浙教版七年级科学下册教案-光的反射和折射（第3课时）

浙教版科学七下《光的反射和折射》第3课时教学设计

课光的反射和折射单元2学科科学年七下

题级

本节课所采用的教材是浙教版科学七下第2章第5节的内容，在

教此前已经学习过光的传播、光的反射和平面镜成像等内容，前面的学

材

习为本节打了基础，因此本节知识学习起来难度已有所降低。本节各

分

析板块能过有效的激发学生会学习兴趣和热情，同时也有助于学生对知

识的掌握。

一、教学目标

1、知道光的折射现象及折射光线和折射角；

2、理解光的折射规律及在折射现象中光路可逆；

教3、能根据光的折射现象的实验结论作出已知入射光线的折射光

学

目线的大致方向；

标

、能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象；

与4

核二、核心素养

心

素科学观念：通过对日常光现象的分析，体会科学就在我们身边，

养

培养学生学习科学的兴趣。

科学思维：通过对折射定律的教学，培养学生逻辑思维能力和创

新学习方法的能力。

科学探究：通过演示实验，培养学生的观察能力，引导学生动手

做实验，培养学生的动手能力，并引导学生自己分析、归纳规律，培

养学生的分析、归纳能力和概括出物理规律的能力。

科学态度与责任：1.体验探究的过程和方法，培养学生的探究精

神

2.运用发现法教学，提高学生科学探究意识，领会科学探究之路

的艰辛。

重光的折射的规律

点

难能利用光的折射规律作图及解释现象。

点

教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图

节

导入新观看视频神奇的硬币学生观看引起学生学

课你知道这是什么原因造成的吗？这就视频思考习的兴趣

是我们今天学习的折射的有关知识。问题

讲授新一、光的折射

课思考：光遇到透明介质（玻璃或

水）时，除了反射，还有其他现象吗？

,观察图片了解光还会

屋1』-"1了解光的射入透明介

传播路径质中，且光路

光还会射入透明介质中，且光路

会发生偏折。会发生偏折。

帮助学生理

观察光从解光的折射

空气射入的概念

光从一种物质斜射入另一种物质

水中的光

时，传播方向通常会发生偏折，这种

路图

现象叫做光的折射。

了解光的折

观察图片射中的基本

A0：入射光线0C：折射光线

概念

0：入射点

NN'：法线

a：入射角

Y：折射角折射光线与法线之间

的夹角丫叫做折射角。

二、探究光通过玻璃砖时的折射

规律

探究1:折射角和入射角之间的关

系

(1)实验器材

激光笔、光具盘、半圆形玻璃砖

(2)实验步骤

①光由空气斜射入玻璃时，比较

折射角与入射角的大小。

②改变入射角的大小，观察折射

角的变化情况

③光由玻璃斜射入空气时，比较

折射角与入射角的大小。

④改变入射角的大小，观察折射

角的变化情况观看视频锻炼学生的

(3)视频：折射角和入射角之间总结观察能力和

的关系折射角和总结能力

(4)实验结论入射角之

①光由空气斜射入玻璃时，入射间的关系

角增大，折射角也增大，折射角总是

小于入射角。

②光由玻璃斜射入空气时，折射

角总是大于入射角。

思考：如果让光垂直射向水面,

进入水中的光线又会怎样？

掌握光垂直

学生思考射向水面时,

讨论折射光线和

入射光线在

当入射角减小到零时(即光垂直

一条直线上。

射向水面)，折射角也变为零，此时折

射光线和入肘光线在一条直线上。

探究2：折射光线、入射光线和法

线之间的关系

(1)实验器材：有光源、一个可

折转的光屏和一块玻璃砖。

(2)实验步骤

①观察折射光线、法线与入射光

线之间的位置关系。

②将有折射光线的半个光屏向后

折转一个角度，观察光屏上是否有折

射光。掌握折射光

(3)出示：三线关系视频观看视频线、入射光线

(4)结论总结和法线在同

折射光线在入射光线和法线所决三线关系T间内

定的平面内，且折射光线、入射光线

总位于光线两侧。

探究3：从空气到水和从水到空气

的折射规律

出示视频：折射规律

结论：光由空气斜射入水中折射

角小于入射角，当入射角减小时，折

射角也减小。

当光从水中斜射入空气中时，折

射光线偏离法线偏折，折射角大于入

射角。

思考讨论：你能总结出光的折射

规律吗？

r；、

1

1

1

_____________1___________让学生对折

1

学生思考射规律有个

(1)光折射时，折射光线、入射讨论整体认识

光线与法线在同一平面内；折射光线总结折射

和入射光线分别位于法线两侧。规律

(2)折射角随入射角的改变而改

变；折射角随入射角的增大而增大，

随入射角的减小而减小。

即：同增同减。

即：三线共面，法线居中。

(3)垂直射入时，传播方向不变。

即：三线归一

出示视频：光的折射仿真实验

(4)在光的折射现象中光路是可

逆的。

即：当入射光线沿原折射光线的

方向入射时，折射光线沿原入射光线

射出。

（5）光从空气斜射入其它介质

时，折射角小于入射角；当光从其它

介质射入空气时，折射角大于入射角;

首尾呼应让

学生利用折

学生思考射规律解释

思考讨论：当碗里加入适量的水

讨论实验现象

后，为什么原来看不见的硬币又看到

了呢？

参考答案：硬币发出的光从水中

斜射向空气时会发生偏折，逆着折射

光看去，就会感觉这点的位置升高了,

即原来看不见的硬币又看到了。

位置比实际浅

学以致用

鱼儿在清澈的水中游动，可以看

得很清楚，但沿着人看见的鱼的方向利用折射现

去叉它能叉到吗？象解释生活

学生思考中的问题

填空

有经验的渔民会瞄准“鱼”的

_______，才能叉到鱼，你知道这是为

什么吗？

答案：下方

我们在岸边看见的水中的“鱼”

是光的折射形成的一个虚像。鱼的真

实位置在像的下方。

筷子在水中的部分好象向上偏折通过观察光

的折射光路

学生思考图了解筷子

在水中的部

分好象向上

偏折了的真

相。

的树木是变高了，还是变矮了？

学生思考了解在水下

讨论看岸上的树

木变高了的

原因

变高了

归纳总结

人从岸上看水中的物体或从水中

看岸上的物体时，由于光的折射，人

看到的都是位置比实际位置要高的虚

像。

阅读海市蜃楼的奥秘

海市蜃楼是一种由光在不均匀介学生阅读锻炼学生的

质中传播时发生弯折而产生的现象。课文了解自主学习能

阅读课文说一说海市蜃楼的成海市蜃楼力

因。的奥秘

出示视频：沙漠中的海市蜃楼。

课堂练习

1.画出下列图中的折射光线

2.下列现象不属折射的是

（）

A.看湖水深度比实际浅

B.看斜插水中的筷子向上折

C.站在水中看到腿变短了学生练习巩固本节的

D.平静的水面映出岸上景物知识

答案：D

3.潜入水中的人，如能看到岸边

的人，它看到的人其实是（）

A.变矮的人的实像

B.变高的人的实像

C.变矮的人的虚像

D.变高的人的虚像

答案：D

4.一束光线在水和空气的界面

上发生折射和反射，下列光路图正确

的是（D）

答案：D

5.下列现象中属于光的折射现

象的是()

A.人在湖边看到对岸的树木在水

中的倒影

B.人在河边看到水底的石头

C.司机从后视镜看到汽车后面的

景物

D.小孔成像

答案：B

课看