【高中】中等生动员班会-破茧成蝶飞往下一站春和景明

中等生动员会——破茧成蝶，飞往下一站春和景明师：各位同学们，今天，我怀着一份特别的心情，把大家召集在这里，是想与你们谈谈心里话。我注意到，在繁重的学业压力下，你们中的一些同学开始显露出疲惫的神态。这让我很担心，因为我也曾走过你们现在正在走的这条充满挑战的道路。在这条路上，有人走向成功，但有人也因为一念之差而与成功失之交臂，我也知道，学习之路从来都不简单，它需要我们付出巨大的努力，承受各种压力。因此，我想用我的方式，尽我所能帮助你们调整状态，重拾活力。我就是你们在这条路上的引导者和支持者，与你们一同面对困难，共同迎接挑战。首先我们来看看目前各位同学的学习状态，你是属于哪一类或者哪几类？对号入座——你的状态拖拖拉拉型—作业没效率，能拖多久就拖多久的。情绪波动型—学习成绩波动与情绪波动一致的。3.干打雷不下雨型—向家长承诺一定会努力，但不行动的。4.自暴自弃型——破罐子破摔，对学习和未来没有任何信心和目标的。5.马马虎虎型—作业和考试题会做，但粗心，不是看错就是写错字、串行的，马虎丢分的。6.厌烦学习型—轻微的是某科目不爱学；严重的是什么科目都不爱学，讨厌学校、作业、考试。7.依赖监督型—不监督就不学习或拖延；自制力差：和家长间有信任障碍，关系紧张。8.物质激励型——给奖励会表现积极，但会跟父母、老师讲条件。师：有的同学好像找到了组织，觉得这个状态非常适配自己，那么在这样的状态下，你们满意吗？想不想要改变当下的状态？我们来看看这些状态又导致我们在学习习惯上与学霸们有了怎样的区别。发现差异——学习习惯对比与班上成绩优异的同学在学习习惯上存在哪些差异（1）学习习惯上的差异——课前篇学霸：提前预习课本内容、查阅相关教辅资料、标注不理解内容、完成练习册基础篇我们：按照要求预习课文、哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈师：在学霸吃透教材的时候，你可能在吃东西、闲聊、走神、睡觉等等你需要知道：做好准备去听老师讲课老师说，你只听，40%老师说，你参与，80%（2）学习习惯上的差异——上课篇学霸：上课听讲35分钟以上、上课勤思考并回答问题、听课认真做笔记我们：上课听讲～中午吃什么、上课勤思考～黑板上有苍蝇、认真做笔记师：在学霸畅游学海的时候，你可能在被其他东西吸引，身在曹营心在汉你需要知道：60％专心聆听+20％专注思考+20％专项笔记=100％制胜法宝学习习惯上的差异——课后篇学霸：按照要求规范答题、不懂就问及时反馈、评讲复盘整理错题、制定计划定时复习我们：根据布置完成作业、哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈师：在学霸驰骋题海的时候，我们也确实完成了作业，但仅限于完成作业，把时间花在很多无意义的事情上你需要知道：黑笔做题+红笔更正+蓝笔补充=梳理错题、巩固强化、答题规范又全面师：有同学肯定在想，老师听你这样一分析我好像一无是处，好沮丧呀！我想要告诉同学们，在座的每一个同学，你们都很优秀，你们的存在无与伦比，独一无二，我们来看看这个。无与伦比——你的存在师：这张图片上都是单词和汉字，我请一位同学来读一读。图片展示：一篇镜像的单词（学生读）师：看来有点困难，这又是一张上面有单词和汉字的图片，我请一位同学来读一读。再展示一篇正确的单词（学生读）师：看来这一次很轻松，我想问问同学们，你们眼里的单词或者字词是第一张图片这样的吗？那会有其他人眼里的单词和汉字是这样的吗？有的，如果在你的眼中，所有的汉字和单词都在群魔乱舞，那么这是一种疾病，叫做读写障碍，而患这种疾病的人有爱因斯坦（相对论）、达芬奇、毕加索，他们都被世人成为天才，举世闻名，而在他们小时候因为读写障碍，他们识字非常困难，经常被嘲笑文盲，上帝为他们关上了一扇窗，他们却又给自己打开了一扇门，成为一颗闪耀的星星。师：我们本不是天赋异禀的人，在茫茫人海之中甚至有些平庸，可我们的人生不是潦草诗，这一次我们想改写航线。在这里老师为你们助力，老师在改变自己的航线，在这里你们在检讨自己，你们在改变自己的航线。你们每一个在我的心里都是这独一无二的闪耀的星星，但你们又都闪耀着不同的光芒，虽然现在可能被蒙尘，但是经过努力，连有阅读障碍的他们都可以成功，谁又能说你们不能成功呢？你的存在，真的很重要！当在迷雾散尽后，天光大亮，你们会看清远处的灯塔，奔走在漫漫时光中，褪去青涩，你们终成为故事里的主角。奋起直追——提分秘籍师：你们的未来一定会非常精彩，但这其中少不了现在的努力，在这里老师分享同学们一些提分秘籍。1.确定目标：（1）举例：看不到目标的后果。1952年7月4日，加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西一个34岁的妇女涉水下到太平洋中，开始向加州海岸游过去。要是成功了，她就是世界上第一个游过这个海峡的妇女，这名妇女叫费罗伦丝·查德威克。在此之前，她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。早晨的海水冻得她身体发麻，雾很大，她连护送她的船只都几乎看不到。时间一个钟头一个钟头过去，千千万万人在电视上看着她。有几次，鲨鱼靠近了她，被人开枪吓跑，她依然在游。在以往这类渡海游泳中，她的最大问题不是疲劳，而是冰冷刺骨的水温。15个钟头之后，她又冷又累。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后——从她出发算起第15个钟头零55分钟之后，人们把她拉上船。由于海里视线受阻她不能看到海岸，而上船后海岸又渐渐出现在视野中，这时她开始悔恨感到失败的打击，为什么自己不能再坚持一下呢？马上就能到达岸边了，就因为浓雾挡住了视线，眼中没有了目标。（2）如何确定目标：具体原则：学科目标（确定需要提高哪几个学科）+日目标（每天分配给这些学科的时间，周一某时间点分配给某学科......）+月目标（月测试需要达到怎样的名次和分数，如若达到了有怎样的奖励，没达到有怎样的惩罚）+学期目标（期末需要达到怎样的名次和分数，如若达到了有怎样的奖励，没达到有怎样的惩罚）适度原则：目标过高，经过努力仍然无法达到，会挫伤学习积极性。目标过低，极易达到，无法发挥出真正的实力。设计“最近发展区”的目标，需要努力蹦一蹦才能达到的目标最为合适。敢于提问师：寻找学习搭子，不能只专注于自身而忽略了身边的大神，导致原地踏步，敢于请教，了解他人的思维方式，进行知识的碰撞。（举例班上一起进步的学习搭子）学习搭子可以这样做：制定共同的学习计划和目标，互相提醒和检查进度。约定固定的学习时间，互相监督和鼓励，保持学习动力。分享学习资源和资料，互相帮助解决问题，共同进步。定期互相测试或提问，检验学习成果，及时查漏补缺。建立奖励机制，如达到学习目标后一起庆祝，增强学习乐趣。师：你们将在人生这一重要阶段并肩前行，甚至可能成为彼此最长久、最重要的陪伴。独立思考：师：警惕同学之间的无意识洗脑你是否遇到过这样的情况？A同学跟你吐槽“我不喜欢某个老师，他上课太枯燥无味了，我一听到他的声音我就犯困，不想上他的课，特别讨厌这个老师。“一直以来A同学都这样向你抱怨，久而久之，你会怎样？即使之前你其实很喜欢这个老师，慢慢的你也会被他影响，你的脑海里也会出现这样的意识，这个老师上课很没有意思，对这个老师产生敌对心理，你的成绩也会受到影响。师：老师传道授业解惑，我们从老师那里汲取知识，每一位老师都在不遗余力地教授我们，所以每一位老师都值得被尊重。熟能生巧：关注基础，平常测试基础丢分多，基础不到位，导致遇考犹新。中考，60%是基础题，30%是综合题，还有10%是难题，综合题只不过是基础题的组合。中考试题难度比例：6:3:1=易：中：难。师：只要你们回归教材、课本，跟紧我们老师的复习计划，强抓基础，敢问路在何方？路就在脚下。梦想车票——高中行师：请紧紧握住那张通往高中殿堂的车票，它不仅是知识的航标，更是梦想启航的钥匙。在你们心中，悄悄种下一颗关于大学梦想的种子，让它生根发芽，茁壮成长。那里，是属于你们的更加广阔、更加闪耀的舞台，等待着你们去绽放光彩。半山腰的风景虽美，但太过拥挤，何不勇敢地向山顶进发？爬山之路固然艰辛，但请记得设定一个个小目标，一步步地