2024统编版七年级下册道德与法治 男生女生【分层作业】含答案与解析

七年级下册1.2《男生女生》分层作业

一、基础巩固

1.随着青春期的到来，我们会关注异性，渴望接触、了解异性。与异性相处（）

①有助于增进对异性的了解，消除神秘感

②可以扩大交往范围，提高交往能力

③是爱情的表现，会受到质疑和批评

④要把握好尺度

A.①②④B.①③④C.②③④D.③④

2.UPC（无限制格斗）重量级格斗冠军张伟丽，曾怀揣武侠梦学习传统武术和散打，并最终选择MMA（综

合格斗）运动，在世界级的舞台上夺得了金牌。张伟丽用实力告诉全世界，力量不是男性的专利。这启

示我们（）

A.男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失

B.打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能

C.对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥

D.男女生应相互学习，优势互补

3.近日，七（I）班女同学小梅总是心神不宁，原来小梅喜欢上班里一名篮球打的很好，并且长得很帅的

男生，小梅每天都会偷偷看他在做什么。如果发现他笑了，小梅就高兴，如果发现他不高兴，小梅就会

心情低落。对此，你会说（）

A.这种“早恋”会影响学习

B.异性交往不可取，男女授受不亲

C.这是青春期心理萌动，是正常的

D.面对爱情，要慎重对待，理智处理

4.晓岚发现，升入七年级以后，班里的男生在女生面前更愿意表现自己的君子风度，女生在男生面前则会

温文尔雅，颇有淑女之风。这一变化反映出（）

A.随着年龄的增长，人都会变得表里不一

B.与异性交往时，每个人都会变得畏首畏尾

C.步入青春期，在异性血前会更加在意自己的形象

D.男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面完全一致

5.小茜在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始,

我变得愿意和男生说话，而且总想显示自己，引起男生注意……”小茜的青春期萌动主要体现在（）

①有自我表现的欲望

②不在意自己的形象，只关注他人

③被异性优秀品质吸引

④渴望得到异性肯定

A.①②B.①④C.②③D.③©

二、能力提升

6.近日，教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教

学方法、形式，更多注重学生•'阳刚之气”培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认

为正确的是（）

A.王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神

B.刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高

C.周伦：男生女生各有性别优势，要相互取长补短

D.赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行

7.某教育家曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果

子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（）

①面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习

②见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来

③收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福

④为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性

A.①②B.①④C.②③D.③®

8.某校七年级（3）班班委会为了某项活动顺利举行，对工作进行了大体分工：男同学负责桌凳等重型物品的

摆放，女同学负责教室装饰。班委会的安排（）

A.科学，因为尊重了男女生不同的生理和心理特点

B.科学，因为女生力气小，无法从事一切体力活动

C.不科学，因为生活中男女的社会角色都是相同的

D.不科学，不利于异性同学的团结，影响身心健康

9.小雯和小云是好朋友。午休时，她们进行了如下对话。请你结合对话内容，为小云选择最合适的“应答

语”。

小雯：我有点烦恼。隔壁班的一个男生昨天发信息说很欣赏我，希望这周末能单独约我去图书馆一起看书。

我对他印象也挺好的，现在心里很舌L,不知道该怎么办。

小云：...

—①保持冷静和距离，将主要精力放在当前的学习任务上。

②应该明确拒绝，并将情况立即报告给老师和家长来处理。

③既然互相欣赏，就大方接受，给彼此一个深入了解的机会。

④最好不要单独赴约，可以建议在学校小组活动中自然交流。

A.①④B.②③C.②④D.③④

10.学校筹备“学科周”活动，学生会对部分工作的分工如下。对此安排理解正确的是（）

职责具体任务与要求人员安排

宣传负责海报设计与新闻稿撰写，需要良好的官美和文字功底。3女1男

设备负责场地布置与设备调试，需要较好的体刀和耐力。3男1女

统计负责成绩的核算与录入，需要细心和严谨。1男1女

①体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生

②合理安排分工是发挥男女生比较优势的体现

③应根据个人特长而非性别来分配所有工作任务

④男生女生在性格特征、能力结构上存在客观差异

A.①©B.②③C.②④D.③©

三、拓展延伸

11.对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（）

班级事务，分工协作植树造林，协作成长团结一心，携手共进

A.男生和女生各有特点，各有优势

B.青春期男女生会对异性的欣赏感到愉悦

C.主动合作，消除男女生的性别差异

D.女生不如男生，男生应该多帮助女生

12.男生女生交往是中学生生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性交往的方式

恰当的有（）

①小刚和小芬既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动

②小雅很腼腆，不好意思与男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她总是躲躲闪闪

③小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球邀请她时也总是主动热情、落落大方地予以回应

④假期，小海与班里的几位女同学相约一起去博物馆当志愿者

A.①③B.①④C.③④D.②③

13.小哲和小妍分别是学校男、女篮球队的队长。为了备战校际联赛，他们经常一起交流战术。小哲发现

自己非常欣赏小妍，每次和她讨论后都动力满满，不自觉地期待下一次讨论。假如你是小哲的朋友，

你会建议他（）

①直接表达心中好感，期待建立亲密关系

②理性看待这份欣赏，保持正常队友交往

③刻意保持安全距离，果断停止战术交流

④专注联赛备战任务，激励自己不断进步

A.①@B.①④C.②③D.②④

14.小美能歌善舞、阳光开朗，在班里得到很多同学的关注。一天，她收到了同学小宇的“爱情''表白信。

小美亳不犹豫地拒绝了小宇，还将小宇的信当着全班同学的面撕毁。小美的做法（）

A.是慎重、理智对待青春期腹胧情感的表现

B.是面对青春期情感的时候唯一正确的选择

C.完全错误，会错过一段美好的感情

D.对情感的处理要慎重，方法不够妥当合适

15.男生小浩和女生小琪作为同桌，经常一起讨论学习问题，小浩帮小琪补数学，小琪帮小浩背英语单词。

但最近有同学造谣两人“谈恋爱”，对此他们的正确做法是（）

①保持冷静，坦然面对他人误解

②减少交往，避免他人说闲话

③继续正常交往，把握好交往尺度

④遵守交往原则，举止得体大方

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③®

16.阅读材料，回答问题。

初中生小美一直很热爱绘画，参加了学校的绘画社团。在社团里，她结识了同样热爱绘画的小宇。两

人经常一起探讨绘画技巧，分享彼此新发现的绘画素材和灵感，一来二去，关系变得十分要好。

近期，学校组织了一场重要的绘画比赛，小美和小宇都报名参加了。为了准备比赛，他们利用课余时

间一起练习，互相点评作品、提出改进建议。就在他们全心投入备赛时，一些风言风语在同学之间传

开了，不少同学开始私下议论他们在“谈恋爱小美听到这些传言后，心里既委屈又苦恼，她去试向

同学们解释，可同学们却越传越离谱。

这时，小美的好朋友小青给她出主意说：“为了避免争议，我觉得你和小宇不应该继续来往了！”

你觉得小青给小美的建议可取吗？为什么？请你运用道德与法治课程相关内容，对小青的观点进行判

断与分析。

参考答案

一、基础巩固

1.随着青春期的到来，我们会关注异性，渴望接触、了解异性。与异性相处（）

①有助于增进对异性的了解，消除神秘感

②可以扩大交往范围，提高交往能力

③是爱情的表现，会受到质疑和批评

④要把握好尺度

A.®®®B.①③④C.@@@D.①②③④

【答案】A

【详解】本题考查异性交往的意义和原则。①②④：进入青春期，与异性相处，有助于增进对•异性的了

解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；但要把握好尺度，故①②④说法正确；③：青春

期对异性的关注，是正常的心理现象，但不是真正的爱情，故③说法错误；故本题选A。

2.UPC（无限制格斗）重量级格斗冠军张伟丽，曾怀揣武侠梦学习传统武术和散打，并最终选择MUA（综合

格斗）运动，在世界级的舞台上夺得了金牌。张伟丽用实力告诉全世界，力量不是男性的专利。这启示

我们（）

A.男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失

B.打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能

C.对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥

D.男女生应相互学习，优势互补

【答案】B

【详解】本题考查正确对待性别差异、正确看待性别刻板印象。B：张伟丽用实力告诉全世界力量不是

男性的专利，启示我们要打破性别的刻板印象，有利于发掘自身的潜能，故B说法正确；A：男生女生

在生理特征.匕的差异是与生俱来的，“不能消失”，故A说法错误；C：性别的固有印象不利于我们自身

潜能的发挥，故C说法错误；D：题文中旨在强调要正确对待性别差异，没有体现男女生的优势互补，

故D不符合题意；故本题选风

3.近日，七（1）班女同学小梅总是心神不宁，原来小梅喜欢上班里一名篮球打的很好，并且长得很帅的

男生，小梅每天都会偷偷看他在做什么。如果发现他笑了，小梅就高兴，如果发现他不高兴，小梅就会

心情低落。对此，你会说（）

A.这种“早恋”会影响学习

B.异性交往不可取，男女授受不亲

C.这是青春期心理萌动，是正常的

D.面对爱情，要慎重对待，理智处理

【答案】C

【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识。A：小梅对班里男生产生关注和情绪波动，属于青春期正常

的心理萌动，并非严格意义上影响学习的“早恋”，故A说法错误；B：异性交往是青春期成长的重要

内容，正常的异性交往能促进身心健康发展，“异性交往不可取，男女授受不亲”的观点违背了青春期

人际交往的客观需求，是错误的传统观念，故B说法错误；C：进入青春期后，对异性产生好奇、关注

甚至朦胧的好感，属于青春期心理萌动的正常表现，小梅的行为正符合这•特点，故C符合题意：D：小

梅对男生的关注是青春期朦胧的好感，并非成熟的“爱情”，该选项混淆了“青春期心理萌动”与“爱

情”的概念，不符合材料实际情况，故D说法错误；故本题选C。

4.晓岚发现，升入七年级以后，班里的男生在女生面前更愿意表现自己的君子风度，女生在男生面前则会

温文尔雅，颇有淑女之风。这一变化反映出（）

A.随着年龄的增长，人都会变得表里不一

B.与异性交往时，每个人都会变得畏首畏尾

C.步入青春期，在异性面前会更加在意自己的形象

D.男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面完全一致

【答案】C

【详解】本题考查青春期心理萌动。A：“人都会变得表里不一”中的“都会”表述绝对化，且题干中男

女生注重形象的行为并非表里不一，故A错误；B：“每个人都会变得畏首畏尾”中的“每个人都会”过

「绝对，题干中男女生表现的是积极调整形象而非畏缩，故B错误；C：班里男生女生的这一变化是青

春期心理萌动的表现，表明步入青春期，在异性面前会在意自身形象，故C符合题意；I）：“完全一致”

否认了男女生之间的合理差异，与事实不符，故D错误；故本题选C。

5.小茜在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开

始，我变得愿意和男生说话，而且总想显示自己，引起男生注意……”小茜的青春期萌动主要体现在

（）

①有自我表现的欲望

②不在意自己的形象，只关注他人

③被异性优秀品质吸引

④渴望得到异性肯定

A.®@B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【详解】本题考查青春期心理萌动的相关知识。①：题干中”总想显示自己”直接体现了自我表现的欲

望，故①符合题意；②：小茜希望引起男生注意，说明她在意自身形象，而非“不在意”，故②说法错

误；③：题干未提及被异性优秀品质吸引，只强调主动表现,故③不符合题意；④：“引起男生注意”

反映渴望得到异性认可，故④符合题意；故本题选人

二、能力提升

6.近日，教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教

师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的

看法你认为正确的是（）

A.王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神

B.刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高

C.周伦：男生女生各有性别优势，要相互取长补短

D.赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行

【答案】A

【详解】本题考查正确对待性别差异。A：题干中“阳刚之勺”强调培养健康体魄和担当精神，而非单

纯性别特征。王原的观点符合这一核心，故A正确。B：教育部的提案旨在倡导积极品质，并非贬低女

性或涉及性别歧视，故B错误；C：性别优势互补的观点本身正确，但未直接回应“阳刚之气”的定义，

与题干要求不符，故C不符合题意；D：特立独行可能违背集体规则，与“阳刚之气”强谎的责任担当

无关，故D错误；故本题选A,

7.某教育家曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果

子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（）

①面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于•心底，专心学习

②见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来

③收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福

④为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性

A.①②B.①④C.（2X3）I）.③④

【答案】A

【详解】本题考查正确对待异性情感。①：面对青春期朦胧的情感，小高选择臧于心底并专心学习，体

现了慎重对待、等待成熟的正确态度，故①说法正确；②：小游通过提升自我来为未来幸福奠定基础，

符合“果子成熟”的比喻，故②说法正确；③：小佳直接开启恋爱，未考虑成熟条件，不符合题干观点，

故③说法错误：④：小敏远离异性交往的做法过于极端，忽略了正常异性交往的意义，故④说法错误:

故本题选A。

8.某校七年级（3）班班委会为了某项活动顺利举行，对工作进行了大体分工：男同学负责桌凳等重型物品

的摆放，女同学负责教室装饰。班委会的安排（）

A.科学，因为尊重了男女生不同的生理和心理特点

B.科学，因为女生力气小，无法从事一切体力活动

C.不科学，因为生活中男女的社会角色都是相同的

D.不科学，不利于异性同学的团结，影响身心健康

【答案】A

【详解】本题考查正确对待性别差异。A：班委会的分工考虑到男女生不同的生理和心理特点（如男生

体力较好，女生更细心），符合实际且尊重差异，故A说法正确；B：“无法从事一切体力活动”过于绝

对，女生虽力气较小但并非完全不能参与体力劳动，故B说法错误；C：男女社会角色并非完全相同，

存在合理差异，故C说法错误；D：合理分工不会必然导致不团结或影响健康，反而会促进协作，故D

说法错误；故本题选A。

9.小雯和小云是好朋友。午休时，她们进行了如下对话。请你结合对话内容，为小云选择最合适的“应答

语”。

小雯：我有点烦恼。隔壁班的一个男生昨天发信息说很欣赏我，希望这周末能单独约我去图书馆一起看书。

我对他印象也挺好的，现在心里很乱，不知道该怎么办。

小云：...

—①保持冷静和距离，将主要精力放在当前的学习任务上。

②应该明确拒绝，并将情况立即报告给老师和家长来处理。

③既然互相欣赏，就大方接受，给彼此一个深入了解的机会。

④最好不要单独赴约，可以建议在学校小组活动中自然交流.

A.R.②③C.②@D.③④

【答案】A

【详解】本题考查青春期异性交往的正确处理方式。①：强调冷静处理、专注学习，符合初中生应以学

业为主的原则，故①符合题意；②：直接拒绝并报告家长老师，可能忽视情感处理方式，过于强硬，故

②不符合题意；③：接受单独约会易影响学习，不符合青春期集体交往的引导方向，故③说法错误；④：

建议集体活动交流，既保护双方又促进自然了解，故④符合题意；故本题选A。

10.学校筹备“学科周”活动，学生会对部分工作的分工如下。对此安排理解正确的是（）

职责具体任务与要求人员安排

宣传负责海报设计与新闻稿撰写，需要良好的审美和文字功底。3女1男

设备负责场地布置与设备调试，需要较好的体刀和耐力。3男1女

统计负责成绩的核算与录入，需要细心和严谨。1男1女

①体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生

②合理安排分工是发挥男女生比较优势的体现

③应根据个人特长而非性别来分配所有工作任务

④男生女生在性格特征、能力结构上存在客观差异

A.①④B.②③C.@@D.③④

【答案】C

【详解】本题考查男女性别优势。①：题干中设备组安排更多男生，宣传组安排更多女生，可能基于

体力或能力的性别差异，但“体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生”属于性别刻板印象，未考

虑个体差异，故①说法错误；②：题目中“设备”以男生为主、“宣传”以女生为主、“统计”男女均

衡（需要细心），体现了发挥男女生比较优势，合理安排分工，故②说法正确：③：根据个人特长而非

性别来分配所有工作任务说法太绝对，分配工作任务的影响因素有很多，并且题文任务的分配是根据

男女性别优势，而不是个人特长，故③说法错误；④：男女生在体力、性格等方面存在客观差异（如

设备组任务需要体力），故④说法正确；故本题选C。

三、拓展延伸

11.对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（）

A.男生和女生各有特点，各有优势

B.青春期男女生会对异性的欣赏感到愉悦

C.主动合作，消除男女生的性别差异

D.女生不如男生，男生应该多帮助女生

【答案】A

【详解】本题考杳男生女生的性别优势。A：三幅漫画分别体现“班级事务，分工协作”“植树造林，

协作成长”“团结一心，携手共进”，核心均为男女生通过协作完成任务，这背后反映出男生和女生在

能力、特点上各有优势，能够通过分工发挥所长，故A符合题意；B：漫画中未体现“对异性的欣赏感

到愉悦”的情感内容，仅展示协作行为，故B不符合题意；C：“消除男女生的性别差异”说法错误，

性别差异是客观存在的，无法消除，协作是为了发挥差异带来的优势，而非消除差异，故C说法错误；

D：“女生不如男生”是性别歧视观点，漫画中男女生是平等协作关系，并非男生单方面帮劭女生，故D

说法错误；故本题选A。

12.男生女生交往是中学生生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性交往的方式

恰当的有（）

①小刚和小芬既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动

②小雅很腼腆，不好意思与男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她总是躲躲闪闪

③小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球邀请她时也总是主动热情•、落落大方地予以I可应

④假期，小海与班里的几位女同学相约一起去博物馆当志愿者

A.①③B.①④C.③④D.②③

【答案】C

【详解】本题考查异性交往的正确方式。①：小刚和小芬经常单独玩耍，很少参与集体活动，容易导

致脱离集体，交往方式不恰当，故①错误；②：小雅因腼腆回避与男生沟通，不利于正常异性交往和

班级协作，交往方式不恰当，故②错误；③：小雯主动大方地与异性互动，符合自然、得体的交往原

则，故③正确；④：小海与女同学参与集体志愿活动，属于健康、适度的异性交往方式，故④正确；

故本题选C。

13.小哲和小妍分别是学校男、女篮球队的队长。为了备战校际联赛，他们经常一起交流战术。小哲发现

自己非常欣赏小妍，每次和她讨论后都动力满满，不自觉地期待下一次讨论。假如你是小哲的朋友，

你会建议他（）

①直接表达心中好感，期待建立亲密关系

②理性看待这份欣赏，保持正常队友交往

③刻意保持安全距离，果断停止战术交流

④专注联赛备战任务，激励自己不断进步

A.①③B.①④C.®@I）.②④

【答案】D

【详解】本题考查与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识。②®:分析题文，小哲对小妍的

欣赏目前更多是源于共同目标和战术交流的默契，理性看待可以避免因冲动影响团队合作或备战状态。

专注联赛备战任务，激励自己不断进步，将这份动力转化为训练和比赛的积极性，既能提升个人能力，

也能为球队争取更好成绩，同时自然维系与小妍的良性互动，故②④符合题意：①：过早表达好感可

能影响团队合作或给对方带来压力，应该正确对待，不应建、工亲密关系，故①说法错误；③：刻意

疏远会中断有效的战术交流，不利于联赛备战，故③说法错误；故本题选D。

14.小美能歌善舞、阳光开朗，在班里得到很多同学的关注。一天，她收到了同学小宇的“爱情”表白信。

小美亳不犹豫地拒绝了小宇，还将小宇的信当着全班同学的面撕毁。小美的做法（）

A.是慎重、理智对待青春期朦胧情感的表现

B.是面对青春期情感的时候唯一正确的选择

C.完全错误，会错过一段美好的感情

D.对情感的处理要慎重，方法不够妥当合适

【答案】D

【详解】本题考查正确对待异性情感。A：虽然拒绝是慎重的，但公开撕信的方式不理智，故A说法错

误；B：“唯一正确”过于绝对，处理方式应视具体情况而定，故B说法错误：C：拒绝本身并非错误,

但方法欠妥，“完全错误”表述片面，故C说法错误；D：小美拒绝小宇的表白是正确的，体现了对青

春期情感的慎重处理。但当着全班撕毁信件的方式不当，可能伤害对方自尊，故【）说法正确；故本题

选D。

15.男生小浩和女生小琪作为同桌，经常一起讨论学习问题，小浩帮小琪补数学，小琪帮小浩背英语单词。

但最近有同学造谣两人“谈恋爱”，对此他们的正确做法是（