《彩墨人物写生》教案-2025-2026学年沪教版小学美术五年级下册_第1页
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文档简介

册《彩墨人物写生》是2026年沪教版小学美术五年级下册第五单元《彩墨人墨人物名作赏析，引导学生掌握人物体块拆解、笔墨写二、学情分析练习，逐步掌握彩墨人物写生的方法，提升写实造型四、教学重难点教学重点：掌握人物基本比例与体块拆解方法，运用浓淡墨线、彩墨晕染教学难点：准确把握人物比例与动态特征，灵活运用笔墨变化表现衣纹层五、教学过程(一)复习导入，衔接写生主题人物的神韵。谁能说说，我们画戏剧人物时师：大家记得很清楚!戏剧人物是写意夸张的，而今天我们要画身边真实的人，书课题：彩墨人物写生)(二)名作赏析，理解写生要点师：左边是南宋梁楷的《泼墨仙人图》,右边是现代蒋兆和的彩墨人物画。生1:左边的很夸张，墨色很重，衣服晕染得很厉害，看不清细节；右边的生2:左边是写意的，右边是写实的，都用了浓淡墨，但是右边的人物更真师：观察得很透彻!梁楷的是减笔写意，突出神韵；蒋兆和的是写实写生，2.探究人物比例与体块结构师：写生首先要懂比例。站立的人物，身高大约是7个头长；坐着的大约是5个头长。人物的身体可以拆成三个体块：头(圆形)、躯干(长方形)、四肢(圆是斜的?手臂是什么形状?师：非常正确!抓住体块，就能快速把握人物动态，不会画得僵硬。3.分析衣纹与神态的笔墨表现师：再看人物的衣服，有很多褶皱，这些褶皱怎么用笔墨表现?师：说得对!衣纹线条要随身体结构走，浓淡墨表现深浅层次。还有人物的设计意图：通过名作对比赏析，结合真实模特观(三)技法示范，学习写生步骤1.明确写生工具与技法师：没错，淡墨起稿方便调整。第二步，勾轮廓衣生：注意身高比例，7个头长，动态要稳。师：非常好!比例和动态是写生的关键。(四)观察练习，拆解人物动态设计意图：通过铅笔草稿练习，让学生专注观察与体块(五)彩墨写生，展现真实风采创作主题：我的同学(小组内轮流当模特，写生坐姿或站姿人物)创作要求：1.准确把握人物比例与体块动态，造型自然；2.运用中锋、侧锋，墨色有浓淡干湿变化，表现衣纹层次；3.色彩清淡雅致，与墨色自然

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