广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修一4烛之武退秦师学案第一课时_第1页
广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修一4烛之武退秦师学案第一课时_第2页
广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修一4烛之武退秦师学案第一课时_第3页
广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修一4烛之武退秦师学案第一课时_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

烛之武退秦师学案教学目标：知识与能力1．了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。2．掌握文章中出现的古汉语常识。过程与方法1．在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。2．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。3．领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。情感态度与价值观1．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。2．了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。教学重点：理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。教学难点：烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。教学方法：1．诵读法。通过朗读、品读，学会句读，进一步理解文意。2．合作探究法。通过自主学习、合作探究，激发学生活力，构建和谐高效课堂。教学安排两课时先学指导1．完成《高考领航》P20“预习助读”，了解作者简介，写作背景，史书体例及《左传》相关知识。2．阅读《高考领航》P21，完成“基础梳理”，掌握本文中出现的通假字、一词多义、古今异义、词类活用和文言句式等文言现象。教学过程第一课时教学要点梳理课文，掌握本文中的文言现象。一、导入新课，明确目标（一）导入：“烛之武”是人名，“秦师”指秦国的军队，一个人怎么能击退一支军队？他凭什么?特异功能吗？不，他靠的是口舌。所以我们可以说“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。”在那风云激荡、群雄逐鹿、弱肉强食的春秋战国，有一群辩士，他们穿梭于刀光剑影之间，以卓越的辩才和超人的胆识，游说于各国之间。他们用自己的智慧和口才，三言两语、轻轻松松就挽救了一个国家的尊严和利益，真可谓是“一言可以兴邦，一言可以救国难”。今天就来认识一位不计前嫌，临危受命，只身赴险的孤胆英雄——烛之武。（二）展示目标1．了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。2．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法及其它文言语法现象。二、提出问题，指导自学1．教师范读。2．学生自由诵读。3．检查学生课前先学的情况。学生解读《左传》及其作者左丘明以及本文的背景。4.让学生提出在预习中发现的文言语法现象，师生共同择要挑出学生难以解决的问题作为重点学习。三、合作探究，互动交流字词积累：学生根据《高考领航》P21“基础梳理”，小组内进行交流，教师对学生集中难懂的地方进行指导。四、当堂检测，课堂小结1．请以下列加点词在本句中的意思填写成语。且贰于也（忠贞不贰）因人之力而弊之（因人成事）以乱易整，不武（胜之不武）朝济而夕设版焉（朝令夕改；同舟共济）夫晋，何厌之有（学而不厌）是寡人之过也（闻过则喜）（积累固然重要，但整合能收举一反三之效。成语是古代汉语的活化石，通过给加点词组合成语来学习，学生趣味盎然，教师也可借此了解学生掌握成语程度，使

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论