语文园地三（第3课时）教案-2025-2026学年统编版一年级语文下册

语文一年级下册语文园地三（第3课时）教学目标教学目标1．了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2．打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。教学重点教学重点了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。教学难点教学难点打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。教学过程教学过程新课导入教师：这里有则谜语，你来猜猜谜底是什么。无嘴会说话，无手会摇铃，相隔千万里，声音听得清。（电话）教师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习怎样打电话。（教师板书口语交际主题。）新知探究合作探究（一）探究一：借助示例，明确步骤1．联系生活。教师：你打过电话吗？给谁打的？当时是怎么打的？学生畅所欲言，教师相机引导。2．借助示例。教师：李中同学也打过电话，看看他是如何打电话的。（1）师生合作，分角色朗读课本插图中的对话。（2）组内交流：李中和阿姨是怎样打电话的。（3）教师指名学生回答。学生：李中打电话找张阳，接电话的是张阳的妈妈，李中有礼貌地叫“阿姨”，说想让张阳接电话，还说了“谢谢”，很有礼貌！（4）练一练：同桌两人一个人扮演阿姨，一个人扮演李中。（5）教师引导学生总结打电话的步骤和要求。学生：①打电话要先拨号，号码要拨对。②如果是忙音，可过几分钟再拨打。③电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。④如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。⑤无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。⑥打电话时常用的礼貌用语有：你好，请问……，谢谢，再见。⑦没听清楚时，可以请对方重复。（6）教师出示儿歌帮助记忆。打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。明明白白说事情，要点一定要说清。认真倾听对方话，主要内容记心内。通话结束说“再见”，注意电话要归位。【设计意图】打电话，这一口语交际主题与学生生活实践紧密相连，学生十分熟悉，因此教学设计侧重于借助直观范例，在讨论交流中引导学生明确基本步骤和要求。（二）探究二：依托情境，展开实践1．选择教材中提供的情境进行练习。（1）小组内两两合作，从教材中提供的三个情境中任选一个进行练习。（2）小组内依次展示，其他成员作出评价，推选出大家最满意的一个情境。（3）教师选择三个内容不同的小组，在班内依次展示，其他同学参考打电话的步骤和要求进行点评。2．补充其他情境进行练习。（1）教师出示两个生活情境。如：①你到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃晚饭，你打电话告诉家人，并约定来接你的时间。②因为生病请假，你不知道当天的家庭作业，打电话问同桌。（2）同桌合作练习。（3）教师指名，在班级内演示，师生共评。课堂小结这节课，我们围绕“打电话”这一主题展开了活动，通过回忆自己的经历、情景模拟表演，明确了打电话的步骤和要求。课后任务按照学习的打电话的步骤和要求，给家人或朋友打一次电话。教学反思教学反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________