2025-2026学年江苏省苏州市八年级（上）期末语文试卷（含答案解析）

2025・2026学年江苏省苏州市八年级（上）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共10分。

1.古诗文默写。

日月流转，寄托着古人无穷的情感。它可以是陶弘景笔下（I）“夕日欲颓，”的闲适惬意；也可

以是崔颖登楼远望时（2）“_____,烟波江上使人愁”的浩渺乡愁；或是李清照笔下（3）“我报路长嗟

日暮，______”的慷慨沉郁：亦能化作王维诗中（4）“,长河落日圆”的苍茫壮阔，与李白笔下

（5）“,云生结海楼”的飘逸浪漫。然而无论景象如何变迁，始终不移的，是如孟子所颂扬的那

般大丈夫品格一一（6）“,,你还能写出连续两句含有“日”或“月”的古诗

词吗？（7）_____,______。

二、名著阅读：本大题共1小题，共10分。

2.阅读名著，完成下列各题。

学校戏剧社以《红岩》和《红星照耀中国》两部名著为蓝本改编剧本

（1）

编剧一组已将《红岩》经典片段改编成剧本，请你结合原著将空白处的舞台说明补充完整并说明理由。

场景：城门口雨雾中

江姐冒雨走向城门，人群低声议论。她抬头，见城楼悬挂数个

木笼。

江姐（心头一紧，快步向前）：（低声）……悬首示众？

她挤进人群，强抑激怒，望向城墙上的布告。雨水浸渍，红笔

勾名如血花。目光突凝于首行一一

舞台说明，是剧作者根据演出需要

江姐（①______）:华釜山纵队政委彭松涛……

提供的说明性文字，包括剧中人物

她猛地抬头，透过雨雾，竭力望向城楼。一张熟悉的脸逐渐清

的表情、动作等，语言简明扼要。

晰。

江姐（泪涌，踉跄）：……老彭？

华为提箱寻来，轻唤“姐姐”。江姐悚然回神，看向他手中箱

子，猝然清醒。

江姐（②______）:走吧。不进城了。

她接过行李，踏入泥泞雨中。

⑵编剧二组希望《红星照耀中国》改编后的舞台效果能同样打动人心，为此他们设计了一场虚构的、情

感浓烈的故事，旨在表现领袖的平易近人和战士的成长。你从作品体裁的角度指出了设计存在的问题：

（3）宣传组将以红色为底色设计一组海报，除以上经典片段外，请你再选择这两部名著中任意一个人物的

事迹具体阐释“红色”精神的内涵

三、语言表达：本大题共1小题，共3分。

3.学校计划开展足球联赛，准备邀请“苏超”徐州籍运动员XX于2026年3月20日上午9点参加联赛的

启动仪式，并进行首场比赛的观赛指导。请你以学生会的名义完善卜.面的邀请函，不超过50个字，语言

得体。

邀请函

尊敬的XX先生：

您好！

我校将于2026年春季举办校园足球联赛，旨在弘扬体育精神，营造健康向上的校园文化。您作为

“苏超”徐州籍运动员的杰出代表，始终是我们家乡的骄傲与莘莘学子的榜样。我们谨以学生会名

义，_。若能蒙您拨冗相助，必将极大鼓舞我校学子，为赛事增添非凡光彩。

衷心期盼您的支持，并静候住音。

XX中学学生会

2026年1月25日

四、综合性学习：本大题共1小题，共9分。

4.根据语境，回答问题。

被网友称为“苏超”的江苏省首屈城市足球联赛火爆出圈。热情在球场外（mM）延，当出文旅也纷纷

“整活”。一项非职业的体育赛事，不仅掀起全民参与（A）,刷新人们对地方足球赛的印象，还带动了

地方文旅消费。

“苏超”何以爆火？比赛中不乏学生、个体工商户的身影，群众性更强。绿茵场.匕的激烈比拼与

观众席的呐喊助威（B）,终场哨声响起前没有“友谊”可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人

心。“苏超”爆火，还“苏超”战队以城市命名，更能发扬“为家乡站台”的凝聚力.与荣誉感“人

们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同，L体育氛围更加浓厚，LL

更多普通市民参与其中。“苏超”爆火，更“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我

赶”良性竞争。

“苏超”赛事的成功告诉我们，找准特色，因地（zhl）宜，才能完善赛事活动体系，推动文体旅融合

发展，让亿万人民在体育强国建设中共享福祉

（1）请根据文中拼音写出正确的汉字

⑵请为文中A、B处选填括恰当的词语。

A.热潮热情

B.相映成趣相得益彰

（3）修改文中画波浪线句的语病，把正确的句子写下来

⑷依次填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是

①火在真诚

②火在真实

③火在相互激励

A.①©③B.②①③C.③②①D.②③①

五、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。

5.阅读下列材料，完成下列各题。

【材料一】

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏

州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的

亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园

林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

（节选自《苏州园林》）

【材料二】

近年来,拙政同布做好文物保护的前提下,运用数字光影等现代技术,推出了“拙政问雅”夜游项

目，让游客在光影卜沉浸式游园，见山楼正是该夜游项目路线上的一个重要点位。

苏州市拙政园管理处主任薛志坚介绍，在占地面积70多亩的拙政园内，数字元素无处不在。就拿见山

楼来说，除了打造数字化夜游场景外，拙政园还发布了见山楼的相关数字产品，并在线上再造出一座“数

字季生，，的见山楼。市民游客只需登录“苏周到"APP,点击“苏州园林”，就可以看到见山楼的720度

高清晰度全景三维画面，市民游客足不出户，就可以“登上”见山楼，获得身临其境的游览体验。

（节选自《人民日报》2025年6月9日）

【材料三】

旺季拙政园预约进园时间

6:30-8:30|8:30^10:30|10:30-12:30

14:30-16:30|16:30-18:30|18:30-20:30

营业时间：6:30-21:00

确认选择

(图片由AI生成)

(1)分析材料一画线句运用的说明方法及其作用

⑵请你根据材料二薛主任的介绍，推断出记者采访时所提出的问题

(3)

小徐将带自己的外籍好友在旺季游览拙政园，请你结合三则材料帮他完善下面的旅行攻略。

游览主题：自然之趣•数字之雅

行程安排：游玩时长约3-4小时

入门引导：结合材料一，对比西方对称式建筑，介绍拙政园①的特点，帮助外籍友人理

解东方美学。

重点游览区域：

•见山楼：作为园林标志性建筑，结合材料二，可让友人②______，再实地参观体验。

・结合材料二，可预约“拙政问雅”夜游项目，感受“园林之夜”的诗意与科技融合之美。

建议入园时间：③,理由是：0

6.阅读下文，完成下列各题。

寻松茸记

孙翠翠

①334国道如一条飘带，在长白山东麓天佛指山间蜿蜒伸展。山的高处，是赤松和蒙古桥的密林，那里是

松茸的生长之地。

②走下车门，山风裹着清冷扑面而来，树影在车灯下忽明忽暗，像一段难忘的时光在眼前轻轻摇晃。今

天，终于见到了我的采访对象一一一位名叫银虎成的朝鲜族“蘑菇老人”。我一直想通过这位老人打开一

扇门，让他带我走进那个长满松茸的林间秘境。可令人失望的是，银虎成告诉我，我已经与这一季的松茸

擦肩而过了。半个月之前，林中的最后一朵松茸已经采摘完毕。于是，我只好坐下来，听银虎成讲述他与

松茸的那些故事。

③在场的林业人员介绍，时至今日，人类已成功“驯化”了长者细毛的金针菇，实现了工厂化生产，还可

以让“矫情”的羊肚菌在智能控温大棚里被大血积养殖。然而，对上松茸，科学家们努力『上白年，至今

仍未能完全掌握其繁衍的全部秘密。

④虽然大字不识几个，银虎成却拥有常人无法企及的良好直觉一一对于松茸的直觉。他能在开春大地尚未

完全苏醒的时候，就准确地预判出哪片林地会有松茸冒头。

⑤曾经，银虎成承包了天佛指山的一片山林。他熟悉松茸的特点，只有未成熟的“幼菇”才美味可口，等

伞盖一开，开始喷洒泡子，就无人问津了。那时候，为了让这片山林发挥最大的经济效益，银虎成靠着自

己的本领，将每一朵尚未开伞的松茸采走一一短短几年间，他便借采松茸脱了贫。

⑥按常理，“松茸窝”一旦形成，可存续数十年，并每年沿松根方向扩展10—15厘米，产生子代菌。但

天佛指山的松茸在一年年变少，有几处“松茸窝”连续几年都长不出一朵松茸。望着越来越“空”的山

林，银虎成陷入了沉思。突然有一天，他醒悟过来。原来，是人类没有节制的索取，破坏了松茸本就艰难

的繁衍之道。再这样下去，早晚有一天，天佛指山将不再出产松茸。

⑦从那以后，银虎成每年都在“松茸窝”里留下几朵健壮的松苣不采，让它们长成喷洒泡子的“母本”。

对此，家人不太理解，因为一个胞子从落地到长出小松茸，最快也得5年时间，可能已过了一片山林的承

包期一一他们可以“留种”，却享受不到“留种”的“红利”。

⑧银虎成却对家人说：“这山林养育了我们，不能让它在我们手里成了空山！”后来，银虎成干脆收起了

那柄用了多年的采松茸的竹刀，绝口不再提跑山采松茸的经验。

⑨多年以后，这片山林辗转了几名承包人，被银虎成的外孙柳建国承包了下来。在一个阳光明媚的下午，

柳建国在一片腐叶下发现了一抹浅褐一一那星一朵特大松茸，茵盖饱满厚实，菌柄粗壮挺拔，比寻常松茸

大了近一倍。柳建国屏住呼吸，小心翼翼地用竹刀拨开周围的泥土，将“宝贝”捧在手心，直奔银虎成的

老屋。⑩银虎成一生都没见过这么大的松茸,他的眼眶倏地就红了。

⑪池告诉我，那一年他8()岁，“封刀”已20年。看到那朵“松茸之王”时，他就知道，那是大山在告诉

他一个秘密，一个关于松茸的秘密。

⑫我却觉得，那应该是这片沉寂的山林，对•位懂得节制、懂得敬畏的采菌人最深情的报答。

⑬告别银虎成，我一人一车在334国道上穿行.山风拂过白桦、红枫、黄护、青松，带来林中最质朴的信

息：那亿万松茸抱子，正在腐叶之下，开启它们新一轮的生命之旅……

(选自《人民日报》2025年12月01日)

(1)请你帮助孙记者梳理清楚银虎成采摘松茸的变化之路。

准确预判f①-②-封刀得宝

⑵有同学认为文章第③节可以删掉，你是否同意？请写出你的理由

(3)赏析文中画线语句。

①树影在车灯卜.忽明忽暗，像一段难忘的时光在眼前轻轻摇晃。(从修辞角度赏析)

②柳建国屏住呼吸，小心翼翼地用竹刀拨开周围的泥土，将“宝贝”捧在手心，直奔银虎成的老屋。(从

人物描写的角度赏析)

(4)请你结合文章内容评价“银虎成”这个人物形象

(5)结合全文，谈谈你对第⑪段“那是大山在告诉他一个秘密，一个关于松茸的秘密”这句话的理解

六、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。

7.阅读下面一组古诗文，完成下列各题。

【甲】

天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日：'军中闻将军令，不闻天

子之诏。'"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁

门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖

曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

（选自《周亚夫军细柳》）

【乙】

赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞候。

建炎三年，金人攻徐，王复①拒守，命立督战。中六矢，战益厉,城始破，立巷战，夺门以出，金人击之

死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛

以千计.军声复振。

为人木强不知书忠义出天性。善骑射，不喜声色财利，与士卒均縻给力每战撮③甲胄先登，有退却

者，摔④而斩之。仇视金人，言之必嚼齿而怒，所俘获磔③以示众。忠义之声远近皆倾下之，金人不敢斥其

名。

（节选自《宋史•赵立传》）

【注】①王复：时任徐州知州。②康给：俸禄。③撰（huan）：穿，披。④摔（zu6）：揪，抓。⑤磔

（zhe）：古时分裂罪犯肢体的刑罚。

【丙】

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

先声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（1）请用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）

为人木强不知书忠义出天性

⑵解释下列句子加点字的意思。

①天子且至

②居无何

③立藜有战功

④夜半得微雨而苏*______

⑶用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。

①天子为动，改容药车。

②中六”，战和万

(4)下列对三篇文章内容的理解与分析，不正确的一项是

A.甲文用军中对话彰显周亚夫治军严明，乙文用战斗场面表现赵立英勇

B.周亚夫刚正不阿，赵立体恤下属，二人所展现的都是忠义品质的延伸

C.丙诗首联运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛

D.乙文中“军声复振”的“声”与丙诗中“霜重鼓寒声不起”的“声”意思相同

⑸三篇诗文中的不同人物分别展现出“忠义”品质的不同侧面，周亚夫忠于_____,赵立忠于—，

李贺笔下的将士们忠于______

七、作文：本大题共1小题，共63分。

8.阅读下面的文字，按要求作文。

银虎成从采松茸转为护松茸，看似失去短期利益，却换来山林永久的馈赠与精神的延续。成长中，我们也

不断经历“失去”：与挚友告别，与旧时光走散，与曾经的梦想错身……但当我们驻足回望，会发现每一

次“失去”都悄然重塑着我们“拥有”的疆界一一它让陪伴化为记忆，让经历凝成力量，也让远方变成脚

下的路……

请以“失去亦是拥有”为题，写一篇记叙文。

要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②不得套作、抄袭；③不泄露个人信息；④不少于600字。

答案和解析

1.【答案】沉鳞竞跃（注意“鳞”“竞”的书写）；日暮乡关何处是；学诗谩有惊人句（注意“谩”的书

写）；大漠孤烟直；月下飞天镜；富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈（注意“淫”的书写）；海日生

残夜江春入旧年（明月几时有把酒问青天）；

【解析】答案:

（1）沉鳞竞跃（注意“鳞”“克”的书写）

（2）日暮乡关何处是

（3）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）

（4）大漠孤烟直

（5）月下飞天镜

（6）富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈（注意“淫”的书写）

（7）海H生残夜江春入旧年（明月儿时有把酒问百大）

本题考查学生对占诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好枳累，根据提示

语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

2•【答案】【小题1】

①浑身一震，声音颤抖而低沉地；理由：此处是江姐突然发现牺牲者竟是自己丈夫时的本能反应；“浑身

•一点”表现了这•噩耗带来的巨大冲击和身体.匕的强烈震撼：“声音颤抖”体现了她瞬间难以抑制的悲

痛：“低沉地”则表现了她身处险境，必须强忍悲声的革命者克制；这与后文她“泪涌，踉跄”的反应形

成由内到外、逐渐释放的情感层次；②神色恢复坚毅，语气平静而果决地；理由：此处的舞台说明需要体

现江姐情感的转折和精神的升华；从巨大的悲痛中“悚然回神”后，她看到了战友（华为）和更重要的任

务（手中的箱子）；“神色恢复坚毅“表明她将个人悲痛深藏心底，重新肩负起革命者的责任；“语气平

静而果决”则体现了她超乎常人的意志力，以及做出“不进城”这个危险但正确决定的果断；这为下一幕

她毅然转身走入雨中的动作提供了内在动机

【小题2】

混沿了纪实文学作品与虚构文学创作的界限，可能削弱原作的真实力量与历史厚重感；《红星照耀中国》

是纪实文学作品（报告文学）：其最核心的价值和艺术魅力在于真实性；斯诺以记者的身份，力求客观、

真实地记录他在红色区域的所见所闻；作品中领袖的平易近人、战士的成长，正是通过大量真实、朴素的

细节（如毛泽东住在简陋的窑洞、红军战士“红小鬼”的乐观好学）来打动人心的；虚构情感浓烈的故事

可能带来的问题：失真风险：过度的艺术虚构和情感渲染，容易使人物形象“舞台化”“脸谱化”，反而

失去了原作中那种朴实无华却直击人心的真实感；削弱信度：纪实文学的感染力建立在读者对内容真实性

的信任之上；虚构情节会动摇这种信任基础，让观众觉得这是“编出来的故事”，从而稀释了本应具有的

历史说服力

【小题3】

示例：我选择《红岩》中的许云峰的事迹来阐释“红色”精神；事迹回顾：许云峰在白公馆监狱的地窖

中，被敌人长期单独囚禁；在暗无天日、手脚被镣铐束缚的极端环境下，他用双手在石壁上一点一点地抠

挖，秘密挖通了一条逃生通道：然而，在越狱时机成熟时，他毅然将生的希望留给战友，自己选择留下，

从容就义；“红色”首先是旗帜的颜色，象征着对党的绝对忠诚和对革命事.业的坚定信仰；许云峰身陷囹

圄，但意志从未被摧毁：他挖通通道，本身就是对胜利的坚信：这种在至暗时刻仍亳不动摇的信念，是

“红色”精神最核心的底色：“红色”是鲜血的颜色，象征着无畏的牺牲和无私的奉献：许云峰完全有机

会自己逃生，但他选择了将通道留给更多的同志，用自己的死亡换取革命胜利

【解析】1.本题考查对名著人物的把握。

①此时江姐刚从布告上认出丈夫的名字，这是她情绪爆发的起点。舞台说明要表现她瞬间的震惊、不愿相

信、痛苦。但她在敌人监视的公开场合，必须控制声音和动作，不能大喊。合理设计动作或神态：浑身一

震/目光僵直/踉跄后退半步声音：颤抖地/低哑地/几乎无声地。

示例：浑身一震，目光死死盯住右告，声音颤抖地。理由：表现她认出亲人名字时的巨大冲击和本能的身

体反应，“颤抖”体现强忍的悲痛，“死死盯住”显示不愿相信又不得不信的痛苦。

②分析此时华为到来，江姐从巨大悲痛中惊醒，意识到自己身负任务、不能感情用事。情绪上应是强压悲

伤，转为坚毅、果断。舞台说明要体现情绪的转折和克制。合理设计动作或神态：缓缓松开紧握的手/深吸

一口气/神色恢复冷静语气：平静而坚定地。

示例：强压悲痛，神色转为坚毅，平静而果断地。理由：表现江姐以惊人意志力克制私人情感，意识到处

境危险，必须继续完成革命任务，突出其革命者的坚强和理智

2.本题考查时名著情节的把握。《红星照耀中国》是报告文学（纪实文学），作者埃德加•斯诺以记者身

份记录实地采访的见闻，核心价值是真实性。虚构情节虽然可能增强戏剧效果，但违背了纪实文学的根本

原则一一必须基于真实事件和人物原型。虚构会削弱作品的历史真实感和可信度。答题思路从“体裁”角

度指出：报告文学不允许虚构，应忠于史实；虚构会削弱原作力量。《红星照耀中国》是纪实文学作品，

其艺术魅力和价值建立在真实性的基础上。编剧虚构情节来渲染情感，虽然意图良好，但违背了纪实文学

的创作原则，会削弱历史的真实感和作品的说服力

3.木题考查对名著人物和情节的把握。选择《红岩》或《红星照耀中国》中一个人物事迹，阐释“红色”

精神内涵。分析“红色”精神一般指对党忠诚、坚定信仰、不怕牺牲、艰苦奋斗等革命精神。

示例：《红岩》中的许云峰。许云峰在白公馆监狱的地窖中，用双手在石壁上抠出一条逃生通道，却把生

的机会留给战友，自己选择牺牲。阐释“红色”精神内涵对革命的忠诚与坚定信仰（在绝境中仍坚持斗

争，相信胜利）。自我牺牲的崇高品质（把生存机会让给同志，个人生死置之度外）。坚韧不拔的意志

（在极端条件下徒手挖通道）。“红色”精神就是这种为理想信念不惜献出一切的赤诚与勇气。

3.【答案】诚邀您于3月20日9时莅临启动仪式并指导首场比赛

【解析】看题目要求：补一句话，不超过50字，邀请运动员3月20日9点来参加启动仪式并指导比赛。

看上下文：前面夸他，后面说“盼您支持”，中间缺的就是“具体请他做什么"。写清楚三件事：时间

（3月20日9时）+活动（启动仪式）+任务（指导首场比赛）。

答案：

示例：诚邀您于3月20口9时莅临启动仪式并指导首场比赛

本题考查应用类。看题目要求：补一句话，不超过50字，注意联系上下文。

此类写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞

与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。

4.【答案】【小题1】

蔓制

【小题2】

A热潮

B相得益彰

【小题3】

“苏超”战队以城市命名，更能激发“为家乡站台”的凝聚力与荣誉感

【小题4】

B

【解析】1.根据字词积累，“man延”写作“整延”，“因地zhi宜”写作“因地制宜”

2.A处：热潮：比喻蓬勃发展、热火朝天的形势或行动。热情：对待事物或人感情热烈。结合前面“掀起

全民参与”可知，填“热潮”更合适。

B处：相得益彰：指通过彼此间的作用，更显示出双方的优点和长处。相映成趣：互相映衬、对照着，显

得很有情趣，很有意味。结合语境可知，此处指绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相互配合，是比

赛更加激烈，填“相得益彰”更合适

3.文中画波浪线句搭配不当，应将“发扬”改为“激发”

4.根据上下文可知，“比赛中不乏学生、个体工商户的身影，群众性更强”是比赛真实的体现，故第一处

应埴“火在真实”；“人们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同，

让体育氛围更加浓厚，让更多普通市民参与其中”是真诚的体现，故第二处应填“火在真诚”；“是不同

城市之间的‘你追我赶'良性竞争”呼应“相互激励”，故第三处应填“火在相互激励”。

故选：B。

5.【答案】【小题1】

画线句运用了作比较的说明方法，将苏州园林的不对称与对称的建筑进行对比，突出了苏州园林不讲究对

称的特点

【小题2】

拙政园在文物保护的前提下，如何运用数字光影等现代技术，推出“拙政问雅”夜游项目，让游客在光影

下沉浸式游园？

【小题3】

不讲究对称，追求自然之趣;线上参观见山楼的720度高清晰度全景三维画面;18：30-20：30;这个时间段是

夜游项目的开放时间，可以让游客更好地体验“园林之夜”的诗意与科技融合之美。

【解析】1.画线句“东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回

廊”运用了作比较的说明方法，将苏州园林的不对称与对称的建筑进行对比，突出了苏州园林不讲究对称

的特点°通过这种对比，读者可以更直观地感受到苏州园林的独特之处，以及其与传统对称建筑的差异“

这种说明方法的使用，有助于读者更好地理解苏州园林的美学价值和设计理念。

2.根据薛主任的介绍，可以推断出记者可能提出的问题是：“拙政园在文物保护的前提下，如何运用数字

光影等现代技术，推出‘拙政问雅'夜游项目，让游客在光影下沉浸式游园？”这个问题涵盖了薛主任介

绍的主要内容，包括数字技术的应用、夜游项目的推出和游客的体验。通过这个问题，可以引导薛主任详

细介绍拙政园的创新举措和游客的反馈。

3.①根据材料“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”，可以推断出拙政园的特点是不讲究对

称，追求自然之趣。②根据材料二，可以推断出见山楼的游览方式是线上参观和实地参观相结合。③根据

材料三“旺季拙政园预约进园时间”，可以推断出建议入园时间是18：30-20：30,因为这个时间段是夜

游项目的开放时间，可以让游客更好地体验“园林之夜”的诗意与科技融合之美。

6•【答案】【小题1】无节制采摘;留种护林

【小题2】不同意；第③段通过对比人类能驯化其他菌类却无法掌握松茸繁衍秘密，突出松茸的珍贵与生

长特殊性，为下文银虎成醒悟留种、封刀护林的情节作铺垫，凸显其行为的意义，删去会使文章逻辑与主

旨表达不完整

【小题3】①运用比喻，将树影比作难忘的时光，生动写出山间树影晃动的样子，营造静谧怀旧的氛围，

为后文听银虎成讲故事做情感铺垫；②运用动作描写，“屏住呼吸”“拨开”“捧”“直奔”等动词，细

致刻画柳建国发现特大松茸时的珍视与急切，体现松茸的珍贵，侧面烘托银虎成护林的成果

【小题4】银虎成经验丰富，能精准预判松茸生长；知错能改，从无节制采摘转为留种护林；心怀敬畏与

责任感，不顾家人不解坚持封刀护林，是质朴、懂得感恩自然的采菌人

【小题5】这句话指大山用特大松茸告诉银虎成，松茸的繁衍需要人类节制与守护，无节制索取会让山林

枯竭，唯有敬畏自然、留种护林，才能让松茸生生不息，是对银虎成坚守的肯定，也揭示了人与自然和谐

共生的道理

【解析】（1）本撅考杏概括内容。

结合文章中银虎成采摘松茸的相关情节梳理变化，文中先写银虎成凭借直觉准确预判松茸生长的林地，之

后为脱贫无节制采摘未开伞的松茸，使山林松茸数量不断减少，他醒悟后开始每年在“松茸窝”留下健壮

松茸作为母本，不再过度索取，最终封刀二十年后，外孙在山林发现特大松茸，由此可梳理出采摘松茸的

变化路径为准确预判一无节制采摘一留种护林一封刀得宝。

（2）本题考查对内容的理解。

文章第③节不能删掉，这一段介绍了人类能驯化金针菇、养殖羊肚菌，却上百年未能掌握松茸繁衍的仝部

秘密，既突出了松茸生长的特殊性与珍贵性，也为后文银虎成发现无节制采摘会破坏松茸繁衍、进而选择

留种护林的情节做了铺垫，同时让读者理解银虎成留种行为的不易与可贵，若删掉这一段，就无法凸显松

茸的独特性，也会削弱银虎成行为的意义，使文章逻辑不够完整。

（3）本题考查句子赏析。

①这句话运用了比喻的修辞手法，将车灯下忽明忽暗的树影比作难忘的时光，生动形象地写出了山间树影

晃动的样了，营造出静谧又略带怀旧的氛围，既贴合夜晚进山的场景，也为后文听银虎成讲述与松茸的故

事做了情感铺垫，让文字更具画面感与感染力。

②这句话运用了动作描写，“屏住呼吸”“小心翼翼拨开”“捧”“宜奔”等一系列动词，细致地刻画了

柳建国发现特大松茸时的紧张、珍视与急切，既体现出松茸的珍贵，也从侧面烘托出银虎成留种护林行为

的戌果，让情节更具感染力。

（4）本题考查人物形象分析。

从文中情节来看，银虎成大字不识却能准确预判松茸生长，体现出他经验丰富、有着过人的山林直觉；他

最初为脱贫无节制采摘松茸，发现问题后及时醒悟并留种护林，展现出他善于反思、知错能改的特点；他

不顾家人不理解，坚持留种甚至封刀，只为不让山林变空山，凸显出他懂得节制、心怀敬畏、有责任感与

长远眼光，是一位质朴且懂得感恩自然的采菌人。

（5）本题考查对内容的理解

这句话中大山告诉银虎成的秘密，结合全文来看：是指松茸的繁衍需要人类的节制与守护，无节制的索取

只会让山林失去生机，而心怀敬畏、懂得留种护林，才能让松苣生生不息。这既是大山对银虎成二十年来

坚守留种、封刀护林行为的回应，也是对他懂得敬畏自然、不贪求眼前利益的肯定，同时也揭示了人与自

然和谐共生的道理，升华了文章主旨。

答案：

（1）①无节制采摘②留种护林

（2）不同意。第③段通过对比人类能驯化其他菌类却无法掌握松茸繁衍秘密，突出松茸的珍贵与生长特

殊性，为下文银虎成醒悟留利】、封刀护林的情节作铺垫，凸显其行为的意义，删去会使力章逻辑与主旨表

达不完整。

（3）①运用比喻，将树影比作难忘的时光，生动写出山间树影晃动的样子，营造静谧怀旧的氛围，为后

文听银虎成讲故事做情感铺垫。

②运用动作描写，“屏住呼吸”“拨开”“捧”“宜奔”等动词，细致刻画柳建国发现特大松茸时的珍视

与急切，体现松茸的珍贵，侧面烘托银虎成护林的成果。

（4）银虎成经睑中富，能精准预判松茸生长；知错能改，从无节制采摘转为留种护林；心怀敬畏与货任

感，不顾家人不解坚持封刀护林，是质朴、懂得感恩自然的采菌人。

（5）这句话指大山用特大松茸告诉银虎成，松茸的繁衍需要人类节制与守护，无节制索取会让山林枯

竭，唯有敬畏自然、留种护林，才能让松茸生生不息，是对银虎成坚守的肯定，也揭示了人与自然和谐共

生的道理。

记者前往长白山采访采松茸的朝鲜族老人银虎成，得知错过当季松茸后，听老人讲述了他从无节制采摘松

茸脱贫，到醒悟后留种护林、最终封刀二卜年，最终山林回馈特大松茸的故事，展现了人与自然和谐共生

的深刻道理。

阅读题一般作答步骤：

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

7【答案】【小题1】

为人木强/不知书/忠义出天性

【小题2】

将要;经过;多次;苏醒

【小题3】

①天子被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意；②（赵立）中了六箭，战斗更加激

烈

【小题4】

D

【小题5】

职守;国家;君主

【解析】1.本撅考杳断句。旬意:（赵立）为人质朴倔强，不识字，他.的忠义出自天性。故断句为：为人

木强/不知书/忠义出天性

2.本题考查词语理解。

①“且”在古文中常表示“将要”。

②“居无何”是常见短语，“居”表示经过一段时间。

③“数”读“shu6”，表示多次。

④“苏”结合语境可知是苏醒的意思

3.本题考查句子翻译。

①重点词语：为，表被动；动，被感动；改容，改变神情，变得严肃；式，同“轼”，这里作动词，扶着

车前横木。句意：天子被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。

②重点词语：中，遭受、被射中；矢，箭；益，更加；厉，激烈。句意：（赵立）中了六箭，战斗更加激

烈

4.本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，乙文中“军声复振”的“声”指军队的名声、声威；闪诗中“霜重鼓寒声不起”的“声”指鼓

声，二者意思不同。

故选：D

5.本题考查文章内容分析。周亚夫在军中坚守原则，不因为天子到来而破坏军纪，体现忠于职'守；赵立在

国家遭受金兵入侵时，奋勇作战，多次建立战功，体现忠于国家；李贺诗中“报君黄金台上意，提携玉龙

为君死”体现将士们为君主效命的忠诚。

参考译文：

（甲）皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：

“将军有令：'军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。'”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。

于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门

的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢

慢Eif行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允

许我按照军礼参见。”皇上被此感动，马上神情严南地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地

慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

（乙）赵立，是徐州张益村人。因为勇敢和勇猛而被招募到军队中。靖康初年，金兵大举入侵，盗贼纷纷

兴起，赵立多次立下战功，担任武卫都虞候。建炎三年，金兵攻打徐州，王复据城坚守，命令赵立督战。

赵立中了六箭，战斗里加激烈。城池刚刚被攻破时，超立展开巷战，夺门而出，金兵击打他，他昏死过

去，半夜时下了小雨才苏醒过来，于是杀死了看守，暗中联络乡民做收复城池的计划。金兵向北返回，赵

立率领残兵截击，切断金兵的归路，夺取的舟船、金帛数以千计，军队的声威乂振作起来。

（赵立）为人质朴倔强，不识字，他的忠义出自天性。他擅长骑马射箭，不喜欢音乐、女色、财物利

益，和士兵平均分配俸禄。每次战斗都穿上铠甲冲在前面，如果有退缩的人，就抓住并斩杀他。（赵立）

十分仇恨金人，说到金人必定咬牙切齿而发怒，所俘获的金人都分裂肢体来示众。他忠义的名声远近都为

之倾倒，金人不敢直呼他的名字.

丙：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。

秋色里，响亮军号