《我的动物朋友》习作教学课件

《我的动物朋友》（习作教学课件）执教：照样子，在括号里填加合适的词语。公鸡后面的括号里可以填“喔喔”……例：母鸡（咕咕）叫公鸡（

）叫

鸭（

）叫

猫（

）叫

狗（

）叫例：乌龟在沙滩上（爬行）兔子在草地上（

）

老鹰在天空（

）

鲤鱼在湖里（

）请说出哪个词语可以和哪个词语相互搭配。讨厌——母鸡孵出——雏鸡……讨厌雏鸡性格慈爱咕咕地跑来孵出母鸡小猫高傲傲然地滋味欺侮门户母鸡古怪可口的站着看守鸭子白鹅淘气敏捷地紧叫“无忧”后面应该添加“无虑”……请把上面词语补充完整。无忧（

）（

）（

）息（

）视变（

）多（

）生气（

）（

）（

）（

）如诉左（

）右（

）（

）吭大（

）局（

）不（

）一丝（

）（

）从（

）不（

）（

）长（

）去（

）（

）如也（

）首（

）叫不（

）其（

）1请选择合适的词语填到句中的括号里。1.小猴子的表演动作（

）：时而倒挂金钩，时而攀爬跳跃，灵

活极了。2.小兔子在草地上蹦来跳去，浑身灵动，显得（

）。3.大白鹅看到生人闯进院子，立刻（

），伸长脖子扑扇翅膀，

一副气势汹汹的样子。4.小松鼠站在树枝上（

），警惕地观察着四周的动静。请按要求完成句子练习。第1题的答案是：说猫机灵吧，的确是啊，要不怎么会一有动静就立刻竖起耳朵呢？第2题……1.说猫机灵，的确是，要不怎么会一有动静就立刻竖起耳朵？（在合适的位置

“啊”“呢”“吧”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱）

2.猫屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改为陈述句）

3.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要

马上集合到它的身边来。（照样子补充句子）听到一点动静，小狗立刻警觉起来

请按要求完成句子练习。第4题我这样写句子：小狗故意在我写作业时撞翻笔筒，然后歪着头装无辜，坏心眼不少！第5题……4.鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。（用明贬暗褒的方法写动物）

5.鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的

净角出场。（写两种动物的不同姿态）

请按“整体——局部”“上——下”的顺序给上面的句子排队。第1句是：这只鹦鹉体长约30厘米……（

）翅膀主调为绿色，飞羽末端点缀着一抹幽蓝。（

）这只鹦鹉体长约30厘米，体型小巧，羽毛的色彩十

分鲜艳。（

）尾羽修长，呈深绿色。（

）它头部的羽毛是橙红色，眼睛圆润有神，深灰色的

喙呈钩状。（

）双腿短粗呈灰黑色，抓握栖木时脚趾紧紧环绕，站

在地上时则双脚稳稳分开，支撑着身体。（

）颈部与胸腹为灿烂的金黄色，背部则是翠绿色。这段话哪里有错误？怎么修改？“急”后的“地”是个别字，要改为“得”……一次，我在门前踢毽子，一个男孩走过来抢走了我的毽子，我急地坐在地上大哭。大黄狗不仅是我的玩伴，更是我童年最忠实的守护者。大黄狗听见动静，立刻从院里冲出来，对着男孩龇牙低吼，一副随时要扑上去的架势。男孩吓坏了，扔下毽子慌忙吓得逃走。大黄狗见他跑远，转身走到身边，轻轻地用头蹭了蹭我的胳膊，又低头闻了闻毽子。等我眼泪擦干捡起毽子，它才摇摇尾巴，轻快地跑回院子。中心句是：满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。请找出这段话的中心句。（一）猫（片段）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!把妈妈的尾巴、鸡毛当作玩具，玩个不停。在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千，弄坏花草。小猫淘气表现在哪些地方？（一）猫（片段）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!文段最后一句话表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对小猫的喜爱、怜惜与赞美之情。（一）猫（片段）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!“从容不迫”“踏大步”表现出白鹅的什么特点？表现出了白鹅高傲自大，架子十足。（二）白鹅（片段）

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种滋味。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。哪些句子表现鹅吃饭“三眼一板，一丝不苟”的特点？（二）白鹅（片段）

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种滋味。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮一口水，再大踏步了走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。表达了对白鹅的喜爱之情。作者通过描写鹅吃饭的过程表达了怎样的情感？（二）白鹅（片段）

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种滋味。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。小乌龟的脑袋小而尖，背部呈深绿色,硬壳上布满了一个个金钱似的图案……小乌龟的外形是什么样子的？从整体上看它给你什么感觉？（一）可爱的小乌龟今天，邻居阿姨送给我一只小乌龟。小乌龟的脑袋小而尖，背部呈深绿色,硬壳上布满了一个个金钱似的图案，身子和尖利的爪子都缩在龟壳里，屁股后面长着一条细细的尾巴。如果用一个词形容它，我觉得用“可爱”是再恰当不过了。爸爸把小乌龟养在了一个正方形的鱼缸里。鱼缸里的水约占鱼缸的一半，一个贝壳放在鱼缸右侧,一个石雕蟾蜍放在鱼缸左侧，几颗鹅卵石散乱地放在鱼缸底，这就成了乌龟舒适的家。小乌龟十分胆小。在没有人的情况下，它会伸出四肢和小脑袋。一旦发现有人走近,它会立即把头和四肢都缩回壳里,一动不动。爸爸买了一些小鱼作为乌龟的食物。我请求爸爸把喂乌龟的事情交给我来做。我把4条小鱼放进鱼缸里。可能是小鱼见小乌龟的样子很奇怪，便朝它游了过去。小乌龟见状马上往后退。它一定认为这些会游的东西很可怕。慢慢的，乌龟不再那么害怕小鱼了，居然放开胆子追着小鱼满鱼缸里游。后来，小乌龟伸出脖子，把几条小鱼吞进肚子里。作者：郭云帆指导教师：朱维山在没有人的情况下，它会伸出四肢和小脑袋。一旦发现有人走近,它会立即把头和四肢都缩回壳里,一动不动。阅读短文第3自然段，找出具体写小乌龟“十分胆小”的句子。（一）可爱的小乌龟今天，邻居阿姨送给我一只小乌龟。小乌龟的脑袋小而尖，背部呈深绿色,硬壳上布满了一个个金钱似的图案，身子和尖利的爪子都缩在龟壳里，屁股后面长着一条细细的尾巴。如果用一个词形容它，我觉得用“可爱”是再恰当不过了。爸爸把小乌龟养在了一个正方形的鱼缸里。鱼缸里的水约占鱼缸的一半，一个贝壳放在鱼缸右侧,一个石雕蟾蜍放在鱼缸左侧，几颗鹅卵石散乱地放在鱼缸底，这就成了乌龟舒适的家。小乌龟十分胆小。在没有人的情况下，它会伸出四肢和小脑袋。一旦发现有人走近,它会立即把头和四肢都缩回壳里,一动不动。爸爸买了一些小鱼作为乌龟的食物。我请求爸爸把喂乌龟的事情交给我来做。我把4条小鱼放进鱼缸里。可能是小鱼见小乌龟的样子很奇怪，便朝它游了过去。小乌龟见状马上往后退。它一定认为这些会游的东西很可怕。慢慢的，乌龟不再那么害怕小鱼了，居然放开胆子追着小鱼满鱼缸里游。后来，小乌龟伸出脖子，把几条小鱼吞进肚子里。作者：郭云帆指导教师：朱维山由害怕往后退，到放开胆子追。小乌龟吃小鱼时态度有何变化？体现了什么习性？（一）可爱的小乌龟今天，邻居阿姨送给我一只小乌龟。小乌龟的脑袋小而尖，背部呈深绿色,硬壳上布满了一个个金钱似的图案，身子和尖利的爪子都缩在龟壳里，屁股后面长着一条细细的尾巴。如果用一个词形容它，我觉得用“可爱”是再恰当不过了。爸爸把小乌龟养在了一个正方形的鱼缸里。鱼缸里的水约占鱼缸的一半，一个贝壳放在鱼缸右侧,一个石雕蟾蜍放在鱼缸左侧，几颗鹅卵石散乱地放在鱼缸底，这就成了乌龟舒适的家。小乌龟十分胆小。在没有人的情况下，它会伸出四肢和小脑袋。一旦发现有人走近,它会立即把头和四肢都缩回壳里,一动不动。爸爸买了一些小鱼作为乌龟的食物。我请求爸爸把喂乌龟的事情交给我来做。我把4条小鱼放进鱼缸里。可能是小鱼见小乌龟的样子很奇怪，便朝它游了过去。小乌龟见状马上往后退。它一定认为这些会游的东西很可怕。慢慢的，乌龟不再那么害怕小鱼了，居然放开胆子追着小鱼满鱼缸里游。后来，小乌龟伸出脖子，把几条小鱼吞进肚子里。作者：郭云帆指导教师：朱维山眼睛又圆又亮；全身的白毛又细又软；眉间有一颗黑痣。“小不点儿”外形有什么特点？（二）我家的小狗一双又圆又亮的眼睛像一对小灯泡；全身白毛又细又软，只在眉间有一颗黑痣。这就是我家的小狗。我给它起名叫“小不点儿”。有一回，我和妈妈刚给“小不点儿”洗完澡，它便跑出去在泥土里打滚，又把全身弄脏了，成了一只小“泥狗”。我气得随手拿起一根小木棒要打它。它看我生气了，赶忙逗我开心，又甩尾巴又摇头。我看了又好气又好笑，不舍得再打它了。一天上午，趁“小不点儿”睡觉的时候，我和爸爸在“小不点儿”的尾巴上系了一块纸。“小不点儿”醒后，发现尾巴上系着纸，就转着圈咬尾巴上的纸，但怎么也咬不到，急得“汪汪”直叫。我和爸爸笑得都直不起腰来了。

123第二自然段写小狗刚洗完澡就去泥土里打滚，把自己弄得脏兮兮；第2、3自然段分别写了什么事？表现了小狗的什么特点？（二）我家的小狗一双又圆又亮的眼睛像一对小灯泡；全身白毛又细又软，只在眉间有一颗黑痣。这就是我家的小狗。我给它起名叫“小不点儿”。有一回，我和妈妈刚给“小不点儿”洗完澡，它便跑出去在泥土里打滚，又把全身弄脏了，成了一只小“泥狗”。我气得随手拿起一根小木棒要打它。它看我生气了，赶忙逗我开心，又甩尾巴又摇头。我看了又好气又好笑，不舍得再打它了。一天上午，趁“小不点儿”睡觉的时候，我和爸爸在“小不点儿”的尾巴上系了一块纸。“小不点儿”醒后，发现尾巴上系着纸，就转着圈咬尾巴上的纸，但怎么也咬不到，急得“汪汪”直叫。我和爸爸笑得都直不起腰来了。321是围绕第一句写的。第4自然段是围绕哪一句写的？写了小狗什么事？表现了它的什么特点？

“小不点儿”啊，说淘气，真淘气。有一天，它跑到爸爸妈妈房间里去捣乱，看到镜子里也有小狗乱蹦乱跳，似乎有些好奇。它跳到沙发上，又从沙发上跳上妈妈的化妆台，猛地朝镜子里的小狗一扑。镜子“哗啦”一声碎了，化妆品全都掉下来了。有的化妆品撒落在“小不点儿”的身上，“小不点儿”一下子变成了舞台上的大花脸。妈妈很生气，对爸爸说；“我们干脆把‘小不点儿’送人算了，它太淘气了。”我听了，哭着对爸爸妈妈说：“你们不要把‘小不点儿’送人好吗？你们看它多聪明，多可爱呀！”妈妈终于同意了。“小不点儿”朝我摇摇头，摆摆尾巴，仿佛对我说：“谢谢你，小主人。”

我非常喜欢这只“小不点儿”。作者：杨静指导教师：朱维山456我听了，哭着对爸爸妈妈说：“你们不要把‘小不点儿’送人好吗？你们看它多聪明，多可爱呀！”第5、6自然段哪些句子直接表达了作者喜欢“小不点儿”的思想感情？

“小不点儿”啊，说淘气，真淘气。有一天，它跑到爸爸妈妈房间里去捣乱，看到镜子里也有小狗乱蹦乱跳，似乎有些好奇。它跳到沙发上，又从沙发上跳上妈妈的化妆台，猛地朝镜子里的小狗一扑。镜子“哗啦”一声碎了，化妆品全都掉下来了。有的化妆品撒落在“小不点儿”的身上，“小不点儿”一下子变成了舞台上的大花脸。妈妈很生气，对爸爸说；“我们干脆把‘小不点儿’送人算了，它太淘气了。”我听了，哭着对爸爸妈妈说：“你们不要把‘小不点儿’送人好吗？你们看它多聪明，多可爱呀！”妈妈终于同意了。“小不点儿”朝我摇摇头，摆摆尾巴，仿佛对我说：“谢谢你，小主人。”

我非常喜欢这只“小不点儿”。作者：杨静指导教师：朱维山456请读教材，然后说说本次习作要写什么内容。本次习作要写自己养过的或者熟悉的一个（一种）动物。再读教材，然后说说本次习作有什么要求。本次习作的要求是：认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。能根据需要，写出动物的特点。能与同桌相互评价习作。请说说你打算怎么写这篇习作。

我习作的题目是《泰迪乐乐》。第一自然段写：我家养了一只泰迪犬，我们给它起名叫“乐乐”。乐乐个头很小，长着一身棕色的卷曲的毛，腿不长，跑起来像一个滚动的棕色绒球。第二自然段：先总写一句：泰迪乐乐是个淘气包，也是我家的“保护神”、我的“开心果”。接下来写泰迪乐乐听到门外有声音，就会跑到门边对着外面大声警告。我写作业累了，它陪着我玩，头拱着球在家里跑，逗我笑。周六和周日，我和它玩捉迷藏游戏。我躲起来，它找不到我，急得“嗷嗷”直叫，爪子在地上“哒哒”乱抓，东嗅嗅西闻闻，找到我时便兴奋地扑上来，“汪汪”地喊个不停。每当我情绪低落时，它会安静地趴在我脚边，用它湿漉漉的眼睛望着我，仿佛在无声地安慰我：“小主人，别难过。”第三自然段写：乐乐给我的生活带来了数不清的快乐，它不仅是宠物，更是我最忠诚的朋友。我爱乐乐！你们打算怎么写这篇习作？

我习作的题目是《我想养只画眉鸟》第一自然段我这样写：爸爸妈妈，最近我去詹刚同学家里玩，看到他家养了一只画眉鸟。我觉得画眉鸟不仅长相俊俏，而且活泼灵巧、歌声动人，也想养一只。第二自然段，我先写一句：画眉鸟很漂亮，然后写画眉鸟的大小、体型、颜色、眼睛、嘴巴、爪子的特点。第三自然段，我先总写一句：画眉鸟的动作很有趣，然后具体描写画眉鸟在笼子里蹦跳、啄毛、转圈的动作。第四自然段，我先总写一句：画眉鸟的歌声真好听，然后描写它发出的悦耳的声音，写詹刚说它曾模仿猫叫。第五自然段，我写：饲养画眉鸟不用费多大力气，喂点儿米粒，喂点儿清水就行了。爸爸妈妈给我买一只吧。你们打算怎么写这篇习作？

我的习作题目是《我的动物朋友》第一自然段写那天我放学回家，在小区里看到一只流浪猫。它浑身脏兮兮的，毛粘成一绺，瘦得只剩了一把骨头。我蹲下来递给它饼干，它犹豫后才小口吃，我便小心把它抱回了家。第二自然段写妈妈不想收留它，我再三央求，妈妈答应留下它。我给它洗澡吹干，找了纸箱做小窝，端来牛奶和火腿肠喂它。它吃完后蹭我的手，仿佛在道谢。第三自然段写每天我放学回家，小猫到门口蹭我的裤腿；我写作业时，它趴在桌子上静静地陪着我。第四自然段写家里进了一只老鼠，小猫蹲守——抓老鼠——戏耍老鼠——吃老鼠的过程。第五自然段写这只小猫是我的动物朋友，能守护粮食、陪伴我，有它在，我每天都很开心。请评论这篇习作的优点和缺点。习作按从整体到局部的顺序描绘白兔的外貌，抓住了红眼、三瓣嘴等特征。描写白兔“抱菜叶大嚼”和“遇鞭炮发抖”的细节，生动展现了兔子的呆萌。缺过渡段，显得衔接不自然。可爱的小白舅舅家养了一只肥嘟嘟的兔子，浑身长满雪白的绒毛，摸起来软软糯糯的，我给它取名叫小白。小白有一张粉嫩的三瓣嘴，吃东西时总是一耸一耸的，格外灵动；红通通的眼睛像两颗鲜亮的红玛瑙，镶嵌在雪白的绒毛间；头顶的长耳朵时刻警惕地竖着，哪怕是细微的声响都能捕捉到；短短的尾巴像个毛茸茸的小线球，贴在身后，十分可爱。每次我去舅舅家，小白就像见到了好朋友，立刻从笼子里跳出来，围着我的脚边转圈圈，还时不时用脑袋蹭我的裤腿。它是个十足的“吃货”，尤其爱吃胡萝卜。我递过一片鲜嫩的白菜叶，它就用前爪紧紧抱住，趴在地上大快朵颐，四颗大门牙嚼得“咔嚓咔嚓”响，吃得格外香甜。小白的胆子特别小，睡觉时常常半睁着眼睛，稍有动静就会立刻惊醒。逢年过节时，外面的鞭炮声会让它惊慌失措，在笼子里东奔西窜，小身子不停地发抖，任凭我拿着美味的食物哄它，它也不理会。直到鞭炮声渐渐停歇，它紧绷的神经才会慢慢放松下来。这就是舅舅家的小白，一只集呆萌与机警于一身的小兔子。看着它灵动又温顺的模样，我越发喜欢它。我想，这大概就是人们把可爱的兔子比作“玉兔”的原因吧。作者：肖仪正指导教师：朱维山请评论这篇习作的优点和缺点。短文字里行间流露出对小白的喜爱，结尾把小白比作“玉兔”，更表明了喜欢小白。但先写白兔爱吃胡萝卜，再写它吃白菜叶，是前后矛盾