呼和浩特市教师招聘面试题及答案

呼和浩特市教师招聘面试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识3.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.管理学生D.研究教法4.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等行为，教师可以采取的措施是（）A.立即制止B.给予严厉批评C.用眼神暗示D.课后再处理7.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应8.教学方法的选择主要依据不包括（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的年龄特征D.教师的喜好9.学校教育制度简称（）A.学制B.教育体制C.课程体系D.教学模式10.教师在教学中通过展示实物、直观教具等进行教学，这种教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法答案：1.C2.B3.B4.B5.D6.C7.B8.D9.A10.B多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养2.教学工作的基本环节有（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导E.学业成绩的检查与评定3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动E.班主任工作5.教师的教育机智主要表现为（）A.因势利导B.随机应变C.对症下药D.掌握教育时机和分寸6.影响人身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性7.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色E.父母与朋友角色10.教学评价的功能有（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能答案：1.ABCD2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCDE10.ABCD判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教学就是智育。（）3.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.一个班级里几十个学生集合在一起就形成了班集体。（）6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）7.教师劳动具有创造性。（）8.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）10.教学方法是教师教的方法。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德规范的内容。答：包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱国守法是基本要求，爱岗敬业是本质要求，关爱学生是师德灵魂，教书育人是教师天职，为人师表是内在要求，终身学习是专业发展动力。2.简述班级授课制的优缺点。答：优点是能大规模培养人才，提高教学效率，有严格制度保证教学正常开展等。缺点是难以照顾学生个别差异，不利于培养学生探索精神、创造能力和实践能力。3.如何激发学生的学习动机？答：可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方法激发。4.简述德育的方法。答：有说服教育法，通过摆事实、讲道理使学生明辨是非；榜样示范法，用榜样人物的高尚思想等影响学生；实际锻炼法，让学生参加实践活动培养品德；陶冶教育法，创设情境感染学生；品德评价法，对学生品德进行肯定或否定评价。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要尊重学生人格，平等对待学生，关心学生成长。提高自身素养，赢得学生尊重。与学生有效沟通，理解学生需求。公平公正评价学生，营造民主和谐氛围。学生要尊重教师，积极配合教师教学。2.谈谈你对素质教育的理解。答：素质教育以全面提高全体学生基本素质为根本目的，注重培养学生创新精神和实践能力。强调面向全体学生，促进学生全面发展，关注学生个性差异，使学生在德、智、体、美等方面都得到发展。3.讨论如何提高课堂教学效率。答：精心备课，明确教学目标和重难点。采用多样教学方法，激发学生兴趣。合理安排教学时间，提高教学节奏。关注学生学习状态，