2026年52届topik试题及答案

2026年52届topik试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.다음중'시간표'와가장관련이깊은단어는?A.버스B.사전C.노트북D.우산2."공부를열심히해서시험에합격했어요"에서'해서'의역할은?A.원인·결과B.동시성C.순차적행위D.예시3."아버지가밥을______주셨어요"에서빈칸에들어갈가장적절한동사는?A.읽B.짓C.먹D.짓고4."이영화는재미있을______아주감동적이에요"에서빈칸에들어갈접속사는?A.뿐만아니라B.때문에C.그러나D.그래서5."학교에도착하면선생님께인사를해야해요"에서'하면'의역할은?A.가정B.조건C.예정D.후속행위6.다음중한국의전통음식이아닌것은?A.김밥B.파스타C.떡국D.비빔밥7."책상을______정리했어요"에서빈칸에들어갈부사는?A.조용히B.깨끗이C.재미있게D.빨리8."어제친구와만난______영화를봤어요"에서빈칸에들어갈접속어미는?A.고B.아서C.이라D.으로9."이문제는너무어려워서______풀수없어요"에서빈칸에들어갈부사는?A.거의B.잘C.많이D.조금10.다음중문장구조가다른것은?A.나는사과를먹어요.B.그녀는노래를듣는다.C.학생들이공부를한다.D.강아지가짖는다.二、填空题（总共10题，每题2分）1."오늘은비가와서운동을______했어요."（취소하다的적절한형태）2."할머니가차를______주셨어요."（끓이다的적절한형태）3."이음식은너무______돼서못먹어요."（매운的적절한형태）4."내일친구와______약속이있어요."（만나다的명사형）5."책을읽다______졸아버렸어요."（동안/사이中적절한단어）6."아버지는______일을하시고있어요."（회사的관형사형）7."그영화는______재미있었어요."（정말/말로中적절한부사）8."시험을보기______열심히공부했어요."（전/후中적절한단어）9."친구가왔으니까______들어오세요."（어서/조금中적절한어미）10."이가방은______싸고튼튼해요."（가격/색깔中적절한명사）三、判断题（总共10题，每题2分）1."학교에서공부를해요"는올바른문장이다.()2."사과를먹고서물을마셨어요"에서'먹고서'는순차적행위를표현한다.()3."비가왔으니까우산을가지고나가세요"에서'으니까'는이유·결과를연결한다.()4."그림을그리는것은재미있어요"에서'것'은동작을명사화하는역할이다.()5."오늘날씨는춥고바람이많아요"는병렬구조로연결된문장이다.()6."친구가선물을주었으니감사인사를해야해요"는논리적연결이맞다.()7."책을읽으면서음악을듣는다"에서'으면서'는동시성행위를표현한다.()8."학교에도착하면교실로가세요"에서'하면'은예정된일을표현한다.()9."이문제는너무쉬워서누구나풀수있어요"는부정적인의미를전달한다.()10."할머니는전통음식을잘만드십니다"에서'잘'은정도를표현하는부사이다.()四、简答题（总共4题，每题5分）1."먹고서"와"먹어서"의차이를설명하세요.2.다음문장의주제와핵심내용을요약하세요."최근스마트폰사용시간이증가하면서청소년의시력저하문제가심각해지고있다.연구에따르면하루4시간이상스마트폰을사용하는청소년의70%가시력이나빠졌다고밝혔다."3.대화에서A가B에게제안한내용을간략히설명하세요.A:"이번주말에공원에가볼까요?날씨가좋을테니피크닉을하고산책도할수있을거예요."B:"좋아요,그런데음식은누가준비할까요?"4."~(으)로말미암아"의의미와사용예를들어설명하세요.五、讨论题（总共4题，每题5分）1.현대사회에서스마트폰의긍정적·부정적영향에대해토론하세요.2.한국의전통문화를계승하기위한방안을제시하고그이유를설명하세요.3."공부는열심히해야하지만건강도중요하다"는말에동의합니까?이유를들어설명하세요.4.외국어학습에서'의사소통능력'과'문법정확성'중어느것이더중요하다고생각하나요?근거를제시하세요.答案及解析一、单项选择题1.A（시간표는버스운행시간등을나타내는표와관련）2.A（'해서'는원인·결과관계를표현）3.B（'밥을짓다'는밥을지다의옳은표현）4.A（'뿐만아니라'는추가설명을연결）5.B（'하면'은조건을제시）6.B（파스타는이탈리아전통음식）7.B（'깨끗이정리'가옳은부사사용）8.A（'만난고'는순차적행위연결）9.A（'거의풀수없어요'는거의불가능함을표현）10.D（D는목적어가없는자동사문장，나머지는타동사）二、填空题1.취소했2.끓여3.매워4.만남5.동안6.회사의7.정말8.전9.어서10.가격三、判断题1.√（'에서'는행위장소표현）2.√（'고서'는순차적행위）3.√（'으니까'는이유·결과연결）4.√（'것'은동작명사화）5.√（'고'로병렬연결）6.√（선물받은후감사인사논리적）7.√（'으면서'는동시행위）8.×（'하면'은조건，예정은'할거예요'등으로표현）9.×（'쉬워서누구나풀수있어'는긍정적）10.√（'잘'은능력정도표현）四、简答题1."먹고서"는전후행위의순차적진행（먹은다음에다른행위），"먹어서"는전행위가후행위의원인（먹은덕분에/때문에）。예："먹고서산책했어요"（먹은후산책）vs"먹어서배가부르다"（먹은덕분에배부름）。2.주제：스마트폰사용증가로인한청소년시력문제。핵심：하루4시간이상사용하는청소년중70%가시력저하를경험했음。3.A는주말공원에가서피크닉과산책을하는것을제안함。날씨가좋을것이라예상하며두가지활동을동시에할수있다고강조。4."~(으)로말미암아"는'~로인해''~때문에'의의미로，원인을강조하는연결어。예："폭우로말미암아도로가침수됐다"（폭우때문에도로침수）。五、讨论题1.긍정적：정보접근용이，소통편리，학습자원확대。부정적：시력저하，사회적소통감소，집중력약화。예를들어，온라인수업은편리하지만장시간스크린타임은건강에해롭다.2.방안：학교교육과정에전통예술（농악，한복）추가，전통명소체험프로그램운영。이유：청소년이직접경험하면흥미유발，문화이해도높아짐。예：어린이용한복체험워크숍으로전통의복문화계승。3.동의。공부는미래경쟁력확보에필요하지만，건강이없으면공부효율도떨어진다.예：수면부족시