种群的数量变化（讲义）-2025-2026学年人教版高中生物选择性必修2_第1页
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文档简介

第1章种群及其动态

第2节种群的数量变化

★目标导向——课标解读

课程标准课标解读

不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互适尝试建立数学模型解释种群的数量变动。

应的过程中形成动态的生物群落。

★知识梳理——预习填空

1.构建种群增长模型

（1）数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的.数学形式.。

（2）构建方法

①|观察对象，提出问题|——恻菌每20min芬裴二诙

②|赢IJ?湎的假选L一|在条件（资源和空间）充足情况下，增长不受密度影响

n

③|用适当的I|数学形式|频|——|Nn=2

④|检验或修正|—|观察、统计细菌函

（3）数学模型的表达形式

①数学方程式：优点是_科学、准确.，但不能看出种群的数量变化趋势。

②曲线图：优点是能一O_地反映出种群数量的变化趋势，但数据不能直接给出。

2.种群数量增长的“J”型曲线

（1）形成条件：食物和至间条件充裕:气候适宜:没有敢害

等条件。（理想条件）

（2）数量变化：种群的数量每年以一一定的倍数一增长,第二年的数量是第一年的1倍

（3）建立模型

①数学公式：t年后种群数量为：N=N（N（条件：九＞1,且为常数）。

模型中各参数意义：N。为该种群的一起始数量一，I为时间-，N表示t年后该种群的

一数量一，会表示该种群数曷是•一年前种群数曷的一倍数一。（注：增长率=1）

②曲线图（以_时间一为横坐标,以一种群数显一为纵坐标）

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种处增

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