2026年中考政治真题大题及答案

2026年中考政治练习题大题及答案（一）材料一：2025年《中国经济高质量发展白皮书》显示，我国新能源汽车产量突破1500万辆，占全球产量60%；数字经济核心产业增加值占GDP比重达11.8%，较2020年提升3.2个百分点；中西部地区经济增速连续5年高于东部，城乡居民人均可支配收入比值降至2.3:1。材料二：2025年中央经济工作会议强调，要坚持把高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务，深入实施创新驱动发展战略，推动城乡区域协调发展，完善分配制度，让发展成果更多更公平惠及全体人民。问题1：结合材料一，概括我国经济发展呈现的新特征。（6分）答案：①创新驱动成效显著，战略性新兴产业（新能源汽车、数字经济）成为经济增长新引擎；②区域协调发展取得进展，中西部经济增速持续高于东部，区域发展差距逐步缩小；③城乡收入差距缩小，发展的协调性和共享性增强，共同富裕迈出坚实步伐。问题2：运用“新发展理念”的知识，分析材料二中强调“高质量发展”的必要性。（8分）答案：①创新是引领发展的第一动力，高质量发展要求实施创新驱动战略，解决发展动力问题，推动产业升级；②协调是持续健康发展的内在要求，推动城乡区域协调发展，能解决发展不平衡问题，增强发展整体性；③共享是中国特色社会主义的本质要求，完善分配制度、惠及全体人民，能解决社会公平正义问题，让发展成果由人民共享；④高质量发展是贯彻新发展理念的集中体现，是适应我国社会主要矛盾变化、全面建设社会主义现代化国家的必然要求。问题3：作为新时代青少年，你打算如何为我国经济高质量发展贡献力量？（4分）答案：①树立创新意识，努力学习科学文化知识，提高创新能力；②关注区域发展和乡村振兴，通过社会实践了解国情，增强社会责任感；③倡导绿色消费、低碳生活，为发展新能源等绿色产业营造良好社会氛围；④积极参与社会调研，为经济发展建言献策，践行主人翁精神。（二）2025年3月，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。该法明确规定，国家将爱国主义教育纳入国民教育体系和干部教育培训体系，要求学校应当将爱国主义教育贯穿教育教学全过程；各类媒体应当创新传播方式，生动讲好爱国故事。同年10月，某地开展“爱国歌曲校园传唱”活动，某中学九年级（3）班学生小明在活动中主动担任领唱，带动全班同学用歌声表达对祖国的热爱。但有家长质疑：“中考又不考唱歌，搞这些活动浪费学习时间。”问题1：运用“法律作用”的知识，说明《爱国主义教育法》施行的意义。（6分）答案：①法律具有规范作用，该法通过明确国家、学校、媒体等主体的责任，为爱国主义教育提供了法律依据和行为准则，规范了各方在爱国主义教育中的权利与义务；②法律具有保护作用，以国家强制力保障爱国主义教育的开展，有利于弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，为青少年健康成长和社会和谐稳定提供法治保障。问题2：针对家长的质疑，请你从“教育的功能”角度为活动的合理性提供依据。（8分）答案：①教育不仅是知识的传授，更承担着立德树人的根本任务。“爱国歌曲传唱”活动能引导学生厚植爱国情怀，培养正确的价值观，这是素质教育的重要内容；②青少年阶段是价值观形成的关键时期，通过生动的活动形式进行爱国主义教育，能增强学生的国家认同感和民族自豪感，为其成长为有担当的时代新人奠定基础；③教育的目标是培养全面发展的人，爱国情感、责任意识等非智力因素与知识学习相辅相成，有助于学生实现全面发展，适应未来社会需求。问题3：小明的行为对我们践行爱国主义有何启示？（4分）答案：①爱国主义不是抽象的，而是具体的。要从身边小事做起，积极参与爱国主义教育实践活动；②要主动承担社会责任，发挥自身特长（如担任领唱），带动他人共同弘扬爱国精神；③要以实际行动表达爱国情感，将爱国心转化为具体行动，在日常生活中践行爱国要求。（三）材料一：2025年“文化中国·非遗传承”主题展在巴黎举行，展览以“数字+非遗”形式呈现苏州刺绣、龙泉青瓷、苗绣等30项国家级非物质文化遗产，通过VR技术让观众“沉浸式”体验非遗制作过程。据统计，展览期间线上线下参观人数超500万，相关话题登上海外社交平台热搜。材料二：2025年《中国文化产业发展报告》显示，我国“国潮”经济规模突破4.7万亿元，较2020年增长210%。从故宫文创“活”起来到三星堆盲盒“火”起来，从汉服热潮到非遗直播，传统文化正以年轻化、时尚化的方式走进大众生活。问题1：结合材料一，分析“数字+非遗”展览成功的文化价值。（6分）答案：①推动中华优秀传统文化走向世界，增强中华文化的国际影响力，促进文明交流互鉴；②利用现代科技（VR技术）创新非遗传播方式，赋予传统文化新的表现形式，提高其吸引力和感染力；③让更多人（包括海外观众）了解非遗的独特魅力，有利于非遗的保护、传承与发展，延续文化血脉。问题2：材料二中“国潮”经济的兴起对发展中国特色社会主义文化有何启示？（8分）答案：①要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。将传统文化元素与现代设计、消费需求结合（如故宫文创、三星堆盲盒），使其更符合当代人的审美和生活方式；②要坚持以人民为中心的创作导向。关注大众文化需求，通过年轻化、时尚化的表达（如汉服、非遗直播）让传统文化“活”在当下，增强文化认同；③要激发文化创新活力。鼓励社会力量参与文化产业发展，形成多元主体共同推动文化繁荣的格局，为文化发展注入市场活力。问题3：某校计划开展“非遗进校园”活动，请你设计两个具体活动形式，并说明其目的。（4分）答案：①“非遗大师工作坊”：邀请苏绣、剪纸等非遗传承人到校示范教学，目的是让学生近距离感受非遗技艺，增强对传统文化的兴趣；②“非遗创意设计大赛”：组织学生将非遗元素融入文具、服饰等设计中，目的是培养学生的创新能力，推动非遗与现代生活结合。（四）2025年6月，生态环境部发布《中国生态保护修复进展报告》。数据显示，长江十年禁渔实施以来，长江流域重点水域鱼类资源量较禁渔前增长2.1倍，“水中大熊猫”白鲟以外的长江特有鱼类监测到130种；三北工程累计完成造林保存面积3014万公顷，荒漠化土地面积连续20年缩减。同年10月，某社区开展“绿色家庭”评选活动，居民王阿姨一家坚持垃圾分类、使用节能电器、参与社区绿化，成为小区“绿色标杆”。问题1：结合材料，运用“生态文明”的知识，说明我国生态保护修复取得成效的原因。（6分）答案：①坚持人与自然和谐共生的理念，贯彻节约资源和保护环境的基本国策，为生态保护提供了根本遵循；②实施重大生态工程（如长江禁渔、三北工程），通过系统治理、源头治理解决生态问题；③完善生态保护制度，以法治力量（如《长江保护法》）保障生态修复工作持续推进；④全社会参与生态保护的意识增强，居民积极践行绿色生活方式（如“绿色家庭”评选），形成了共建共享的良好氛围。问题2：有人认为：“经济发展与生态保护是矛盾的，要发展经济就必须牺牲环境。”请你结合材料对此观点进行评析。（8分）答案：这种观点是错误的。①经济发展与生态保护可以实现协调统一。材料中长江禁渔后鱼类资源增长、三北工程荒漠化面积缩减，说明通过科学的生态保护措施，能够促进生态系统恢复，为经济可持续发展提供生态支撑；②我国坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。发展新能源产业、生态旅游等绿色经济，既能增加经济收益，又能减少对环境的破坏；③如果以牺牲环境为代价发展经济，会导致生态恶化，最终影响经济发展质量和人民生活水平。因此，必须坚持绿水青山就是金山银山的理念，实现经济发展与生态保护的双赢。问题3：王阿姨一家的行为对我们践行绿色生活有何借鉴？（4分）答案：①从日常生活细节做起，落实垃圾分类、节约用电等具体行动，养成绿色生活习惯；②积极参与社区生态保护活动（如绿化、环保宣传），带动身边人共同践行绿色理念；③增强生态责任意识，将绿色消费、低碳出行等要求融入家庭生活，形成绿色家庭文化；④主动学习生态保护知识，提升环保素养，为建设美丽中国贡献家庭力量。（五）2025年是中国共产主义青年团成立103周年。某中学开展“青春与时代同行”主题实践活动，以下是同学们收集的资料：◆25岁的李阳是“东数西算”工程的一名技术人员，他带领团队攻克数据中心节能技术难题，使服务器能耗降低18%；◆28岁的张敏是一名“乡村振兴特岗教师”，她在贵州山区学校开设“科技小课堂”，用无人机、3D打印等设备激发孩子的科学兴趣；◆30岁的陈芳是社区“时间银行”志愿者，她累计服务260小时，帮助空巢老人就医、辅导留守儿童作业。问题1：结合资料，谈谈新时代青年的担当体现在哪些方面。（6分）答案：①在科技创新中勇挑重担。李阳攻克技术难题，为“东数西算”工程贡献力量，体现了青年在关键领域的创新担当；②在教育振兴中扎根基层。张敏投身山区教育，用科技教育助力乡村孩子成长，体现了青年服务国家战略的责任担当；③在社会服务中奉献爱心。陈芳参与社区志愿活动，关爱特殊群体，体现了青年传递温暖、促进社会和谐的民生担当。问题2：运用“生命的意义”的知识，说明上述青年的事迹对我们实现人生价值的启示。（8分）答案：①生命的意义在于创造和贡献。李阳、张敏、陈芳通过自己的劳动和付出（技术创新、教育教学、志愿服务），为国家发展、社会进步和他人幸福作出贡献，实现了人生价值；②人生价值的实现需要将个人理想与国家发展结合。他们立足“东数西算”“乡村振兴”“社区服务”等国家和社会需要的领域，在奉献中成就自我；③实现人生价值要脚踏实地、坚持不懈。无论是攻克技术难题的长期攻关，还是山区教学的日复一日，都体现了他们用实际行动践行