Unit 2 Touch and feel教学设计-2025-2026学年小学英语二年级下册牛津上海版（深圳用）

Unit2Touchandfeel教学设计-2025-2026学年小学英语二年级下册牛津上海版（深圳用）课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx教材分析Unit2Touchandfeel教学设计-2025-2026学年小学英语二年级下册牛津上海版（深圳用）。本单元围绕“触摸与感受”主题，通过学习身体部位和描述感受的词汇，帮助学生提高听、说、读、写技能。教材内容贴近学生生活，易于理解和接受，有助于激发学生学习英语的兴趣。核心素养目标二、核心素养目标。通过本单元的学习，学生将培养跨文化交流意识，提高语言运用能力，发展思维品质，增强自主学习能力。学生能够运用英语描述自己的身体部位和感受，学会倾听和表达，培养良好的学习习惯和合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①正确拼读和书写身体部位词汇，如head,arm,leg等。

②运用句型“Icantouch...”和“Icanfeel...”进行简单的描述。

③能听懂并模仿教师的指令，进行触摸和感受的实践活动。

2.教学难点，

①理解并运用“Icantouch...”和“Icanfeel...”句型进行交流。

②区分和运用描述不同感受的词汇，如hard,soft,hot,cold等。

③在实际情境中，能够根据触摸和感受的描述做出相应的反应。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同身体部位的图片和触摸不同物体的视频。

3.实验器材：准备不同质地的小物品，如毛绒玩具、金属块等，用于学生触摸和感受，以增强互动性。

4.教室布置：布置一个互动学习区，包括触摸角，放置不同质地的小物品，方便学生进行实践活动。教学过程：一、导入（5分钟）

1.老师与学生进行简单的英语问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

"Goodmorning,class!Howareyoutoday?Areyoureadytolearnsomethingnewabouttouchandfeel?"

2.利用实物展示，如展示一个毛绒玩具和一个金属块，引导学生观察并描述它们的质地。

"Lookattheseobjects.Canyoutellmewhattheyare?Andhowdotheyfeelwhenyoutouchthem?"

3.引出本节课的主题：“TouchandFeel”，并简要介绍课程内容。

"Today,wearegoingtolearnabout'TouchandFeel'.Wewilllearnsomenewwordstodescribewhatthingsfeellikewhenwetouchthem."

二、新课呈现（20分钟）

1.通过图片和视频展示，介绍身体部位词汇，如head,arm,leg等。

"Now,let'sstartwithsomebodyparts.Lookatthepicturesonthescreen.Canyoutellmewhattheyare?Raiseyourhandifyouknow."

2.教授描述感受的词汇，如hard,soft,hot,cold等，并通过实物让学生进行触摸和感受。

"Andnow,let'slearnsomewordstodescribehowthingsfeel.Forexample,'hard'and'soft'.Let'stouchtheseobjectsandseeifyoucanfeelthedifference."

3.学生分组活动，每组选择一个物品，通过触摸和感受来描述它的质地。

"Now,youwillworkingroups.Eachgroupwillchooseanobjectandtrytodescribehowitfeels.Usethenewwordswelearned."

4.老师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

"Remember,whenyoudescribe,youneedtosaythewordandthentouchtheobject.I'llwalkaroundandhelpyouifyouneedit."

三、巩固练习（15分钟）

1.进行听力和口语练习，播放一段关于触摸和感受的对话或故事。

"Listentothestoryabouttouchandfeel.Afterlistening,I'llasksomequestions."

2.学生模仿对话，老师选择不同的物品，让学生描述并交换物品进行练习。

"Now,let'spracticethedialogue.I'llchooseanobject,andyou'lldescribeit.Then,youcanchooseanotherobjecttodescribe."

3.小组竞赛，看哪个小组能在规定时间内完成最多的正确描述。

"Let'shavealittlecompetition.Eachgroupwillhave2minutestodescribeasmanyobjectsastheycan.Ready?Go!"

四、拓展活动（10分钟）

1.利用在线资源，让学生观看英语动画或视频，学习更多与触摸和感受相关的词汇和表达。

"Toexpandyourlearning,IwantyoutowatchashortEnglishvideoabouttouchandfeel.It'sfunandyoucanlearnmorewords."

2.学生分享他们在视频中学到的内容，老师点评并纠正发音。

"Afterwatchingthevideo,pleasesharewhatyoulearned.I'lllistencarefullyandhelpyouwithanywordsorphrasesyoudidn'tunderstand."

五、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

"Alright,let'ssummarizewhatwelearnedtoday.Welearnedabouttouchandfeel,andwelearnedsomenewwordsandphrases."

2.布置作业，要求学生回家后与家长一起进行触摸和感受的实践活动，并记录下来。

"Forhomework,Iwantyoutodoanactivitywithyourfamily.Touchdifferentobjectsanddescribethem.Writedownwhatyoufeelandwhatwordsyouuse."

3.结束课程，与学生进行简单的互动，询问他们对课程的反馈。

"That'sallfortoday.Ihopeyouenjoyedlearningabouttouchandfeel.Doyouhaveanyquestionsorfeedbackforme?"学生学习效果：学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与触摸和感受相关的词汇，如head,arm,leg,hard,soft,hot,cold等。这些词汇的掌握有助于学生在日常生活中进行简单的描述和交流。

2.句型运用：学生能够运用句型“Icantouch...”和“Icanfeel...”进行简单的描述，如“Icantouchmyhead”和“Icanfeelit'shard”。这种句型的运用有助于提高学生的语言表达能力。

3.听力理解：学生在听老师讲述故事、观看视频和听对话的过程中，能够理解并记住相关信息，如物品的名称和它们的感受。这有助于提高学生的听力理解能力。

4.口语表达：通过分组活动和模仿对话，学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行口语表达。这种实践有助于提高学生的口语流利度和自信心。

5.触摸和感受能力：通过触摸不同质地的小物品，学生能够增强对物体感受的感知能力，如区分硬和软、冷和热。这种能力在日常生活中非常有用。

6.合作与交流：在小组活动中，学生需要相互合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

7.自主学习能力：通过布置家庭作业，学生需要在家长的指导下进行触摸和感受的实践活动。这有助于培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

8.跨文化交流意识：通过学习英语，学生能够了解不同文化背景下人们对触摸和感受的理解。这有助于提高学生的跨文化交流意识。

9.语法知识：学生在学习过程中，会接触到一些基本的语法知识，如名词、形容词和动词的运用。这些知识的掌握有助于提高学生的英语水平。

10.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，激发了他们继续学习的动力。Xx板书设计：1.①身体部位词汇

-head

-arm

-leg

-hand

-foot

-face

2.②描述感受的词汇

-hard

-soft

-hot

-cold

-smooth

-rough

3.③关键句型

-Icantouch...

-Icanfeel...

-Itis...

4.④例句展示

-Icantouchmyhead.Itishard.

-Icanfeelmyarm.Itissoft.

-Itishotoutside.

5.⑤互动环节提示

-Touchandfeelobjectsaroundyou.

-Describewhatyoufeelusingthenewwordsandsentences.

6.⑥复习巩固提示

-Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteobjectandwhyyoulikeit.

-Usethevocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.Xx教学评价与反馈：1.课堂表现：在课堂活动中，我会观察学生的参与度和积极性。学生能否积极参与课堂互动，正确使用新学的词汇和句型，以及是否能够正确描述物品的质地，这些都是评价学生课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：通过小组活动，我会评价学生在小组中的合作情况，包括是否能够倾听他人的意见，是否能够清晰地表达自己的观点，以及小组是否能够共同完成任务。

3.随堂测试：我将设计一些简单的随堂测试题，包括听写身体部位词汇和描述感受的词汇，以及运用句型进行简单描述。这些测试将帮助学生巩固所学知识，并及时发