2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（十三）

2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（十三）考试时间：90分钟满分：100分班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列对青春期生理变化的正确态度是（）A.因生理变化自卑，刻意掩饰自己的身体变化B.正视生理变化，坦然接纳，不攀比、不焦虑C.过度关注生理变化，影响正常的学习和生活D.认为生理变化是羞耻的，不愿与他人交流2.思维的独立性要求我们（）A.凡事都要与他人保持一致，不发表不同意见B.有自己的见解，同时能接纳他人合理的建议C.固执己见，不听取他人的任何意见和建议D.刻意追求与众不同，彰显自己的个性3.“行己有耻”是青春探索的底线，下列做法体现“行己有耻”的是（）A.明知是错误的行为，却因为好奇而尝试B.能明辨是非善恶，不做违背道德和法律的事C.为了合群，跟随他人做违背自己原则的事D.做错事后，逃避责任，不愿承认自己的错误4.关于“止于至善”，下列说法正确的是（）A.是一种遥不可及的道德境界，普通人无法实现B.要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德C.只需要关注自己的道德修养，不用关心他人D.只要不违反法律，就是达到了“止于至善”的境界5.下列调节情绪的方法中，属于改变认知评价的是（）A.遇到挫折时，告诉自己“失败是成功之母”B.生气时，通过跑步、跳绳释放负面情绪C.难过时，找好朋友倾诉心中的苦闷D.烦躁时，通过看漫画、玩玩具转移注意力6.负面情绪如果不及时调节，会带来诸多危害，下列不属于负面情绪危害的是（）A.影响身心健康，导致失眠、焦虑等问题B.激发潜能，让我们更加努力地追求目标C.影响人际关系，与他人发生矛盾冲突D.降低学习效率，影响学习和生活质量7.下列关于集体与个人的关系，说法错误的是（）A.个人是集体的组成部分，集体离不开个人B.集体为个人成长提供平台，促进个人发展C.个人利益与集体利益总是发生冲突，无法兼顾D.个人要融入集体，在集体中实现自我价值8.建设美好集体，需要每个成员主动参与，下列做法不符合这一要求的是（）A.主动为集体建设出谋划策，提出合理建议B.认真完成集体分配的任务，不推诿、不敷衍C.只顾自己的学习，对集体事务漠不关心D.主动帮助同学，营造团结互助的集体氛围9.美好集体是民主公正的，下列做法体现民主公正的是（）A.集体事务由班干部独自决定，其他同学无权参与B.尊重每个同学的意见，坚持少数服从多数的原则C.偏袒成绩优秀的同学，忽视普通同学的合理需求D.对有缺点的同学进行歧视，不允许他们参与集体活动10.法律区别于道德、纪律等行为规范的最主要特征是（）A.法律是由国家制定或认可的B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.法律靠国家强制力保证实施D.法律是规范人们行为的行为准则11.下列行为中，属于民事违法行为的是（）A.违反交通规则，闯红灯被交警罚款B.故意损毁他人财物，需要承担赔偿责任C.故意杀人，被依法判处有期徒刑D.违反校规校纪，被学校记过处分12.对未成年人实施社会保护，下列做法正确的是（）A.网吧接纳未成年人上网，赚取收益B.社区开展未成年人安全教育活动，提升自我保护能力C.商家向未成年人出售烟酒，谋取利益D.社会忽视未成年人的合法权益，放任不良风气影响未成年人13.青少年要学会依法维权，当合法权益受到侵害时，首先应该（）A.寻求父母、老师的帮助和保护B.采取暴力手段，报复侵权者C.忍气吞声，避免麻烦D.直接向人民法院提起诉讼14.下列做法中，不体现思维批判性的是（）A.对不合理的观点敢于质疑，提出自己的想法B.认真倾听他人的意见，不盲目否定C.对他人的观点全盘否定，刻意追求质疑的效果D.结合事实，对他人的建议进行理性分析15.承担集体责任，需要我们付出一定的代价，下列属于承担集体责任代价的是（）①付出时间和精力②获得他人的尊重和认可③牺牲个人的休息时间④提升自身的责任感A.①②B.①③C.②④D.③④16.下列关于道德与法律的联系，说法正确的是（）A.道德和法律都是由国家制定或认可的B.道德和法律都靠国家强制力保证实施C.道德和法律都是规范人们行为的准则，相互配合D.违反道德的行为必然违反法律，违反法律的行为必然违反道德17.践行社会主义核心价值观中的“诚信”，下列做法错误的是（）A.信守承诺，不轻易许诺，许诺必做到B.做错事主动承认，不隐瞒、不欺骗C.为了避免批评，编造谎言欺骗老师和父母D.实事求是，不弄虚作假，不夸大事实18.下列做法中，不利于传承中华优秀传统文化的是（）A.学习传统礼仪，传承传统美德B.积极参与传统文化活动，增强文化认同感C.认为传统文化过时，拒绝学习和传承D.结合时代特点，创新传统文化的传播方式19.面对校园霸凌，我们的正确做法是（）A.不做施暴者，不做旁观者，不做受害者B.遇到霸凌，忍气吞声，避免遭到报复C.看到他人被霸凌，围观起哄，跟风参与D.成为施暴者，通过霸凌彰显自己的“威风”20.下列关于网络交往的说法，正确的是（）A.网络交往具有虚拟性，不需要遵守道德和法律B.网络交往可以随心所欲，不受任何约束C.网络交往要增强自我保护意识，谨慎交友D.网络交往比现实交往更真实、更可靠二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.（8分）青春期的我们，既要学会接纳自己，也要学会欣赏自己，结合所学知识，回答：（1）我们应该如何接纳自己？（2）学会欣赏自己，对我们的成长有什么意义？22.（8分）集体生活能涵养我们的品格，促进我们的成长，结合所学知识，回答：（1）美好集体具有哪些共同特征？（2）我们应如何融入集体，在集体中成长？23.（8分）青少年是祖国的未来，要树立法治意识，学会依法办事，结合所学知识，回答：（1）青少年树立法治意识的重要性是什么？（2）我们应如何预防未成年人违法犯罪？三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“集体利益至上，只要维护集体利益，就可以牺牲个人利益。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.（12分）材料一：初中生小琳，进入青春期后，总是觉得自己不够优秀，身材不够好，成绩不够突出，常常陷入自卑情绪中，不愿与人交往，甚至逃避集体活动。在心理老师的引导下，她逐渐学会接纳自己的不完美，欣赏自己的优点，慢慢变得自信，主动参与集体活动，收获了很多友谊。材料二：某学校开展“拒绝校园霸凌，守护青春暖阳”专题教育活动，邀请法院干警为同学们讲解校园霸凌的危害、常见形式以及应对方法，通过典型案例剖析，让同学们深刻认识到校园霸凌的严重后果，引导同学们树立法治观念，学会自我保护，共建和谐校园。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小琳的自卑情绪源于什么？请为青春期的我们学会欣赏自己提出两条建议。（6分）（2）结合材料二，谈谈我们应如何拒绝校园霸凌，守护自身健康成长？（6分）26.（12分）材料：初中生小哲，平时纪律观念淡薄，经常违反校规校纪，还经常和社会上的不良青年来往。有一次，他在不良青年的引诱下，参与了校园霸凌，辱骂、殴打同学，给同学造成了严重的心理和身体伤害。学校得知后，对小哲进行了严肃的批评教育，公安机关也对其进行了法治警示，要求其深刻反思、改正错误。小哲认识到自己的错误后，主动向被伤害的同学道歉，认真学习法律知识，自觉遵守校规校纪，逐渐养成了良好的行为习惯。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料中，小哲的行为违反了哪些规则？请说明理由。（4分）（2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应如何杜绝不良行为，预防违法犯罪，做一个守法的公民？（8分）人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷（十三）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B解析：正视生理变化、坦然接纳，不攀比、不焦虑，是正确对待青春期生理变化的态度，A、C、D说法错误，故选B。2.B解析：思维的独立性要求有自己的见解，同时接纳他人合理建议，A、C、D说法错误，故选B。3.B解析：明辨是非善恶，不做违背道德和法律的事，体现“行己有耻”，A、C、D均违背“行己有耻”要求，故选B。4.B解析：“止于至善”要求从点滴小事做起，积善成德，A、C、D说法错误，故选B。5.A解析：告诉自己“失败是成功之母”，属于改变认知评价；B属于合理宣泄，C属于倾诉，D属于转移注意，故选A。6.B解析：激发潜能、努力追求目标，是积极情绪的作用，不属于负面情绪的危害，A、C、D均是负面情绪的危害，故选B。7.C解析：个人利益与集体利益本质上是一致的，并非总是冲突，也可以兼顾，A、B、D说法正确，C说法错误，故选C。8.C解析：只顾自己学习、不关心集体事务，不符合主动参与集体建设的要求，A、B、D均符合，故选C。9.B解析：尊重每个同学意见、坚持少数服从多数，体现民主公正，A、C、D均违背民主公正，故选B。10.C解析：法律靠国家强制力保证实施，是法律区别于道德、纪律的最主要特征，A、B、D均不是最主要特征，故选C。11.B解析：故意损毁他人财物、承担赔偿责任，属于民事违法行为；A是行政违法行为，C是刑事违法行为，D是违反纪律，故选B。12.B解析：社区开展未成年人安全教育，符合社会保护要求；A、C、D均违反社会保护要求，故选B。13.A解析：合法权益受侵害时，首先应寻求父母、老师的帮助，B、C、D做法错误，故选A。14.C解析：全盘否定他人观点、刻意质疑，不体现思维批判性；A、B、D均体现思维批判性，故选C。15.B解析：付出时间精力、牺牲休息时间，是承担集体责任的代价；②④是回报，故选B。16.C解析：道德和法律都是规范人们行为的准则，相互配合、相辅相成，A、B、D说法错误，故选C。17.C解析：编造谎言欺骗他人，违背“诚信”要求；A、B、D均体现“诚信”，故选C。18.C解析：认为传统文化过时、拒绝传承，不利于传承中华优秀传统文化；A、B、D均有利于传承，故选C。19.A解析：拒绝校园霸凌，要做到不做施暴者、不做旁观者、不做受害者，B、C、D做法错误，故选A。20.C解析：网络交往要增强自我保护意识、谨慎交友，A、B、D说法错误，故选C。二、简答题（共24分）21.（8分）（1）接纳自己的方法：①接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；（2分）②接纳自己的生理变化和心理变化，不自卑、不焦虑；（2分）③接纳自己的独特性，学会与自己和平相处。（1分）（2）欣赏自己的意义：①有利于增强自信心，激发自身潜能，促进自我成长；（2分）②有利于我们更好地接纳自己，学会珍惜自己，提升自身的幸福感。（1分）22.（8分）（1）美好集体的共同特征：①有共同的愿景和目标；（1分）②民主公正、充满关爱与友爱；（2分）③善于合作、充满活力；（2分）④成员之间相互包容、相互支持。（1分）（2）融入集体、在集体中成长的做法：①树立集体意识，自觉维护集体荣誉和利益；（1分）②主动参与集体事务，积极承担集体责任；（1分）23.（8分）（1）树立法治意识的重要性：①法治意识是青少年健康成长的重要保障，能帮助我们明确行为底线，远离违法犯罪；（2分）②有利于我们学会依法办事、依法维权，维护自身合法权益；（2分）③有利于建设法治中国，推动社会文明进步。（1分）（2）预防未成年人违法犯罪的做法：①认真学习法律知识，增强法治意识，树立法治观念；（1分）②自觉遵守校规校纪和社会规则，杜绝不良行为；（1分）③主动接受父母和老师的教育，谨慎交友，远离不良诱惑。（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是片面的。（2分）（1）集体利益至上，我们要自觉维护集体利益。集体利益是集体成员共同利益的集中体现，维护集体利益，能保障集体的正常发展，也能为个人成长提供良好的环境，因此我们要坚持集体主义，自觉维护集体利益。（3分）（2）但维护集体利益，并不意味着可以随意牺牲个人利益。个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体利益至上，自觉让个人利益服从集体利益；（2分）但在不损害集体利益的前提下，我们也要尊重和保护个人的合理利益，兼顾个人利益与集体利益，不忽视个人的正当需求。（2分）（3）因此，我们要坚持集体主义，既要自觉维护集体利益，也要尊重个人合理利益，实现集体利益与个人利益的统