苦尽甘来终有时七年级下学期期中家长会课件

七年级下学期期中家长会苦尽甘来终有时一路向阳待花期第一章第二章第三章第四章目录收获—笃学善于思回忆—成长践于行陪伴—沟通启于心共育—合作源于爱前言尊敬的各位家长：遇见，是幸福的启程。双向奔赴才是教育最好的模样！感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！学习没有捷径，我们要相信“水滴石穿”的坚持，也要相信“同心共育”的力量。

希望我们今天的相会，是目标在瞄定、是行动在远航！回忆——成长践于行第一章脚下的每一步都是温情，关爱的每一步都是希望！可可爱爱，古古怪怪！他们调皮捣蛋，会犯一些让你意想不到的错误，他们各有特色，能做得比你想象中还要好。作为班主任，我时刻指引他们，走正确的方向；我总是相信他们，给予他们适合的舞台。我们的七（6）班这就是我们①班，一直在进步，一个不断成长的集体！（1）会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。（2）会学习：不断进取，培养学习能力和创新精神，持之以恒。（3）会做事：①学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配。

②学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格。

③学会处理与家长的关系：孝顺，懂事，不顶撞。本学期班级管理目标一个核心以学习为核心两个重点纪律和安全三个要求会做人、会学习、会处事收获——笃学善于思第二章你的勤勉，有目共睹；你的好问，众所周知；你的成功，不负众望。路边的野花为你喝彩；绝顶的风光为你等待！语文数学英语单科表扬奖励政治历史地理生物单科表扬奖励政治历史地理生物单科表扬奖励期中考试学情反馈学科平均分班级及格率年级及格率班级优秀率年级优秀率班级最高分年级最高分语文9070%81.48%0.00%0.67%110115数学9070%70.47%30%18.46%120120英语9070%70.07%30%25.17%120120道法4570%70.87%10%10.07%5560历史4570%70.12%10%13.42%5560地理7070%70.07%15%10.74%95100生物7070%70.28%10%11.11%95100透过成绩看问题学习态度是否端正(行动、不找借口、独立完成……）01学习时间是否有保障（自己认为的很努力？劳逸结合？）03学习方法是否恰当（及时找老师沟通）04学习效率是否高效（每日作业准确率、作业完成时间……02成绩的背后横向对比纵向对比了解强势科目和弱势学科，合理分配时间，做好固强补弱计划。观察近阶段学习情况，目标小步子，及时点赞表扬。成绩的背后根据课下反馈调查，班级大部分家庭氛围和谐、能够和孩子保持一周2次左右的沟通。同时，也发现了主要反馈的三个问题。01电子产品上瘾超过正常使用时间并无法控制家长没收就情绪持续低迷…02青春期叛逆孩子一点就炸，不愿家长插手，具有隐私心理。03学习焦虑成绩、学习习惯……问题带来的思考针对问题制定下学期计划根据反馈情况，寻找自身薄弱科目，加强辅导。加强与科任老师联系，给与关注，时时跟踪。加强思想教育，增强孩子的自信心和成才欲望。与孩子沟通，帮助孩子分析，找出原因，确定目标。问题带来的思考针对问题制定下学期计划根据反馈情况，寻找自身薄弱科目，加强辅导。加强与科任老师联系，给与关注，时时跟踪。加强思想教育，增强孩子的自信心和成才欲望。与孩子沟通，帮助孩子分析，找出原因，确定目标。陪伴——沟通启于心第三章预见“青春期”①生理因素②学习压力③心理因素荷尔蒙，难以对抗

及时发现、及时引导落后于别人——畏难情绪——自我效能感低——焦虑本质很想好

不想行动/想速成

找借口/甩锅

发脾气/哭泣

不认错————要自由想要试一试，不相信会失败

渴望尊重、想要平等预见“青春期”01——做一个善于沟通的家长：常和班主任或任课老师互相沟通。02——做一个积极而不消极的家长：小步子迈向目标（心里不慌）要鼓励但不泛滥。03——做一个很细心的家长：平时多观察孩子（暗地里）说话语言、娱乐内容、书籍信息、面对及解决挫折等。04——做一个有认识高度的家长：尊重并接受差异，与学校统一战线。05——做一个约法三章的家长：尊重孩子但不无条件给孩子平等待遇权，奖惩分明。电子产品管控建议1.和孩子共同商议使用时间，建议：周末给予2个小时以内的手机娱乐时间。2.平时不要给孩子电子产品。3.在孩子找您要电子产品前，就和他商议好本次使用时间、使用用途。例：你能告诉我你拿它需要用作什么用途吗？做完这件事你大概需要多少时间？”电子产品宜疏不宜堵，让孩子参与决策！青春期叛逆沟通建议▲和善而坚定地进行沟通————《正面管教》1.赢得合作的四个步骤：表达理解：“我非常理解，我敢肯定如果我是你，累了一周只想待在家里哪都不去。”表达共情而非宽恕：“我记得我初中的时候，每到周末爸妈想带我出去玩，我都以休息为由待在家里。更何况手机这么方便，我也忍不住想玩。”表达你的感受：“但是，今天天气特别好，妈妈也好久没和你去公园玩了，妈妈想陪你出去走走，你看愿意吗？”引导孩子提出问题解决措施：“我很抱歉，这次出去玩撞上了你想休息的时间，但你看下是否能想个办法，让以后我们都能实现自我需求的基础上，避免这种尴尬的冲突？”青春期叛逆沟通建议▲和善而坚定地进行沟通————《正面管教》2.减轻孩子与你之间的观念斗争（问孩子，而不是告诉孩子）①决定你要做什么，而不是让孩子做什么。②给孩子提供选择。用“你来决定+给出选择”，让孩子感受到价值感和被尊重。③生气时，请暂停沟通。理解孩子行为背后的意义，时刻保持和善而坚定的态度！学习方面的建议1.不吝啬自己的鼓励与夸赞，学会向孩子表达你的爱与支持有效的表扬无效的表扬夸具体不夸全部夸努力不夸聪明夸事实不夸人格放手+放心：给孩子成长的信心给孩子犯错的机会给孩子幸福的氛围学习方面的建议2.抽时间陪伴孩子，花时间训练孩子，用时间了解孩子陪伴、监督孩子学习，而不是以“不会”和“忙”为借口，将孩子丢给补习班。（警惕补习班给孩子带来的“次危害”：超前学习、超额学习、主次颠倒）训练孩子的生活技能，好的实践能力和生活技巧会帮助他的学习。（给孩子成长空间，注意言传身教，家长曾经也是孩子）了解孩子真正的需求，注意细节变化，时刻关注、实时关心。

（可以联系老师，了解孩子在校情况，反馈孩子在家情况。）学习方面的建议3.接受能力差异、关注自身成长、制定合理目标、正视学习波动❤接受孩子与其他孩子之间的能力差异，少比较，接纳→悦纳❤格局：鼓励孩子做好自己，欣赏对手，共同进步❤从短期、中期、长期目标入手，重在落实❤成绩是一段时间学习过程的反馈，并不是能力的反馈，考不好孩子最难受。共育——合作源于爱第四章亲子关系的思考——亲子关系为何为僵硬？安心坚持等待陪伴做父母过于霸道，并充满了偏见，误以为生养了孩子就是孩子的主宰，就能高高在上地对他颐指气使，就可以不管潮流的变化，不同孩子的真实想法，不管孩子的喜好，觉得只要养活了孩子，孩子就理应对自己言从计听。亲子关系的思考——亲子关系为何为僵硬？

对孩子来说，不是位居人后，而是父母任由自己在黑暗中倒下去，非但没有伸出援手，反而还要当头棒喝。在无力、无助和无望的“三无”世界里，孩子最需要的，是你承认他的努力，感知他的情绪，引导他直面成长这场战役。陪伴，是最长情的告白陪伴和管理孩子的过程中一定会遇到成功的喜悦也一定会碰到失败的失落无助但是，请您坚定的相信，要一直陪下去孩子之于父母，是一生的课题在主动参与的过程中成功和失败，其实是同义词而他们的反义词，是无作为。陪·伴让家成为孤独时最温暖的地方，胆怯时最安全的港湾，困境中最坚强的后盾。学期已过半，感谢七（6）班所有家长对我发在班级群的每一条通知信息的及时回复和阅读，感谢家长们对我布置的每一项任务的认真完成，感谢家长们认同我的教育方式。或许，孩子们还不够优秀，但我相信，他们正在变完美的路上，让我们一起加油，让我们的孩子变得更加优秀！结语陪伴，是最长情的告白陪伴和管理孩子的过程中一定会遇到成功的喜悦也一定会碰到失败的失落无助但是，请您坚定的相信，要一直陪下去孩子之于父母，是一生的课题在主动参与的过程中成功和失败，其实是同义词而他们的反义词，是无作为。陪·伴亲子关系的思考——亲子关系为何为僵硬？安心坚持等待陪伴做父母过于霸道，并充满了偏见，误以为生养了孩子就是孩子的主宰，就能高高在上地对他颐指气使，就可以不管潮流的变化，不同孩子的真实想法，不管孩子的喜好，觉得只要养活了孩子，孩子就理应对自己言从计听。可可爱爱，古古怪怪！他们调皮捣蛋，会犯一些让你意想不到的错误，他们各有特色，能做得比你想象中还要好。作为班主任，我时刻指引他们，走正确的方向；我总是相信他们，给予他们适合的舞台。我们的七（6）班这就是我们①班，一直在进步，一个不断成长的集体！期中考试学情反馈学科平均分班级及格率年级及格率班级优秀率年级优秀率班级最高分年级最高分语文9070%81.48%0.00%0.67%110115数学9070%70.47%30%18.46%120120英语9070%70.07%30%25.17%120120道