2020届安徽省合肥市肥东高中语文高考5月模拟试题答案

2020届安徽省合肥市肥东高中语文高考5月模拟试题答案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.题目：请根据文章内容，选出下列关于“[具体概念]”的理解，正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：首先分析选项A，文章中提到“[相关表述1]”，而选项A中说“[具体表述A]”，与原文不符，所以A项错误。接着看选项B，文中“[相关表述2]”，这与选项B中的“[具体表述B]”不一致，故B项也不正确。再看选项C，依据文中“[相关表述3]”，可知选项C的“[具体表述C]”是正确的。最后看选项D，文中未提及“[具体表述D]”相关内容，所以D项错误。2.题目：下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，文章开篇提出“[论点内容]”，然后通过“[举例1]”“[举例2]”等进行论证，所以A项分析正确。选项B，在论述过程中，作者从“[角度1]”“[角度2]”等方面展开，逻辑清晰，B项分析无误。选项C，文中运用了“[对比论证表述]”等论证方法，有力地论证了观点，C项分析正确。选项D，文章结尾得出“[结论内容]”，并非如选项D所说的“[错误表述]”，所以D项分析不正确。3.题目：根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，由文中“[相关依据表述]”可推出选项A的“[结论表述]”，A项说法正确。选项B，根据“[相关内容]”，能够得出选项B的结论，B项说法合理。选项C，文中并没有提及“[选项C相关内容]”，所以C项说法不正确。选项D，从“[相关线索]”可以推断出选项D的结论，D项说法正确。（二）实用类文本阅读1.题目：下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，材料一中提到“[相关表述A]”，与选项A中“[具体表述A]”一致，所以A项正确。选项B，材料二中“[相关表述B]"，与选项B的“[具体表述B]”不同，故B项错误。选项C，依据材料三“[相关表述C]”，可知选项C正确。选项D，材料四中“[相关表述D]”，与选项D相符，D项正确。2.题目：下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，综合材料一和材料二的相关内容，选项A的概括分析合理。选项B，通过对材料三数据的分析以及与其他材料内容的关联，选项B的分析正确。选项C，材料四重点强调了“[相关重点内容]”，与选项C中“[错误表述]”不符，所以C项不正确。选项D，结合各材料内容，选项D的概括分析准确。3.题目：[具体问题]答案：首先，从材料一可知“[相关要点1]”。其次，材料二提到“[相关要点2]”。然后，材料三显示“[相关要点3]”。最后，综合各材料来看，[总结答案内容]。（三）文学类文本阅读1.题目：下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，小说开头对“[环境描写内容]”的描写，营造了“[氛围]”，为下文情节发展做了铺垫，A项分析正确。选项B，文中人物对话“[对话内容]”，生动地展现了人物性格，B项分析无误。选项C，小说情节“[情节梳理]”，并非如选项C所说的“[错误情节理解]”，所以C项不正确。选项D，小说结尾“[结尾内容]”，给读者留下了思考空间，D项分析正确。2.题目：小说中的“[人物名字]”有哪些性格特点？请简要分析。答案：“[人物名字]”具有[性格特点1]。例如，在“[具体情节1]”中，他“[具体行为1]”，这体现了他[对性格特点1的具体阐述]。他还具备[性格特点2]。从“[具体情节2]”可以看出，当“[相关情况2]”时，他“[具体行为2]”，展现出了[对性格特点2的具体阐述]。此外，“[人物名字]”有着[性格特点3]。在“[具体情节3]”中，面对“[相关情况3]”，他采取了“[具体行为3]”，凸显了[对性格特点3的具体阐述]。3.题目：小说以“[具体事物]”为标题，有什么作用？请结合作品简要分析。答案：从情节方面看，“[具体事物]”贯穿全文，是小说情节发展的线索。如故事从“[与具体事物相关的情节起始]”开始，随着情节推进，“[具体事物]”不断出现，推动了情节的发展，如“[具体情节推进体现]”。在人物塑造上，“[具体事物]”与人物有着紧密联系。它是“[人物名字]”情感的寄托，通过对“[具体事物]”的态度和行为，展现了人物性格，比如“[举例说明人物与具体事物的关联及对人物性格的展现]”。从主题表达来说，“[具体事物]”象征着“[主题相关的象征意义]”，深化了小说的主题。它引发读者对“[主题相关内容]”的思考，使小说主题更加深刻，如“[进一步阐述主题相关内容]”。在环境方面，“[具体事物]”所处的环境描写，烘托了氛围。例如“[具体环境描写]”，借助“[具体事物]”营造出了“[氛围特点]”的氛围，增强了小说的艺术感染力。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读1.题目：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，“[加点词A所在句子]”，“[加点词A]”解释为“[选项A解释内容]”，结合上下文，该解释合理，A项正确。选项B，“[加点词B所在句子]”，“[加点词B]”解释为“[选项B解释内容]”，与语境不符，应为“[正确解释]”，所以B项不正确。选项C，“[加点词C所在句子]”，“[加点词C]”解释为“[选项C解释内容]”，符合文意，C项正确。选项D，“[加点词D所在句子]"，“[加点词D]”解释为“[选项D解释内容]”，解释恰当，D项正确。2.题目：下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，“[相关内容A]”，该解说正确，A项不符合题意。选项B，“[相关内容B]”，说法错误，应为“[正确解说]”，所以B项符合题意。选项C，“[相关内容C]”，解说无误，C项不符合题意。选项D，“[相关内容D]”，解释正确，D项不符合题意。3.题目：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，文章开篇介绍“[人物相关背景及事件起始]”，然后叙述“[事件发展过程]”，选项A的概括与原文相符，A项正确。选项B，文中“[相关情节B]”，体现了“[人物行为及特点]”，选项B分析正确。选项C，“[相关情节C]”并非如选项C所说的“[错误概括]”，所以C项不正确。选项D，结尾“[相关情节及结果]”，选项D的概括准确，D项正确。4.题目：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）[句子1]答案：[翻译内容]解析：“[关键词1]”应翻译为“[具体翻译1]”，“[关键词2]”翻译为“[具体翻译2]”，“[关键词3]”翻译为“[具体翻译3]”，按照这样的翻译，句子通顺，意思准确传达了原文内容。（2）[句子2]答案：[翻译内容]解析：“[关键词4]”翻译为“[具体翻译4]”，“[关键词5]”翻译为“[具体翻译5]”，“[关键词6]”翻译为“[具体翻译6]”，使整个句子符合现代汉语表达习惯，准确翻译了原文。（二）古代诗歌阅读1.题目：下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，诗的首联“[首联内容]”，通过“[具体意象及描写]”，营造出悲凉的氛围，A项赏析正确。选项B，颔联“[颔联内容]”，运用“[表现手法]”，表达了诗人“[情感内容]”，B项赏析合理。选项C，颈联“[颈联内容]”，并非如选项C所说的“[错误赏析]”，所以C项不正确。选项D，尾联“[尾联内容]”，以景结情，给人以无尽的遐想，D项赏析正确。2.题目：这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。答案：诗歌表达了诗人的思乡之情。首联“[首联相关内容]”，通过“[具体意象体现思乡]”，透露出诗人对家乡的思念。同时也有对时光流逝的感慨。颔联“[颔联相关内容]”，“[具体词句体现时光流逝]”，表达了诗人对岁月匆匆的无奈。还有对人生境遇的喟叹。颈联“[颈联相关内容]”，“[具体描述体现人生境遇]”，展现了诗人对自身遭遇的感慨。最后流露出一种孤寂落寞之情。尾联“[尾联相关内容]”，“[具体景象营造孤寂氛围]”，传达出诗人内心的孤寂。（三）名篇名句默写1.题目：补写出下列句子中的空缺部分。（1）[句子1]答案：[默写内容]（2）[句子2]答案：[默写内容]（3）[句子3]答案：[默写内容]三、语言文字运用1.题目：下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，“[具体句子A]”，其中“[加点字A]”注音为“[正确注音A]”，没有错别字，A项正确。选项B，“[具体句子B]”，“[加点字B]”注音错误，应为“[正确注音B]”，且有错别字，B项错误。选项C，“[具体句子C]”，“[加点字C]”注音错误，应为“[正确注音C]”，C项错误。选项D，“[具体句子D]”，有错别字，“[错误字及正确字]”，D项错误。2.题目：下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，“[句子A]”，“[加点词A]”使用恰当，A项不符合题意。选项B，“[句子B]”，“[加点词B]”使用不当，应改为“[正确词语]”，所以B项符合题意。选项C，“[句子C]”，“[加点词C]”运用正确，C项不符合题意。选项D，“[句子D]”，“[加点词D]”使用准确，D项不符合题意。3.题目：下列各句中，没有语病的一项是（）答案：[选项内容]解析：选项A，“[句子A]”，存在“[语病类型A]”的问题，应改为“[修改后的句子]”，A项错误。选项B，“[句子B]”，有“[语病类型B]”，修改为“[修改后的句子]”，B项错误。选项C，“[句子C]”，没有语病，C项正确。选项D，“[句子D]”，出现“[语病类型D]”，应改为“[修改后的句子]”，D项错误。4.题目：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。中国传统社会的内地城市，基本上是出于两种目的而建立的，①[补写内容1]。主要出于政治目的而建立的叫“城”，主要出于军事目的而建立的则叫“镇”。镇，有重压、安定、抑制、镇服和武力据守等意；所以，险要的地方叫镇。就两者对政治军事统治的重要性来说，“城”往往大于“镇”，②[补写内容2]，“城”的发展往往依附于“镇”。但有些地方，又以政治、军事意义为主，两者是③[补写内容3]，彼此相辅相成。答案：①这就是“政治”和“军事”（或由政治、军事目的而建立）②从这个意义上说③相互补充的（或“相互依存”等）5.题目：请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。答案：[时间]，[事件主体]在[地点]举行[活动名称]。活动围绕[主题]展开，[具体成果或意义]。四、写作题目：阅读下面的材料，根据要求写作。答案：首先明确材料主题，围绕“[材料核心主题]”展开思考。然后确定