《大家的“朋友”》教案

《大家的“朋友”》教学设计信阳市第八小学龚连伟教学目标：1.知识目标：认识了生活中常见的公共设施，并了解这些公共设施给大家的生活带来了方便，同时也美化了环境。2.能力目标：通过自主、合作、探究的方式认识公共设施，了解这些公共设施的作用。3.情感、态度与价值观目标：养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。教学重难点：重点：认识生活中常见的公共设施，知道它们的作用。难点：养成在日常生活中能够自觉去爱护公共设施的良好习惯。教学准备：课本插图、多媒体课件。教学过程：一、导入新课——认识公共设施1、谈话引入：今天这节课，老师要带大家认识一些新朋友，他们名字就藏在下面的谜语中，请同学们动动脑筋，猜一猜，都是些什么朋友？2、老师课件展示出谜语，学生猜谜。(1)、公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。(垃圾桶)(2)、高个子，路边站，脑袋发亮真好看。(路灯)(3)、一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一变下命令，如果乱闯出危险。(红绿灯)3、师生解谜：垃圾桶、路灯、红绿灯。4、师：他们每天都在帮助着我们……默默的付出着……无怨无悔……。他们算不算我们的朋友呀？生：算我们的朋友。师：是的，他们就是我们朋友，一群不会说话的朋友，一群非常特殊的朋友，和我们平时人与人之间的朋友是有区别的，所以我们的课本中给朋友一词加上了引号。那大家在平时都是在哪里见到过这些朋友呢？(师生自主、合作、探究、交流)小区、马路、学校、公园……5、总结：大家刚刚说的小区、马路、学校、公园……这些地方是公共场所，这些不会说话的朋友，在公共场所供大家使用的，为大家服务着，他们有一个好听的名字，叫做公共设施。(课件展示)6、提问：这样的公共设施，除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯之外，你还知道哪些公共设施？(生举手发言)(图片展示：电话亭、休息椅、健身器、公共厕所、马路护栏、凉亭……)7、教师引导：大家知道的的可真多呀，都是知识渊博的小博士，老师为你们点个赞。二、深入新课——感受公共设施的作用1、这些不会说话的朋友，在公共场所供大家使用着，为大家服务着，这些公共设施究竟为我们提供了怎样的帮助？让我们来一起听听他们的自我介绍吧！(课件展示)(1)、我是休息椅——当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。(2)、我是垃圾桶——当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，“扔到我这里，保持街道的清洁！”(3)、我是广播小喇叭——居住在这里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的方法；孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与快乐！(4)、我是路灯——漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。2、播放视频(我是公共设施)3、提问：你还了解哪些公共设施的作用呢？请你选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或者用表演的方式展示公共设施的作用。4、说一说、演一演：小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄。马路中间护栏：分道行驶，提高了道路交通的安全性，改善了交通秩序。……5、这些公共设施默默地为我们服务，为我们的生活提供很大的便利，同学们想一想，如果没有了这些公共设施，我们的生活将会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧。6、课件展示：小叮当来到一个没有公共设施的国度……7、同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？谁能把故事接着讲下去？8、学生接着补充故事。9、课件展示：假如没有公共设施，我们的生活会是怎样的呢？10、总结：由此可见，公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。假如没有公共设施，我们的日常生活将会变得十分不便甚至寸步难行。三、开展活动——新型公共设施设计大赛过渡：为了让公共设施更大程度发挥他们的作用，为我们的生活提供便利，我们来举办一个“新型公共设施大赛”活动。1、设计一种新型的公共设施。要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。2、展示示例，激发兴趣。3、展开想象的翅膀，比比谁的设计最具有创意。4、个人独创或小组合作，研讨设计方案。5、向全班同学展示或介绍一下你的设计方案。6、课后作业：进一步完善新型公共设施设计方案。四、课堂小结：通过这节课的学习，我们认识了身边的公共设施，知道了这些“朋友”在我们日常生活中的作用，我们要行动起来，我们要珍惜和爱护我们的“朋友”。板书设计