学生看。)师：看，一片漂亮的花瓣就初具雏形了。大家注意，扎紧的时候一定要牢固，不然丝网容易松脱。扎好后，我们可以用手轻轻调整一下花瓣的形状，让它看起来更自然、更饱满。(学生们开始动手给花圈套丝网、扎紧、修剪。教师巡视，及时纠正学生在操作中出现的问题，如丝网套得太松或太紧，扎线不牢固等。)师：（待大部分学生完成花瓣制作后）同学们的花瓣都做得很认真。现在我们有了五片花瓣，怎么把它们变成一朵花呢？我们需要一根花茎，可以用绿色的铁丝，或者老师给大家准备的现成花茎。（拿起一根绿色花茎和一片花瓣）我们将花瓣的铁丝“尾巴”对齐，缠绕在花茎上，用胶带固定住。（教师示范固定第一片花瓣，然后依次固定其他四片花瓣，注意花瓣之间的角度要均匀分布。）固定好所有花瓣后，我们用绿色胶带从花瓣底部开始，向下螺旋缠绕，将所有的铁丝“尾巴”和花茎包裹起来，这样花茎就漂亮了。(教师边说边演示，将五片花瓣固定在花茎上，并缠绕绿色胶带。)师：最后，我们还可以在花朵的中心加上花蕊。（拿起一小撮黄色的花蕊或小珠子）将花蕊固定在花瓣的中心位置，同样用胶带缠绕固定。这样，一朵完整的丝网花就大功告成了！三、学生实践与教师巡视指导(约20分钟)师：现在，就请同学们发挥自己的想象力和动手能力，开始制作属于自己的丝网花吧。制作过程中，如果遇到困难，可以举手问老师，也可以和小组同学互相讨论、互相帮助。记住，安全第一，耐心细致。老师相信，你们每个人都能做出独一无二的美丽花朵。(学生们兴致勃勃地开始独立制作，教室里响起轻微的剪裁声和窸窸窣窣的讨论声。教师在各小组间巡回指导，重点关注：1.花圈大小与形状：提醒学生尽量保持花瓣大小一致。2.丝网松紧度：指导学生如何将丝网绷紧又不损坏。3.扎线牢固性：检查学生是否将丝网扎紧。4.花瓣固定与分布：帮助学生调整花瓣的角度，使其分布均匀。5.胶带缠绕技巧：示范如何将胶带缠绕得平整美观。(教师对学生的创意给予鼓励，如“你的花瓣颜色搭配真特别！”“这个花瓣形状调整得很自然！”)生4：老师，我的丝网总是套不圆怎么办？师：没关系，你可以先把丝网撑开，像撑伞一样，然后从花圈的一侧慢慢套过去，边套边调整，手要轻一点。你试试看。生5：老师，我的花瓣固定好了，但是有点歪。师：我们可以稍微调整一下铁丝的角度，或者在缠绕胶带的时候，用手轻轻扶正。你看，这样是不是好多了？四、作品展示与评价交流(约7分钟)师：好，时间差不多了，请同学们停下手中的工作，将你们的作品放在展示台上，我们一起来欣赏一下大家的成果。(学生们将自己制作的丝网花放在讲台上，有的花朵饱满，有的颜色鲜艳，有的造型独特。)师：哇，同学们太棒了！这么短的时间内，就做出了这么多漂亮的丝网花！我们请几位同学来介绍一下自己的作品，说说你制作的是什么花，在制作过程中有什么心得体会，或者遇到了什么困难又是怎么解决的？(邀请2-3名学生上台介绍自己的作品。)生6：我做的是一朵红色的花，我想把它送给妈妈。制作的时候，一开始花圈总也弄不圆，后来老师教我用钳子固定住绕，就好多了。师：你的花很鲜艳，心意也很美好，妈妈一定会喜欢的！生7：我做的花瓣有点小，但是我觉得小巧玲珑也很可爱。我觉得最难的是缠胶带，总是缠不整齐。师：你的花确实很精致！缠胶带需要一点耐心，多练习几次就会越来越熟练了。师：同学们的作品各有特色，都非常棒！有的同学动手能力很强，制作得又快又好；有的同学虽然遇到了一些小挫折，但没有放弃，最终也成功完成了作品。这种坚持不懈的精神非常值得肯定。制作丝网花不仅锻炼了我们的动手能力，也让我们感受到了创造美的乐趣，对吗？生：对！五、课堂小结与拓展延伸(约3分钟)师：今天这堂《丝网花制作》课，我们一起学习了丝网花的基本制作方法，体验了动手创作的快乐。看到大家手中绽放的“花朵”，老师感到非常欣慰。其实，丝网花的世界非常广阔，除了我们今天制作的简单五瓣花，还有玫瑰、百合、牡丹等等，它们的制作方法虽然复杂一些，但原理是相通的。师：课后，大家可以尝试用今天学到的方法，制作更多不同种类、不同颜色的丝网花，把它们装饰在家里，或者送给亲朋好友，分享这份美丽和喜悦。也可以思考一下，除了做花，这些丝网材料还能制作成什么其他有趣的小物件呢？师：好了，今天的综合实践活动课就到这里。希望同学们能把这份对美的追求和动手的热情保持下去。下课！(学生们带着自己的作品，意犹未尽地离开教室。)教学反思本次《丝网花制作》综合实践课，学生们的参与热情很高，课堂气氛活跃。通过动手操作，大部分学生都能基本掌握丝网花的制作流程，完成了自己的作品。在教学过程中，我注重了示范的规范性和步骤的清晰性，并通过巡视及时发现和解决学生在操作中遇到的问题