2026年统编版小学二年级语文下册第三单元每课同步练习及答案

2026年春统编版（新教材）小学语文二年级下册第三单元

同步练习及答案

目录

―第三单元•识字

1神州谣

2传统节日

3"贝”的故事

4中国美食

语文园地三

1.《神州谣》同步练习

一、基础积累

1.看拼音，写词语，注意写得规范、端正、整洁。

shenzhou()huaxia()changcheng()

zhuangyan()m€i11()zhonghua()

bdixing()qfngyi()

2.给下列划线字选择正确的读音，打“J”。

神州(zouzhou)情谊(yiyi)ll|][[(cuanchuan)

奔腾(tenteng)珠峰(fongfeng)海峡(xiajia)

3.比一比，再组词。

州（）涌（）峰（）情（）

川（）通（）蜂（）请（)

4.在括号里填上合适的词语，让句子更完整。

（1）（—）的黄河（—）地奔腾。

（2）（一）的长城像一条巨龙。

（3）（）的珠峰耸在（）的高原上。

二、理解运用

1.按课文内容填空，再读一读。

我神州，称中华，（），（）o黄河（）,长江（）,

长城（）,珠峰（）0

台湾岛，隔海峡，与大陆，（）0各（）,（）,

（）,共一家。

2.读句子，完成练习。

“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。”

（1）这句话中的“奔”写出了黄河的什么特点？（—）

A.温柔缓慢B.气势磅礴C.平静宽阔

（2）“长城长”让我们想到长城像什么？请写一写。

（3）你还知道祖国的哪些美景？照样子写一写。

例：黄河奔，长江涌（一），（一）

3.结合课文说说，为什么说“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”？

三、拓展表达

1.你还知道祖国的哪些名山大川？和同桌说一说，再写下来。

2.作为一名中国小朋友，你想对祖国妈妈说些什么？请写下来。

参考答案

一、基础积累

1.神州华夏长城庄严美丽中华百姓情谊

2.神州（zhou）J情谊（yi）J山川（chuan）J奔腾（tong）V珠峰

（feng）J海峡（xia）V

3.示例：州（神州）涌（涌现）峰（山峰）情（心情）川（山川）通

（通过）蜂（蜜蜂）请（请客）

4.示例：（1）宽阔浩浩荡荡（2）雄伟（3）高大辽阔

二、理解运用

1.山川美可入画奔涌长耸是一家民族情谊浓齐奋发

2.（1）B（2）示例：一条蜿蜒的巨龙（3）示例：泰山雄西湖秀

3.示例：台湾是祖国不可分割的一部分，两岸同胞血脉相连，都是中华民

族的子孙，所以是一家。

三、拓展表达

1.示例：黄山奇漓江秀西湖美泰山高

2.示例：祖国妈妈，您真美丽！我爱您，我要好好学习，长大为您争光。

2.《传统节日》同步练习

一、基础积累

1.看拼音，写词语，把字写工整。chunjie()qingming()dud

nwu()zhongqiu()langdii()renao()xiang

chang()binggan()

2.给下列汉字加偏旁，组成新字，再组词。肖(—)(—)分

()()占()()尧()()仓

()()专()()

3.连一连，传统节日和对应的习俗连起来。

春节吃粽子、赛龙舟

清明节贴窗花、放鞭炮

端午节祭扫、踏青

中秋节赏月、吃月饼

重阳节敬老、登高

4.在括号里填上合适的节日名称。

(1)(一)至IJ,人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

(2)(一)雨纷纷，先人墓前去祭扫。

(3)(),吃月饼，十五圆月当空照。

(4)(),要敬老，踏秋赏菊去登高。

二、理解运用

1.按课文内容背诵填空，感受节日氛围。

春节到，人欢笑，(—_),(—_)O

兀宵节，看花灯，(____),(—_)O

清明节，雨纷纷，(一_),(—_)。

端午节，(____),(_一),(_—)

七月七，(____),(_—),(_—)

中秋(____),(_一),(_—)

重阳节，(____),(_一),(_—)

2.读句子，完成练习。

“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。”

(1)“雨纷纷”写出了清明节的什么天气特点？

(2)清明节我们为什么要去祭扫先人？

(3)你还知道哪些描写清明节的诗句？写一句。

3.按时间顺序排列下面的传统节日，写在横线上。

春节端午节清明节中秋节重阳节元宵节

三、拓展表达

1.你最喜欢哪个传统节日？为什么？和小伙伴说一说，再写下来。

2.请你仿照课文，写一写你知道的其他传统节日。

参考答案

一、基础积累

1.春节清明端午中秋朗读热闹香肠饼干

2.示例：肖（消）（消失）分（份）（份额）占（站）（站立）尧

（烧）（烧水）仓（苍）（苍茫）专（传）（传说）

节日习俗

春节贴窗花、放鞭炮

清明节祭扫、踏青

端午节吃粽子、赛龙舟

中秋节赏月、吃月饼

重阳节敬老、登高

4.（1）春节（2）清明节（3）中秋节（4）重阳节

二、理解运用

1.贴窗花放鞭炮大街小巷人如潮先人墓前去祭扫吃粽子赛龙舟情意浓

来乞巧牛郎织女会鹊桥吃月饼十五圆月当空照要敬老踏秋赏菊去登

高

2.（1）细雨绵绵，阴雨连绵（2）示例：表达对先人的思念、缅怀之情

（3）示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

3.春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节

三、拓展表达

1.示例：我最喜欢春节，因为可以和家人团聚，吃年夜饭，还能收到压岁

钱，特别开心。

2.示例：七夕节，乞巧巧，牛郎织女，鹊桥绕。

3.《“贝''的故事》同步练习

一、基础积累

L看拼音，写词语，注意笔画和结构。

beike（）qianbi（）caiwu（）

ydugudn（）shiyong（）jidguwen（）

bijiao（）zhengui（）

2.给下列划线字选择正确的读音，打“

贝壳（keqiao）钱币（bibi）饰品（shisi）赚钱（zhuanzuan）

贫穷（pinping）珍贵（zhmnz^n）

3.比一比，组词语。

贝（一）财（—）钱（—）

购（）见（—）材（）

浅（）勾（）

4.在括号里填上合适的词语，让句子通顺。

（1）贝壳（）,很（）,人们很喜欢它。

（2）古时候，人们把贝壳当作（—）使用。

（3）“贝"字旁的字大多和（一）有关。

二、理解运用

1.按课文内容填空，了解“贝”的演变。

（1）古时候，人们觉得贝壳很（—），很（—）,不容易（—），

就把它当作（—）使用。

（2）贝壳可以（一）,不容易（—）,古人还把贝壳当作（—）o

（3）用“贝”作偏旁的字，大多与（一）有关，比如：（一）、

（）、（）0

2.读句子，完成练习。“用贝壳作钱币，很方便。”

（1）“方便”的意思是（一）

A.麻烦B.便利，省事C.困难

（2）为什么贝壳可以当作钱币使用？

（3）你还知道哪些物品可以当作古代的钱币？写一写。

3.想一想，填一填。

（1）“贝”字的甲骨文像什么？

（2）为什么“赚、赔、购”这些字都有“贝"字旁？

三、拓展表达

1.你还知道哪些带“贝"字旁的字？利同学分享，再写下来。

2.搜集一个关于汉字的小故事，和家人讲一讲。

参考答案

一、基础积累

1.贝壳钱币财物有关使用甲骨文比较珍贵

2.贝壳（ke）J钱币（bi）V饰品（shi）J赚钱（zhudn）V贫穷（pi

n）J珍贵（zhen）V

3.示例：贝（贝壳）财（财富）钱（钱币）购（购买）见（看见）材

（材料）浅（深浅）勾（勾画）

4.示例：（1）漂亮珍贵（2）钱币（3）钱财

二、理解运用

1.（1）漂亮珍贵损坏钱币（2）随身携带损坏饰品（3）钱财赚赔购

2.（1）B（2）示例：贝壳漂亮、珍贵，还便于携带，不容易损坏，所以

可以当作钱币使用。（3）示例：铜钱、金银、布帛

3.（1）示例：像一只贝壳的样子（2）示例：因为这些字的意思都和钱

财、财物有关，而“贝”是古代的钱币，所以带“贝"字旁。

三、拓展表达

1.示例：账、货、贫、费

2.示例：“木”字旁的字大多和树木有关，比如“树、松、柏、柳”。

4.《中国美食》同步练习

一、基础积累

1.看拼音，写词语，书写要规范。

meishf()kdoya()zhufan()

chdocai()jiaozi()zhayou()

jidndan()weidao()

2.给下列划线字选择正确的读音，打”

烤鸭(kdogdo)作酱面(zh*zhR)速拌(liRnglian)

小米粥(zouzhou)蒸饺(zhengzeng)红烧(shdosdo)

3.连一连，美食和对应的烹饪方式连起来。

烤鸭煮

面条烤

凉拌菠菜炒

红烧肉拌

蒸饺蒸

4.比一比，再组词。

烧(一)饭(—)饺(一)

炒(—)浇(一)反(一)

校(一)吵(一)

二、理解运用

1.按课文内容填空，认识中国美食。

(1)我知道：()、()、()需要用“烤”这种烹饪方

式。

(2)我知道：()、()、()需要用“煮”这种烹饪方

式。

(3)我知道：()、()、()需要用“炒”这种烹饪方

式。

(4)我知道：(—)、()、()需要用“蒸”这种烹饪方

式。

2.读句子，完成练习。

“中国美食真多呀，有烤鸭、红烧茄子、小米粥……”

（1）句子中的省略号表示什么？

（2）你最喜欢吃的中国美食是什么？它是怎么做的？

（3）请你用“有……有……还有……”介绍一种美食的种类。

3.想一想，填一填。

（1）“凉拌菠菜”的做法是怎样的？

（2）你知道哪些中国传统美食？写下来。

三、拓展表达

1.请你向大家介绍一种你最爱吃的家乡美食，说说它的样子、味道和做

法。

2.试着做一道简单的美食，和家人分享你的体验。

参考答案

一、基础积累

1.美食烤鸭煮饭炒菜饺子榨油简单味道

2.烤鸭（kdo）V炸酱面（zhd）V凉拌（liong）V小米粥（zh6u）V蒸

饺（zhQng）V红烧（shao）V

美食烹饪方式

烤鸭烤

面条煮

凉拌菠菜拌

红烧肉炒

蒸饺，基、、、

4.示例：烧（烧水）饭（吃饭）饺（饺子）炒（炒菜）浇（浇水）反

（相反）校（学校）吵（吵架）

二、理解运用

1.示例：（1）烤鸭烤鸡翅烤红薯（2）面条鸡蛋小米粥（3）炒青菜炒

肉丝炒鸡蛋（4）蒸饺蒸包子蒸馒头

2.（1）表示还有很多中国美食，没有列举完（2）示例：我最喜欢吃红烧

肉，做法是把五花肉焯水后，加调料红烧至软烂入味。（3）示例：菜

市场的蔬菜真多，有青菜，有黄瓜，还有西红柿。

三、拓展表达

1.示例：我家乡的美食是鱼丸，它圆圆的，白白的，吃起来鲜嫩弹牙，是

用鱼肉打成泥，加调料揉成丸子，再煮熟的。

2.示例：我做了凉拌黄瓜，先把黄瓜拍碎，加蒜末、盐、醋、香油，搅拌

均匀就做好了，特别简单。

《语文园地三》

一、基础积累（夯实基础，贴合园地重点）

1.看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁

fengjing()zhonghua()qingming()beike()

qianbi()meishi()kaoya()chaocai()

renao()zhengui()jiaguwen()caiwu()

2.给下列划线字选择正确的读音，打“V”

繁荣(fWn伍n)耸立(songsong)海峡(xiajia)

赚钱(zhuanzuan)贫穷(pinping)蒸饺(zhengzeng)

炸酱(zhazha)凉拌(HWngliZn)饰品(shisi)

按要求完成汉字练习

(1)加偏旁,组成新字，再组词

肖（)()分（）（)占()()尧（）()

仓（)()专（）（)贝()()木（）()

(2)比一比,再组词

州（）涌（）峰（)情（)烧)

川（）通（）蜂（)请（)浇()

(3)写出下列汉字的结构，并填空

①峡（）结构，部首是（），和（）有关;

②财（）结构，部首是（），和（）有关；

③烤（）结构，部首是（），和（）有关；

④盛（）结构，部首是（），共（）画。

4.选词填空，填序号

①繁荣②繁华③珍贵④宝贵

（1）我们的祖国物产丰富，历史（）O

（2）北京的王府井大街十分（），人来人往。

（3）贝壳在古时候是（）的钱币，现在成了（）的饰品。

（4）改革开放后，我们的国家日益（）昌盛。

5.照样子，写词语

（1）例：华夏（中国）神州（）中华（）

（2）例：大街小巷（含反义词）

（3）例：煎炒烹炸（都是烹饪动作）

（4）例：许许多多（AABB式）

二、理解运用（衔接园地内容，提升运用能力）

1.日积月累：按原文填空，再背诵

（1）我神州，称中华，（），（）。

（2）黄河奔，长江涌，（），（)O

（3）台湾岛，隔海峡，（），（）。

（4）各民族，情谊浓，（）()O

（5）补充园地拓展谚语:

①清明前后，O

②种瓜得瓜，0

③朝霞不出门，0

2.按要求完成句子练习

（1）照样子，写句子

例1:黄河奔，长江涌。（描写祖国III河）

例2：我最喜欢吃的中国美食是烤鸭，因为它香香脆脆，特别美味。

我最喜欢吃的中国美食是_____，因为o

例3：贝壳被古人当作钱币使用。（改为“把”字句）

古人把贝壳当作钱币使用。

①粽子被人们当作端午节的传统美食。（改为“把”字句）

②我把书包整理得整整齐齐。（改为“被”字句）

（2）连词成句，加上合适的标点符号

①中国有很多美食各种各样的

②我们祖国爱伟大的深深的

③古时候当作人们贝壳钱币把

3.口语交际衔接：根据提示，完成练习

（1）结合《语文园地三》“口语交际・长大以后做什么"，说说你K大以后想

做什么，为什么？

我长大以后想做,因为

（2）如果你的同案问你“为什么呗，字旁的字大多和钱财有美"，你会怎么

回答他？

（3）请你向家人介绍一种中国传统节日，说说这个节日的习俗。

4,阅读短文，完成练习

中国的美食真多呀！有香喷喷的烤鸭，外酥里嫩；有鲜美的饺子，皮薄馅

大；还有酸甜可口的红烧茄子，软软糯糯。除了这些，还有凉拌菠菜、小米

粥、炸海面，每一种都让人回味无穷。

中国的传统节日也很有特色。春节要贴窗花、放鞭炮，全家团圆吃年夜

饭；清明节要祭扫先人、踏青；中秋节要赏月、吃月饼，寄托对家人的思念。

我们的祖国不仅有美味的美食、有趣的节日，还有壮丽的山河，我爱我们

伟大的祖国！

（1）短文主要写了中国的、和o

（2）文中提到的中国美食有哪些？请用“”画出来。

（3）文中提到的传统节日有哪些？它们的习俗分别是什么？

（4）请你用一旬活表达对祖国的热爱之情。

三、拓展提升（延伸园地知识，培养综合素养）

1.汉字探究：搜集3个带“贝”字旁的汉字，说说它们的意思，再组词。

①字：意思：组词：

②字：意思：组词：

③字：意思:组词：

2.美食分享：仿照短文，介绍一种你最喜欢的中国美食，说说它的样子和

味道。

3.创意表达：结合本单元所学（神州山河、传统节日、汉字故事、中国美

食），写一段话，赞美我们的祖国。

参考答案

一、基础积累

1.风景中华清明贝壳钱币美食烤鸭炒菜热闹珍贵甲骨文财物

2.繁荣（的n）V耸立（sdng）V海峡（x匕）V赚钱（zhu2n）V贫穷

（pin）V蒸饺（zhQng）V炸酱（zhW）V凉拌（liang）V饰品（shl）V

3.（1）示例：肖（消）（消失）、分（份）（份额）、占（站）（站

立）、尧（烧）（烧水）、仓（苍）（苍茫）、专（传）（传说）、贝（财）

（财富）、木（树）（树木）（答案不唯一，合理即可）

（2）示例：州（神州）、川（山川）；涌（涌现）、通（通过）；峰（山

峰）、蜂（蜜蜂）；情（心情）、请（请客）；烧（烧水）、浇（浇水）（答

案不唯一，合理即可）

（3）①左右，山，山川；②左右，贝，钱财；③左右，火，火；④上

下，皿，11（画数准确即可）

4.（1）④⑵②⑶③，④（4）①

5.（1）中国，中国（答案固定）

（2）示例：前前后后、左左右右、大同小异（答案不唯一，含反义词即

可）

（3）示例：蒸煮炖烟、切剁砍削（答案不唯一，都是烹饪相关动作即可）

（4）示例：干干净净、明明白白、快