2024统编版八年级历史下册 第22课《实现第一个百年奋斗目标》教案

【新教材】统编版（2024）八年级下册历史第22课《实现第一个

百年奋斗目标》教案

一、课程标准要求：

1.了解中国共产党成立100周年庆祝大会和十九届六中全会的重要

内容，认识党白年奋斗的重大成就和历史经验。

2.掌握构建新发展格局的提出及区域发展战略，理解高质量发展的

内涵。

3,认识全面建成小康社会的历史意义，理解铸牢中华民族共同体意

识的重要性。

二、核心素养目标

1.唯物史观：认识到实现第一个百年奋斗目标是中国共产党百年奋

斗的必然结果，理解中国特色社会主义制度的优越性。

2.时空观念：掌握2020—2021年我国在新发展格局、全面建成小

康社会等领域重要事件的时间脉络。

3.史料实证：通过分析教材图片、文字材料，实证党百年奋斗成

就、新发展格局、全面建成小康社会等历史现象。

4.历史解释：能够解释党百年奋斗的历史经验、新发展格局的内

涵，客观评价全面建成小康社会的历史意义。

5.家国情怀：增强对实现第一个百年奋斗目标的自豪感，坚定“四

个自信”，铸牢中华民族共同体意识。

三、教学重点与难点

.教学重点：

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1.党百年奋斗的重大成就和历史经验。

2.构建新发展格局与区域发展战略。

3.全面建成小康社会的历史意义。

.教学难点：

1.理解“两个确立”的决定性意义。

2.理解铸牢中华民族共同体意识的深刻内涵。

四、教学方法

讲授法、问题探究法、小组讨论法、情境教学法、史料分析法。

五、教学用具

多媒体课件（包含建党百年庆祝大会、雄安高铁站、少数民族文艺

会演等影像资料）、历史图片资料、导学案。

六、教学过程

（-）复习巩固（约3分钟）

1.提问：上节课我们学习了构建人类命运共同体与中国特色大国外

交，主要包括哪些内容？

2.学生回答后，教师总结：提出人类命运共同体理念，高质量共建

“一带一路”，推进中国特色大国外交。由此导入新课：在新时代

的伟大征程中，我们党带领人民实现了第一个百年奋斗目标，全面

建成了小康社会。今天我们就来学习第22课《实现第一个百年奋斗

目标》。

（二）新课导入（约5分钟）

1.播放短视频：展示庆祝中国共产党成立100周年大会上共青团员

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和少先队员代表致献词的影像资料。

2.教师提问：“请党放心，强国有我”的誓言背后，是我们党怎样

的百年奋斗历程？我们又如何实现了第一个百年奋斗目标？

3.学生思考、发言后，教师导入：百年征程波澜壮阔，百年奋斗成

就辉煌。今大，我们就一起来回顾党白年奋斗的重大成就，感受全

面建成小康社会的历史荣光。

（三）讲授新课（约25分钟）

1.中国共产党成立100周年

•庆祝大会（2021年7月1日）：

o庄严宣告：我便实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面

建成了小康社会，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国

的第二个百年奋斗目标迈进。

•十九届六中全会（2021年11月）：

o通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决

议》，全面总结党在四个历史时期的重大成就和历史经验。

□突出强调“两个确立”的决定性意义：确立习近平同志党中央的

核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想

的指导地位。

•百年奋斗历史经验：

O十个坚持：坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持

独立自主、坚持中国道路、坚持胸怀天下、坚持开拓创新、坚持敢

于斗争、坚持统一战线、坚持自我革命。

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O这些经验是党和人民事业不断成功的根本保证，是党始终立于不

败之地的力量源泉。

2.构建新发展格局

.提出背景：202。年，中共中央深入分析我国发展环境面临的深

刻复杂变化，提出加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环

相互促进的新发展格局。

.区域发展战略：

□为贯彻新发展理念、推动高质量发展，党和国家制定一系列区域

发展重大战略，包括：京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳

大湾区建设、长三角一体化发展、黄河流域生态保护和高质量发

展、雄安新区建设等。

•高水平对外开放：

0实行更加积极主动的开放战略，构建面向全球的高标准自由贸易

区网络，推进自由贸易试验区、海南自由贸易港建设。

o中国成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额居

世界第一，吸引外资和对外投资居世界前列。

3.全面建成小康社会

•历史成就：

0我国如期全面建成小康社会，创造了经济快速发展和社会长期稳

定两大奇迹，彰显了中国特色社会主义制度的强大生命力和巨大优

越性。

O实现了全面小康，是全体人民共同享有发展成果的小康，是中国

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人民依靠自己的双手和智慧奋斗出来的小康。

•历史意义：

O我国发展站到了新的历史起点上，中华民族伟大复兴进入了不可

逆转的历史进程。

0显著缩小了世界贫困人口的版图，为广大发展中国家解决贫困问

题、实现现代化提供了中国智慧和中国方案。

.历史阶段：全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，

我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标

进军的新发展阶段，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞

跃。

4.铸牢中华民族共同体意识

•重要性：我国辽阔疆域是各民族共同开拓的，悠久历史是各民族

共同书写的，灿烂文化是各民族共同创造的，伟大民族精神是各民

族共同培育的。

.实践举措：

O党的十八大以来，党和国家坚持以铸牢中华民族共同体意识为主

线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路。

o坚持和完善民族区域自治制度，加强各民族交往交流交融，促进

各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发

展。

•成就体现：

o民族地区3121万贫困人口全部脱贫，实现了全面小康。

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O各民族进一步坚定了对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共

产党、中国特色社会主义的高度认同，不断推进中华民族共同体建

设。

（四）课堂小结（约3分钟）

教帅引导学生共同梳理本课知识框架：

.百年荣光：党百年奋斗取得重大成就，“两个确立”意义深远。

.发展格局：构建新发展格局，推动高质量发展和高水平开放。

.小康圆梦：全面建成小康社会，开启现代化建设新征程。

•民族同心：铸牢中华民族共同体意识，凝聚复兴伟力。

（五）巩固练习（约5分钟）

1.党的十九届六中全会通过的《决议》，突出强调的“两个确立”

是指（）

2.A.确立毛泽东思想为党的指导思想，确立社会主义基本制度

3.B.确立邓小平理论为党的指导思想，确立改革开放基本国策

4.C.确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平

新时代中国特色社会主义思想的指导地位

5.D.确立全面建成小康社会目标，确立新发展理念

6.（答案：C）

7.简述构建新发展格局的内涵。

8.（参考答案：加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相

互促进的新发展格局，推动高质量发展和高水平对外开放。）

（六）拓展提升（约2分钟）

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结合教材“材料研读”，谈谈你对“坚持独立自主”历史经验的理

解。（参考答案：坚持独立自主是党百年奋斗得出的历史结论。党历

来坚持独立自主开拓前进道路，把国家和民族发展放在自己力量的

基点上，中国的事情必须由中国人民自己作主张、自己来处理。历

史证明，只有坚持独立自主，才能实现国家富强、民族振兴、人民

幸福，才能在世界民族之林中站稳脚跟。）

七、作业布置

1.完成课后活动第1、2题。

2.结合所学，以“我眼中的全面小康”为主题，撰写一篇短文，下

节课分享。

八、板书设计

第22课实现第一个百年奋斗目标

一、中国共产党成立100周年

1.2021年7月：全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标

2.十九届六中全会：《决议》总结百年成就与经验，“两个确立”

3.历史经验：十个坚持（党的领导、人民至上等）

二、构建新发展格局

1.内涵：国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进

2.区域战略：京津冀、长江经济带、粤港澳大湾区、雄安新区等

3.开放：高标准自贸区网络，贸易总额世界第一

三、全面建成小康社会

1.成就：经济快速发展、社会长期稳定两大奇迹

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2.意义：不可逆转的复兴进程，为全球减贫贡献中国方案

四、铸牢中华民族共同体意识

1.主线：铸牢中华民族共同体意识

2.举措：民族区域自治，交往交流交融

3.目标：共同团结奋斗、共同繁荣发展

九、教学反思

成功之处

1.以建党百年献词导入，情感真挚，有效激发了学生的爱党爱国情

怀和学习兴趣。

2.紧扣“百年奋斗一发展格局一小康圆梦一民族同心”的逻辑主

线，结构清晰，重点突出，帮助学生构建了完整的知识体系。

3.通过小组讨论“坚持独立自主”的历史经验，引导学生从历史中

汲取智慧，增强了历史思维和家国情怀。

不足之处

1.对“两个确立”的决定性意义讲解较抽象，部分学生理解不够深

入。

2.铸牢中华民族共同体意识的内容涉及多民族历史与现实，时间有

限，对各