习作：我的动物朋友（第1课时）教学设计-2025-2026学年语文四年级下册统编版

小学语文四年级下册习作：我的动物朋友（第1课时）教学目标教学目标1．认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。2．学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征把动物朋友介绍得形象、生动。教学重点教学重点认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。教学难点教学难点学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征把动物朋友介绍得形象、生动。教学过程教学过程新课导入教师：本单元，我们在老舍先生的文中感受到了猫的古怪、刚满月的小猫的淘气可爱和母鸡的慈爱，在丰子恺先生的笔下了解了白鹅的高傲。为什么作者笔下的每一种动物都能给我们留下如此深刻的印象呢？因为作者发自内心地把动物当作朋友，在字里行间写出了它们的特点，表达了深厚的情感。这节课，我们也来写一写自己的动物朋友。你的动物朋友是谁？你愿意把它介绍给大家吗？你会从哪些方面来介绍呢？学生自由发言。探究新知合作探究（一）探究一：根据情境，介绍动物的特点。1．明确习作要求。教师：读读习作要求，说说你的发现。预设：学生1：选择一个情境，向别人介绍自己的动物朋友。学生2：如果没养过这种动物，可以介绍自己熟悉的动物。学生3：想一想可以从哪些方面介绍动物的哪些特点。2．选择情境，明确任务。教师：读读课本上给出的三个情境，选择一个自己感兴趣的，深入思考该从哪些方面来介绍。根据选择的情境进行分组，每组同学先自己深入思考并填写表格，再和小组同学交流。目的重点介绍角度特点习作提示3．交流汇报。（1）情境一：寻找动物朋友。教师：小伙伴可能没有见过丢失的小羊，为了让他们快速帮自己找到小羊，要抓住小羊的哪部分特点进行介绍？学生：外形。教师：要怎样向小伙伴介绍小羊的外形特点，才能让他印象深刻呢？学生：可以介绍头、四肢、尾巴、毛发、身体等有突出特点的地方。比如，强调小羊的左眼圈是黑色的。教师：介绍外形时要注意什么？学生：可以按照从头到尾或从整体到部分的顺序介绍。教师：没错，介绍外形时要按顺序表达，不要面面俱到，要突出特点。如果打算写其他动物，也可以抓住动物的外形介绍清楚特点。根据汇报内容，师生一起梳理表格：目的重点介绍角度特点习作提示寻找外形特点头、四肢、毛发等按照顺序，突出特点（2）情景二：喂养动物朋友。教师：为了让邻居帮忙喂养小狗，最重要的是介绍清楚什么？学生：小狗的生活习性。教师：可以从哪些角度来帮助邻居了解小狗的生活习性？学生：脾气、饮食、睡眠、活动时间……教师：没错，小狗的生活习性介绍得越细致，越便于邻居喂养。在这里，外形就不是最重要的了，可以简略写。学生根据汇报，自主梳理表格：目的重点介绍角度特点习作提示喂养生活习性脾气、饮食、睡眠、活动时间等习性详写，外形略写（3）情境三：收养动物朋友。教师：要请同学收养自己的小猫，就要让同学对小猫感兴趣，除了简单描述小猫的外形，更重要的是写什么？学生：小猫在生活中的趣事。教师：哪些生活中的趣事能让同学对小猫感兴趣呢？学生：小猫吃东西时的斯文、玩毛线球时的有趣……教师：我们要通过对小猫趣事的介绍，突出小猫的可爱，让同学对小猫感兴趣，从而发自内心地喜欢小猫。学生根据汇报，自主梳理表格：目的重点介绍角度特点习作提示收养生活趣事饮食、游戏……突出可爱，引起兴趣（二）探究二：回顾课文，学习写作方法。教师：怎样写才能突出小动物的特点呢？我们一起回顾本单元学习的名家作品，想一想可以借鉴哪些作家写小动物的方法。1．谋篇布局。教师：回想一下，老舍先生和丰子恺先生在描写动物的特点时，在文章结构上有什么样的设计呢？学生：先总写后分述。《猫》一文先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。《白鹅》一文先写白鹅的高傲，再从叫声、步态、吃相三个方面有条理地来表现这个特点。教师小结：我们在习作时，也可以先点明某一特点，再按顺序分述这个特点在不同方面的表现，使文章结构条理清晰。2．语言表达。教师：除了文章结构，我们还可以借鉴名家作品的哪些方面呢？预设：学生1：这一单元中，我们还学习了运用对比突出某个动物的特点。比如写鹅的步态时与鸭进行比较，写鹅的叫声时与狗的狂吠进行对比，形象地突出了鹅高傲的特点，给我们留下了深刻的印象。学生2：还可以运用正话反说来表达自己对动物的情感。比如把鹅写成难侍候、架子大的鹅老爷，是为了表现出白鹅吃饭时独有的情趣，表达了作者对鹅的喜爱之情。学生3：还可以选择具体鲜活的事例，用生活化的语言来写出动物的特点。比如老舍先生写母鸡，通过一个个具体事例来说明自己情感发生变化的原因，让我们感受到了他对母鸡、对母爱的敬畏。教师：结合这几种方法，在小组内说说在自己所选择的情境中，如何把自己的动物朋友介绍得生动、形象。三个情境各推选一名代表发言，教师相机指导。课堂小结这节课，我们明确了本次习作的要求，根据情境确定了习作重点，回顾了课文中的习作方法，为写作做好了准备。布置作业列一列自己的习作提纲。教学反思教学反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________