2025年七年级上学期期末考试道德与法治试卷(含答案)

2025年七年级上学期期末考试道德与法治试卷(含答案)一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.进入初中后，小萌在日记中写道：“课程变多了，活动丰富了，我不仅加入了合唱团，还当选了班级学习委员。虽然有时会手忙脚乱，但我好像更‘像自己’了。”这说明中学时代（）A.是我们唯一重要的成长阶段B.为我们的一生奠定重要基础C.只需专注于知识的系统学习D.意味着完全摆脱对父母的依赖2.数学课上，小凯因没听懂函数概念而着急，课后他主动找老师请教，还和同桌互相出题练习。两周后，他在单元测试中取得了85分。这启示我们（）A.学习中只有辛苦没有快乐B.遇到困难必须依赖老师帮助C.主动学习、合作学习更有效D.成绩提高是学习的唯一目标3.小佳性格内向，总觉得自己“不如别人会说话”“体育测试总不及格”。班主任观察到她擅长绘画，便推荐她负责班级黑板报。看到同学们对黑板报的称赞，小佳逐渐变得自信。这说明（）A.他人评价是认识自己的唯一途径B.做更好的自己要主动改正缺点C.要学会用发展的眼光看待自己D.接纳自己只需关注自身优点4.小乐和小航是篮球场上的“黄金搭档”，但最近小航因训练时间冲突退出了校队，小乐很失落。小航解释：“我想兼顾数学竞赛和篮球，目前时间不够。”小乐理解后说：“等你调整好，我们再一起训练！”这体现了友谊（）A.是一成不变的亲密关系B.需要学会尊重对方的选择C.必须完全契合才能长久D.因竞争而逐渐消失5.寒假期间，小薇在游戏群里认识了网友“星辰”，两人经常聊学习和兴趣。“星辰”提出视频见面，小薇犹豫是否答应。对此，正确的做法是（）A.立刻同意，网友也能成为好朋友B.坚决拒绝，网络交友没有任何好处C.先视频聊天，再决定是否见面D.询问父母意见，增强自我保护意识6.语文老师总要求学生“先理解再背诵”，数学老师强调“错题本要分类整理”，英语老师喜欢用情景对话教学。面对不同风格的老师，正确的态度是（）A.只听喜欢的老师的课B.要求老师改变教学风格C.发现不同老师的优点D.联合同学向校长反映7.周末，妈妈因加班让小宇帮忙照顾生病的奶奶。小宇不仅给奶奶喂药、做饭，还陪奶奶看老照片聊天。妈妈下班后感叹：“我的儿子真懂事！”小宇的行为（）①履行了孝亲敬长的法定义务②体现了家庭中“爱”的传递③说明中学生只需承担家务劳动④用行动表达了对家人的关爱A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.2024年10月，“世界技能大赛”中，19岁的中国选手小李凭借精细的木工技艺夺得金牌。他说：“我从小就喜欢动手做东西，职业学校的学习让我找到人生方向。”这启示我们（）A.只有获得大奖才能实现人生价值B.生命的独特性决定了每个人的人生道路不同C.职业学校的学生比普通中学生更有出息D.只要坚持兴趣就能取得成功9.体育课时，小涛在跑步时摔倒导致手腕擦伤。正确的处理方式是（）A.立刻用手揉伤口，缓解疼痛B.找校医消毒，并用纱布包扎C.继续跑步，避免影响课程进度D.隐瞒受伤情况，怕被同学嘲笑10.2024年12月，某中学开展“平凡中的伟大”主题展，展示了保洁阿姨坚持10年为学生热饭、退休教师义务辅导留守儿童等事迹。这告诉我们（）A.只有做出惊天动地的事才算伟大B.平凡的生命也能创造社会价值C.伟大的人不需要经历平凡时刻D.中学生无法在平凡中创造伟大11.小浩因体型偏胖被同学取了“小熊猫”的绰号，他很生气但又不知如何回应。正确的做法是（）A.以同样方式给同学起绰号B.告诉老师，请老师帮助沟通C.躲起来哭，不再和同学交往D.认为这是同学的玩笑，忍气吞声12.小晴和小芸是好朋友，两人都报名了校园主持人选拔。小晴落选后，故意在班级说小芸“靠关系胜出”。这警示我们（）A.友谊中不能存在竞争B.竞争必然伤害友谊C.要正确对待友谊中的竞争D.朋友成功时应保持距离13.数学老师因误解批评了小峰，小峰当场反驳：“你根本没弄清楚情况！”课后，小峰意识到自己态度不好，主动找老师道歉。这说明（）①师生之间要相互理解、平等沟通②被误解时应立刻反驳维护尊严③正确对待老师的批评有利于成长④老师犯错时学生无需宽容A.①②B.①③C.②④D.③④14.小敏的妈妈总查看她的手机聊天记录，还说：“我是你妈妈，有权知道你在和谁聊天。”小敏很烦恼。对此，正确的解决方法是（）A.把手机密码设为妈妈不知道的数字B.大吵一架，指责妈妈侵犯隐私权C.主动和妈妈沟通，说明自己需要空间D.不再和妈妈说话，保持冷战15.2024年8月，台风“海葵”登陆某沿海城市，消防队员连续48小时救援受困群众，社区志愿者连夜配送物资。这体现了（）A.生命是脆弱的，无法抗拒自然灾害B.只有牺牲自己才能守护他人生命C.敬畏生命要自觉珍爱他人生命D.救援是成年人的责任，与青少年无关16.小航制定了学习计划：每天早起30分钟背英语单词，课间整理课堂笔记，睡前复习当日重点。一个月后，他的成绩明显提升。这说明（）A.只要制定计划就能提高成绩B.学习需要掌握科学的方法C.成绩提升关键靠延长学习时间D.中学阶段只需关注文化课学习17.小悦在“自我画像”中写道：“我性格开朗，但有时太冲动；我数学不错，但语文写作需要加强。”这表明小悦（）A.没有正确认识自己的优缺点B.能全面客观地认识自己C.只看到自己的缺点D.只看到自己的优点18.小哲因父母工作调动转学到新学校，感到孤单。同桌小宇主动带他熟悉校园，和他分享兴趣爱好，还介绍其他同学一起玩。小哲逐渐融入了新集体。这说明（）A.友谊是我们成长中最唯一的支持B.朋友能让我们获得温暖和力量C.转学生必须依赖同桌才能适应D.主动交往是建立友谊的唯一方法19.道德与法治课上，老师组织“我和老师的故事”分享会。小佳说：“上次我发烧，班主任不仅送我去医院，还帮我补习落下的课。”这体现了（）A.教师只负责传授知识B.师生之间是纯粹的教与学关系C.老师是我们成长的引路人D.学生必须绝对服从老师20.2024年11月，“中国好人榜”发布，其中有坚持20年照顾孤寡老人的社区工作者，有危急时刻跳水救人的外卖员。他们的事迹告诉我们（）A.只有帮助他人才能实现生命价值B.生命的意义在于对社会的贡献C.平凡人无法创造伟大的生命价值D.实现生命价值需要做出巨大牺牲二、非选择题（共60分）21.【成长的节拍】（14分）材料：小宇刚上初一，面对新增的地理、生物等课程，他每天熬夜写作业，却总完不成；参加学生会竞选失败后，他觉得“自己什么都做不好”；看到同学参加机器人社团获奖，他又羡慕又焦虑。（1）结合材料，分析小宇遇到了哪些成长困惑？（4分）（2）请运用“成长的节拍”相关知识，为小宇提出合理建议。（10分）22.【友谊的天空】（16分）情境一：小慧和小琪是小学同学，上初中后分在不同班级。小慧经常找小琪聊天，但小琪因忙于班级事务渐渐疏远了她。小慧很伤心，认为“友谊一旦变淡就无法挽回”。情境二：小慧在网络上认识了网友“阳光”，两人聊得很投机。“阳光”提出：“周末来公园见面吧，我请你喝奶茶。”小慧既期待又紧张。（1）请对情境一中小慧的观点进行评析。（6分）（2）结合情境二，谈谈小慧应如何理性对待网络交友。（10分）23.【师长情谊】（16分）材料：李老师是七年级（3）班的班主任，他常说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”课堂上，他鼓励学生“说出不同的想法”，即使答案不完美也会肯定“思考的过程”；课后，他会记录学生的兴趣爱好，在生日时送定制卡片（如给爱画画的学生送素描本）；一次，学生小乐因家庭变故情绪低落，李老师悄悄联系心理老师，并和小乐约定“每周一起打半小时羽毛球”。（1）从李老师的做法中，你感受到了怎样的师生关系？（4分）（2）结合材料，谈谈我们应如何与老师建立良好的关系。（12分）24.【生命的思考】（14分）2024年9月，某中学开展“生命教育周”活动，以下是部分活动内容：活动一：邀请消防员开展“火灾逃生演练”，讲解灭火器使用方法；活动二：播放纪录片《生命的诞生》，展示胎儿发育、种子萌发的过程；活动三：组织“平凡英雄”分享会，社区医生、公交司机、环卫工讲述工作中守护他人生命的故事。（1）结合活动一，说明学校开展逃生演练的意义。（4分）（2）从“生命的特点”角度，分析活动二传递了哪些生命观念。（6分）（3）活动三对我们“活出生命的精彩”有何启示？（4分）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.C3.C4.B5.D6.C7.B8.B9.B10.B11.B12.C13.B14.C15.C16.B17.B18.B19.C20.B二、非选择题（共60分）21.（1）①学习压力大，时间管理不当；②竞选失败后自我否定，缺乏自信；③盲目羡慕他人，没有正确认识自己。（每点2分，共4分）（2）①学会学习：保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法（如合理安排时间、养成整理笔记的习惯），善于运用不同的学习方式（如合作学习）。（4分）②正确认识自己：通过自我评价和他人评价，全面客观地认识自己；接纳自己的不完美，欣赏自己的优点；主动改正缺点，激发潜能。（4分）③正确面对挫折：认识到挫折是成长的一部分，及时调整心态，寻找改进方法。（2分）22.（1）小慧的观点是片面的。（1分）友谊不是一成不变的，有些友谊会逐渐淡出，这是正常现象；（2分）但我们可以主动沟通，尝试维护友谊，比如了解朋友疏远的原因，表达自己的感受，共同寻找相处的新方式。（3分）（2）①理性辨别、慎重选择：对网友的信息要多方验证，不轻易相信；（2分）②增强自我保护意识：见面要选择公开场所，告知父母或朋友；（3分）③将网上的朋友转化为现实中的朋友需谨慎，避免陷入危险；（3分）④网络交友要遵守法律和道德，不传播虚假信息。（2分）23.（1）体现了教学相长、彼此尊重、相互关心、平等民主的师生关系。（4分）（2）①尊重老师的不同风格，发现老师的优点（如李老师鼓励学生表达，我们应积极参与课堂讨论）；（3分）②主动与老师沟通，分享学习和生活中的感受（如遇到困难时，像小乐一样向老师求助）；（3分）③正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心（如李老师肯定思考过程，我们应珍惜鼓励，改进不足）；（3分）④关心老师，用实际行动表达敬意（如记住老师的付出，用进步回报老师）。（3分）