安徽省2026七年级语文下册第一单元学情评估（人教版）

第一单元学情评估

卷首语

当今社会，追星成为潮流，我校策划推送一期“追光吧•闪耀群星”的主题宣传活动，

感受杰出人物的精神世界，引导青少年树立正确的追星观。

一、追光•忆经典印象（35分）

任务一品文悟“光”通诗意

1.群星闪烁着耀眼的光芒，不同的人眼中的“光”是不一样的，小皖总结了古代文人眼中

的“光”，请你把空缺的句子补充完整。（10分）丽'

sy年军赞光

古代文人眼中的“光”是动人心弦的风光：

甲骨文金文战国文字小篆楷书0）暮春时节，百花盛开.争奇斗艳。“

“光”字甲骨文的形状像火在人上面，我们可以推断"（《晚春》）将一幅花木惜春、争春的

“光”的本义是：明亮。“光”还能代表日、月、星景象呈现在眼前。“

辰，它们的来与去能显示时间的变化，所以“光”也”（《竹里馆》）写诗人独坐寂静竹林、与零声相伴

用来表示时间、日子。的悠闲生活,表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

；古代文人眼中的“光”还常投射到故土家园：

古代文人眼中的“光”是友人远去的身影：

（2）李白送别孟浩然，伫立江边，久久凝望，写下:：（3）岑参《逢人京使》中的“

：”和王安石《泊船瓜洲》中的“一

（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）三维在《送元二使安西》：”都凝聚着对故土

中以酒送别友人：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。：的万千思念。

任务二追光•忆经典印象

2.请运用积累的知识，完成对《骆驼祥子》的探究。（11分）丽7

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个pi静地方,

细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理

想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。壬车看得似乎等时可以休息会儿了，

他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜Id叭。他忽然想起来，今年

是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生

日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的

心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。（节选自《骆驼祥子》）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）

pi（）静@（）时译（）叭

（2）下列选项中加点词的词性不同于其他三项的一项是（2分）（）

A.祥子的手哆嗦得里厉害了B.也都可以原谅了

C.在♦漆板上试着照照自己的脸D.因为已•经•是自己的车了

（3）小语从网上找来两幅《骆驼祥子》的插图（如下图），从时间线上看，与语段情节距离最

近的一幅是________（填序号）。（2分）

（4）“幸福是奋斗出来的”，为什么祥子奋斗了最终却没有获得幸福？请结合以上材料以及

整本书阅读谈谈你的理解。（4分）

任务三科技之光•点亮探索之路

3.七年级（3）班将前往安徽省科技馆开展“科技之光•点痉探索之路”主题实践活动，请你

参与。（14分）I得分I

（1）科技馆计划推出暑期主题展览“探索未来•触摸科学”，现面向公众征集宣传标语。请

你根据科技馆“互动性强、展现前沿科技、启发好奇心”的特点并结合展览主题，设计

则不超过20字的宣传标语。（2分）

（2）4月19日14点，安徽省科学技术馆将举办“数字文明与产业革新”专题讲座，地点在

二楼报告厅，拟邀请某高校上教授主讲，请你根据要求将邀请函补允完整。（3分）

邀请函

尊敬的王教授:

（3）结束后，小徽同学写了下面的感悟，其中有一些问题，请帮忙解决。（6分）

【甲】在这场科技盛宴中，使我深刻感受到科技的力量是无穷的。它让生活更便捷、

让世界更精彩、让梦想更接近现实。【乙】它如同一束耀眼的光芒，引领着智慧发展的

新方:回;;它如同一首激昂的乐曲,

唱响X文明进步的最强音。［丙］作为青少年，我们应传承科学探索精神、砥砺前行、

勇创佳绩!

①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。（2分）

②请你仿照【乙】处画波浪线的句子，在横线上补写一句，使其与前后句构成排比句式。

（2分）

③【丙】处画线句有标点使用不当，请提出修改意见“（2分）

（4）在班级家长群中展示本次“科技之光♦点痉探索之路”主题活动，你推荐下面哪种方

式？请简述理由。（3分）

A.活动的图文报道B.活动的完整视频C.活动的精彩片段视频

二、阅读（55分）

任务四追光而遇•缅怀革命先烈

向光而行，把人生的意义变成鲜活的形象，让远大理想、优良品格、高尚人格在自己的

实际行动中生动展现。请闻读文章，回答问题。

[-]（22分）

青山忠骨

----记杨靖宇

（一）风雪长白

①长白山的雪，一年比一年由。寒风裹着雪粒子在林间横冲直撞，像千万把刀子直蹭着

抗联战士的脸。

②杨靖宇带着抗联战士穿梭在林海雪原，草根树皮是三餐，棉絮果腹是常事。他的牛皮

靴早磨穿了底，脚底生满冻疮，每走一步都似踩在炭火上。杨靖宇弯腰用冻僵的手指礴下一

把乌拉草，一层层缠住脚踝，血水渗进草茎，'雪地上留下一串带血的脚印。”司令,您这

脚……”警卫员小李喉咙发哽。“慌什么？”杨靖宇抓起雪团搓了搓脸，冰硝子簌簌往下掉，

“当年在矿工背煤，赤脚走冰道都没吭过声。”说着，他从怀里摸出半块梆硬的窝头，掰成

两半分给身边的战士，“趁鬼子没上来，先填下肚子.吃吧，桦树皮馅儿的，管饱/

（二）山崖血战

③“司令，鬼子又围上来了！”通信员小刘喘着粗气报告。杨靖宇抓把雪抹了抹胡子上

的冰磴，哑着嗓子说：“告诉同志们，往鹰嘴崖撤。我断后。”

④鹰嘴崖的峭壁像把豁了刃的刀，斜插进铅灰色的天幕。杨靖宇独守隘口，一杆三八大

盖打得枪管泛红。子弹打光了，他抡起枪托砸碎冲在最前头鬼子的钢盔：枪托断抓起棱

角尖利的山石当手榴弹甩「'杨靖宇！投降吧！皇军赏你金条！”翻译官躲在岩石后喊话，声

音发颤。回应他的是块呼啸而至的石头，正砸在钢盔上，“吮当”一声。杨靖宇背靠青松，

掏出半块冻硬的桦树皮一一炭条写就的“抗日到底”己被鲜血浸得模糊。他舔了舔皴裂的嘴

唇，将树皮贴在心口。那里还揣着张发黄的照片：妻子抱着三岁的儿子，背后写着“等爹回

家”。林间的风忽然凝滞后二颗子弹穿透他胸膛时，他踉跄着扶住树干，竟未倒下。鲜

血顺着松树皴裂的皮纹渗入冻土，几根草屑在棉衣破洞处颤动，像极了崖缝里钻出的野蓟

——这种植物，连最硬的冰壳都压不垮它的篁梁。

（三）忠魂不灭

⑤三天后，关东军解剖室的白炽灯刺得人睁不开眼。军医划开杨靖宇的胃袋，镣子夹出

的只有未消化的棉絮、树皮和两粒松了•。带队的大佐盯着托盘，忽然暴怒地掀翻手术架：“这

样的军人，你们也配用子弹对付！”那年清明，鹰嘴崖的积雪未化。猎户老赵摸黑爬.上崖顶,

在弹痕累累的松树卜.垒起三块青石。第二口，石堆旁多了半壶烧酒、几个冻梨；第三口，添

了双纳着厚棉的靴鞋（wdla,中国东北地区冬天穿的一种鞋）。渐渐地，无字碑前总有人悄

悄摆供品：开江鱼、山核桃，甚至还有张泛黄的手抄的抗联歌谣。

⑥某年深秋，戴红领巾的孩子们在碑前齐诵课文。读到“将军胃中仅存草棉”时，山风

骤起，卷得松针簌簌如雨。领队的老教师忽然指向崖壁：“瞧见没？那簇野蓟，比哪年都长

得旺

（四）青山回响

⑦月光下，那株老松树干上的弹田.赫然如新，孔洞里竟牛出一株野蓟，根须紧紧扒着弹

头锈蚀的铜芯。长白山的雪依旧年年飘落，却再盖不住崖缝里倔强的野蓟。有人说，那是将

军的忠骨化成了千千万万棵不屈的草，守着青山，望着故土。（有删改）

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.第①段画线句运用比喻的修辞手法，将裹着雪粒子的寒风比作刀子，写出了风雪的

猛烈与寒冷，为艰苦行军环境奠定了基调。

B.第④段画波浪线的句子营造出时间凝滞般的紧张感和悲壮感，突出了杨靖宇陋性瞬

间的震撼与不屈。

C.文中反复出现的“野蓟”，其象征意义相对单一，象征壮烈牺牲的杨靖宇。

I）.结尾段的描写，巧妙地将战争伤痕与顽强生命并置，意境悲壮而充满希望，升华了

“忠魂不灭，精神永存”的主题。

5.随着时间的推移，杨靖宇在不同阶段的战斗状态及原因也有所不同，请根据文章内容将

下面的思维导图补充完整。（3分）1得分1

状态灵活机动（1）孤身血战到底

6.请从描写角度，赏析文中第②段画线句“雪地上留下一串带血的脚印”。（4分）1得分

7.结合文中事例，简要分析杨靖宇具备哪些优秀品质。（6分）遨I

8.文章的标题《青山忠骨》有何妙处？请结合内容分析。（6分）的'

任务五沐光而行-科学家的家国情怀

［二］（17分）

用奋斗书写人间值得

李娈启

①青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人生最美丽的风景。选择奋斗，无论遇到何种

困难和挑战，都会积极寻找解决办法，不断前行。选择放弃，却往往能找到各种理由和借口

为自己的退缩辩护。奋斗与放弃，一念之差，决定了人生的走向和结果。

②只有当青春同党和人民的事业高度契合时，青春的光谱才会更加多彩，青春的能展才

能充分进发。

③在最美的年华里，为了铸国之重器，他三十载未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名

人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国核潜艇之父一一黄旭华。

④黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，他痛心于

偌大的国土竟无处安放一张书桌。于是一心救国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自

己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗。

⑤中华人民共和国成立后，国际环境恶劣，中国还遭到核威胁。苏联的赫鲁晓夫轻蔑地

说道：“核潜艇太复杂，中国绝对研制不出来。”但中国人不信邪，更不服气。毛泽东硬气地

回应：“核潜艇，一万年也要搞出来。”伟人高瞻远瞩、掷地有声的话语指引了黄旭华的人生

走向°

⑥核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件，最大的困难是没有人见过核潜能长什

么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术设计、施工设计，黄旭华团队总共为中国第一

艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30公里长！在一穷二白的年代，新中国的科

研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。

⑦没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保

讦没有更错，往往组织三组人马同时计算.校对后，只要三组数据中有一个不同，就必须重

算。这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而正是靠这个“土办法”，数千吨的核潜

艇在下水后获得的测试数据与设计值亳无二致。功夫不负有心人，197()年，中国第一艘核

潜艇成功下水。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”列入海军战斗序列，中国成为世

界上第五个拥有核潜艇的国家。

⑧如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中国第•代核潜艇总设计师的黄旭华已经度过

百岁寿辰，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他对广大青少年的寄语是“一句誓言，

一辈子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，必将激励一代又一代青

年科技工作者以奋斗的姿态，投身科技自立自强、实现伟大复兴的壮阔事业中去。

⑨陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺平”的思想

要不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以奋斗为笔，书写最华美的篇章，老去的

你才会由衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间值得。(有删改)

9.【理困难挑战】在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到哪些困难和挑战?(3

分)遨

10.【品文章语言】批注是阅读时给文章加上批语和注解的一种读书方法。请根据提示，为

下列语句作批注。（4分）懵芬一

语句批注要求我的批注

(1)____________________________

在一穷二白的年代，新中国的科

研赤子们从零开始，埋下头，直对加点词进行理解

起腰，用最“工”的办法，做最式批注。

精的设计。

他三十载未曾归家，干惊天动地(2)

对画线部分进行赏

事，做隐姓埋名人，青丝变白发,

析式批注。

初心仍如磐。

11.【思文章结构】有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。

（5分）懵刑

12.【为人物颁奖】颁奖词是一种借助优美的语言文字，对获奖对象的事迹、精神品格进行

陈述与评价的文稿。请参照小皖同学为邓稼先拟写的颁奖词，为黄旭华写一段颁奖词。

（5分）瓯一

邓稼先：当大漠的蘑菇云振奋了神州大陆，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，无

私奉献，严谨求实，写下中国核武器研发的颂歌；是他，鞠躬尽瘁，死而后已，使中华

人民从“任人宰割”到“站起来了”。他是祖国忠诚的卫士，是中华民族不屈的脊梁

----邓稼先！

任务六追寻古人之光•汲取榜样力量

［三］（16分）

【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤

岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书,自以为人有所

班。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙

权劝学》）

【乙】谕纪泽儿书①

尔今年十八岁齿己浙长而学业未见其益。陈杏生今年入学，学院批其诗冠通场。渠②系

戊戌二月所生，比尔仅长一岁，以其无父无母，家渐清贫，遂尔勤苦好学，少年成名.尔幸

托祖父余荫，衣食丰适，宽然无虑，遂尔酣豢佚乐③，不复以读书立身为事。古人云：“劳

则普心生，佚则淫心生。”孟子云：“生于忧患，死于安乐。”吾虐尔之过于佚也……余在

军中不废学问，读书写字未甚间断。惜年老眼界,无甚长进。尔今未弱冠力一刻千金，切

不可浪掷光阴。（节选自《曾国藩家书》卷五，有删改）

【注释】①谕：告诉C纪泽：指曾纪泽，曾国藩之子。②渠：他，指陈杏生。③酬豢：

安享。佚乐：安乐。④弱冠：古代男子二I岁行冠礼，以示成人，因体犹木壮，故称“弱冠”。

13.（中考新趋势・新考法）根据方法提示，解释下列句中的加点词。（4分）遨

文言语句方法提示加点词释义

(1)__________________________

自以为大有所承词语迁移法：集思广至

劳则普心生课内迁移法：择其考者而从之

⑵__________________________

—

查阅词典法：①思考，谋划；②

吾廖尔之过于佚也思想，意念；③忧虑，忧愁；（3）________（填序号i

④大概

(4)_______________________

惜年老眼蒙语境推测法

14.用给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）懵分―I

尔今年十八岁齿已渐长而学业未见其益。

15.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）懵分―I

（1）卿言多务，孰若孤？

（2）余在军中不废学同，读书写字未甚间断。

16.根据【甲】【乙】两文，请你谈谈学习可以给人带来哪些改变，并结合文中事例简要分

析。（6分）1得分I

三、写作（55分）

任务七我手写我心­出发！去追光

17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分）1得分

（1）追光的人，终会光芒万丈。

⑵利剑千锤成器，精铁百炼成钢。

（3）于无路处踏出新路，于荆棘中开辟坦途。

上面的材料是从《人民日报》时评中提炼出的金句，引发了你怎样的联想、感触与

思考？请任选一个角度，自拟标题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人

的文章；（3）不少于600字。

答案

1.(1)草树知春不久归百般红紫斗芳菲独坐幽篁里弹琴复长啸

(2)孤帆远影碧空尽唯见长江天际流

(3)马上相逢无纸笔凭君传语报平安

春风又绿江南序明月何时照我还

寰夯林淮10分。每空1分，有添字、漏字、错别字的，该空不得分。

2.⑴僻zan喇

评分标准3分。每空1分。

(2)C(2分)(3)B(2分)

(4)示例：黑暗旧社会的残酷剥削和压迫；他人的影响；个人思想上的局限以及性格心

理上的弱点。

寰金林浪4分。前两点各1分，第三点2分，意思对即可。

3.(1)指尖触碰科技，科学点燃梦想。

评夯标睢2分。遵循拟写原则1分，突出科技元素1分。

(2)示例：

您好，安徽省科学技术馆将于4月19日14点在二楼报告厅举办“数字文明与产业

革新”专题讲座。诚邀您作为本次活动主讲嘉宾，期待您莅临指导！

:舞麻禄港3分s明确活动时间、地点；写出活动主题；语言简明得体。每个要点1分。

(3)①删去“使”。

②示例：它如同一股汹涌的浪潮，推动着人类社会的大变革

③将“探索精神”“砥砺前行”后面的顿号都改为逗号。

评分标睢6分。每小题2分。

(4)示例一：我推荐A,活动的图文报道形式，图文并茂，既直观又简明，方便家长在

阅读中快速了解整个活动的概况、活动环节以及活动的意义。

示例二：我推荐B,活动的完整视频形式，可以展示活动的完整过程，现场感强，家长

在观看中能全面了解活动情况以及每一个细节，获得切身体验。

示例三：我推荐C,选取推送活动中最具亮点的部分，避免了视频过长的问题，乂集中

展示了活动的精华，让家长短时间内感受到活动的趣味性和意义所在。

评分标混3分。言之成理即可。

4.C(3分)点拨：第④段的野蓟象征了杨靖宇本人坚不可摧、不屈不挠的精神脊梁。第⑥

段的野蓟象征着杨靖宇精神的感召力和在人们心中的生生不息。第⑦段的野蓟更是直接

象征着杨靖宇的忠魂（忠骨）已化作不屈的精神力量（千千万万棵不屈的草），与青山故土

融为一体，永恒不灭。

5.示例：（1）冷静指挥并断后；（2）掩护战友转移；（3）誓死践行“抗日到底”的信念。

密分标准3分。每处1分。

6.示例：“一串带血的脚印”运用细节描写，生动刻画行军之艰难与杨靖宇的顽强意志，

表现出杨靖宇用生命在绝境中开辟道路，凸显其舍生忘死的革命精神。

森夯相海4分。细节描写I分，表达效果和作用3分。

7.示例：①坚韧不屈：以草根树皮充饥，坚持战斗；②舍己为人：主动断后，掩护战友撤

退；③忠诚信念：至死紧攥写有“抗日到底”的桦树皮，彰显对理想的坚守。

评分标睢6分。每点2分，意思对即可。

8.①语意双关：“青山”既指长白山战场，又喻指精神永存：“忠骨”既指杨靖宇遗骸，

又暗赞其忠诚不朽；②情感升华：将英雄牺牲与山河融为一体，表达对■“英魂守护国土”

的崇高敬意；③语言凝练：四字标题铿锵有力，符合革命题材的悲壮基调。

森夯标准6分。每点2分，意思对即可。

9.示例：①研制环境恶劣，需要在荒岛工作；②最大的困难是没人见过核潜艇的样子，没

有可参考的对象；③缺乏先进的计算工具。

界益相海3分°每点1分，意思对即可.

10.（1）“土”在这里指的是原始、简陋、缺乏先进技术和工具的方法。但正是这种看似“土”

的办法，体现了科研赤子们在艰苦条件下不畏艰难、勇于创新、自力更生的精神，也突

出了他们为实现目标所付出的巨大努力和坚定决心。

（2）“干惊天动地事”突出了黄旭华所从事工作的伟大，”做隐姓埋名人”体现了他默

默奉献、不图名利的高尚品质，“青丝变白发”形象地描绘了他为事业付山的岁月和青

春，“初心仍如磐”强调了他始终坚定的报国之心，整句话而度赞扬了黄旭华的功绩和

精神。这部分语句采用对偶和对比的修辞手法，增强了语言的气势。

:评分标准4分。每空2分，言之有理即可。

11.不赞同。理由：该段总结升华了文章的主题，强调了青春奋斗的重要性和意义；呼吁广

大青少年不要有“躺平”“摆烂”的思想，要以奋工书写人生；与文章开头关于奋斗与

放弃的论述相呼应，使文章结构更加完整。

评分标准b分。观点1分，理由每由2分，答出两点即可。

12.示例：当深海的核潜艇震撼了世界海洋，当强大的国防力量护佑着华夏大地，是他，隐

姓埋名，弹精竭虑，谱写中国核潜艇研发的传奇；是他，矢志不渝，坚守初心，撑起民

族科技自强的脊梁。他是祖国忠诚的战士，是中华民族璀璨的星光一一黄旭华！

评夯标睢5分。句式相似2分,内容恰当3分。

13.（1）好处（2）美好，好的⑶③（4）模糊

;评分标准4分。每空1分。

14.尔今年十八岁/齿已渐长/而学业未见其益。

评分标睢2分。每处1分。

15.（1）你说军中事务繁多，谁能比得上我（事务多）？

（2）我在军营中也不荒废学问，读书写字不曾间断太多。

森夯春灌4分。⑴小题重点词“孰”1分，句意1分；（2）小题重点词“废”1分，句意

1分。

16.①学习可以使人具备立身处世的能力。陈杏生家境贫寒，因为刻苦学习，终于少年成名，

成为有用的人才。②学习可以增长见识，让自身有所进益。吕蒙听从孙权的规劝，开始

学习，进而增长了见识和谋略，让鲁肃刮目相看。

森芬茄雉6分。每点3分，言之有理即可。

【乙参考译文】你今年十八岁，年龄渐渐增长，但学业却不见进步。陈杏生今年入学塾,

学院评判他的诗作在仝场位居第一.他是戊戌年二月出生，只比你大一岁，因为他无父

无母，家境逐渐贫寒：于是勤奋刻苦地学习，年少便已成名。你有幸依托祖辈、父辈的

荫庇，衣食丰足舒适，安逸无忧，于是只知安享逸乐，不再把读书和立身处世当作正事。

古人说：“勤劳则善心生，安逸则淫欲生。”孟子说：“在忧患中得以生存，在安乐中走

向灭亡。"我担心你过于贪图安逸了……我在军营中也不荒废学问，读书写字不曾间断

太多。可惜年纪大了眼睛模糊，没什么长进。你如今还未到二十岁，时间一刻千金，千

万不可浪费）匕阴。

17.略.

作文评分标准

等次

项目一等二等三等四等五等

(55〜(47〜(38〜(29〜(20〜

48分）39分）30分）21分）0分）

内容分30〜25〜20〜15〜10〜

（30数26分21分16分11分0分

分）基本切题，勉强切题，文不切

文章切题，文章切题，

中心基本中心基本题，中心

中心明确，中心较明确，

评分标准明确，明确，不明确，

感情真实，感情真实，

内容比较内容不内容不

内容充实。内容具体。

具体。具体。明确。

表达分25〜22〜18〜14〜10〜

（25数22分18分14分10分0分

分）表达方式

表达方式