统编版八年级语文上册第六单元新课预习（单元测试）

第六单元新课预习

一,基础知识积累。

1.下面加点词的活用现象不同于其他三项的一项是（）

A.人恒过B.为其筋骨

C.必先苦其心志D.军本其身

（多选）2.下列对课文五首诗词相关内容的理解和分析，不正确的两项是（）

A.杜甫的《春望》和白居易的《钱塘湖春行》都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着

对大好春光的欣赏、赞美之情。

B.《渔家傲》中，作者融梦幻与真实、历史与现实为一体，构成了气度恢弘、格调雄奇的意境。

C.《赤壁》中作者认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者不以成畋论英雄的

政治见解和独到的史以。

D.《雁门太守行》全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边

战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

E.《饮酒（其五）》全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居

生活的迷惘状态。

3.古今异义。

（I）揖通豫南

古义：O

今义：手指头。

（2）曾不能毁山之一专

古义：0

今义：动植物的皮上所生的丝状物；鸟类的羽毛。

（3）达于汉阳

古义：o

今义：不见阳光的地方。

（4）遂率子孙阿担者三夫

古义：。

今义：莲花。

（5）里我之死

古义：O

今义：虽然。

(6)管山北之塞

古义：O

今义：处罚。

4.解释下列加点的词语。

(1)匈奴木入边

(2)以河内守亚夫为将军

(3)领兵刃__________

(4)持”揖曰

5.说起濒临失传的拉祜族红茶秘制工艺，人们无不扼腕叹息，所幸在有识之士的不懈努力下，“拉祜红茶”

乂重新回到人们的生活中。这正如晏殊《浣溪沙♦一曲新词酒一杯》中所说

6.解释下列加点的字词。

铁未隼：_________

磨•洗•：___________

型事：_______________

殷勤:___________

7.《周亚夫军细柳》中作者使用了对比，衬托的手法来刻画人物形象，给读者留下了深刻的印象。请你也

运用这种手法描写一个人物。100字以内。

8.阅读下面两则材料，说说马龙•白兰度为什么行拱手礼。

【材料一】马龙•白兰度是美国的影坛巨星，被称为20世纪世界最伟大、最具影响力的演员之一。1998

年，葛优在美国拍摄电影，通过介绍，他见到了这位德高望重的前辈。葛优回忆说，当时马龙•白兰度

己经是74岁高龄的老人了，我们一见面，他就用中国的礼仪，对我抱拳作揖，这让我吃了一惊。

【材料二】拱手礼也叫作揖礼，是同辈人见面时采用的礼节，行礼时，左手在前，右手握拳在后，两手

合抱于胸前，有节奏地晃动两三下，并微笑着说出问候。这种礼仪，以自谦的方式表达对池人的敬意。

拱手礼在西周时就开始使用，距今已有两三千年的历史。它不仅散发着典雅的气息，也符合现代卫生的

要求。很多礼学专家认为拱手礼是最能体现中国文化、最具中国特色的见面礼节。近年来，在一些正式

场合，我国国家领导人也喜欢行拱手礼。

9.文章主旨。

文章通过愚公移山的故事，成功地塑造了愚公的形象，愚公移山的成功反映了

的伟大魄力，同时也说明了的道理。

二,阅读。

10.现代文阅读,

寒不冻心跳，风不散笑容

包利民

①十月，便已下了雪，小兴安岭的冬天早早地来了。这最初的冷，往往在感觉上要比腊月三九难熬。

可能是冷得比较突然，没有了过渡。

②每i年由初冷入深冷的时候，我天天都会到河边散步，看i河流水在寒冷的侵蚀中渐渐凝固。有时

会想，如果说流淌是河流的心跳，难道就这样被寒冷冻结了？记起儿时同亲人一起去冬天的河里捕鱼，当

凿透厚厚的冰层，却见冰下流水依然。原来，那一层坚冰只是一种保护。

③少年时代，就曾问过家人这样的问题：是不是所有的水都不会被彻底地冻结？是不是所有的水都能

在冰层下流淌？其实并不是这样。我们曾刨开过甸子里的一些水塘，冰层竟是一冻到底，下面并无流水。

我便明白，被冻透的，只是那时死水。不流动的水，或许在夏日里也是盈然，或许四周也是花草繁茂，或

许偶尔也承接雨水泛起涟漪，但从根本上也是没有了心跳的。所以，冬季来临，它们就死了，或者说他们

早就死了。

④就像有那么一个人，他就在我们身边，日复一日过着不变的生活，他偶尔也笑，也沉默，似乎就要

这样度过一辈子.就算遇上艰难坎坷，他也是一样的状态，不谈得失，不论悲喜.有人说，这是一种淡然，

或者一种超然，而我却觉得，这是一种失去了希望的麻木。笑也麻木，沉默也麻木，平常时麻木，艰难时

也麻木。实际上他的生命也如同一潭死水。

⑤而冬天依然流淌的河，到了春天就冲破了桎梏，把清澈清笑容笑在我们的眼睛里。河流的笑容来自

不停地流淌，而非偶尔路过的风C只有那一汪汪死水，才会在风来的时候，麻木地笑。

⑥对于我们来说，笑由心生，只要心中有美好的希望在葱茏，哪怕外面是无边的风雪，也冻结不了如

花绽放的笑容。风再大也吹不散笑容，再深重的苦难，也挡不住朝着梦想前行的脚步。风越大，就越应像

河流一样，笑容越灿烂。给生活一个微笑，生活便会回报以花开。

⑦小的时候，问祖父：“你的脸上怎么会有那么多深深的皱纹？”祖父一生经历坎坷，命运无常，可

是无论在城里还是乡下，他都走得坚实而有力，从不曾在生活面前弯腰，总是露出真心的笑容。他这样说:

“我脸上的皱纹是笑出来的，比别人笑得多，所以皱纹就比别人的多，比别人的深。”多少年间，每想起

祖父的答案，我心里就会濡湿，仿佛一种美好在涌动着，就要拔节开花。

⑧寒冷能冻结万物，却冻结不了澎湃的心跳，也冻结不了在苦难中露出的笑容：而苦难能在脸上刻下

沧桑，却不能抹去笑纹里荡漾的温暖。那么，就用澎湃的心跳，去迎向正走来的冬天，面对渐渐强烈的北

风，就准备好最美丽的笑容吧！

（选自《思维与智慧》，有删改）

（I）从写作手法角度对第⑤段画线句子作简要赏析。

（2）文中第④段和第⑦段两次都写到了“笑”，这两种“笑”含义有何不同？

（3）文章最后一段在文中有何作用？

11.阅读下面的文章，完成问题c

重阳节：厚重的时间感与生命感

文声

①农历九月初九为传统的重阳节。九月是一年中的黄金时节，“九九艳阳天”，云淡风轻，秋高气爽，

又正值丰收季节，橘红橙黄，金桂飘香。古人在重阳节喜欢结伴郊游、赏菊品糕、遍插茱萸'赋诗饮酒。

②古人为何选择九月初九作为节日？乂为什么称之为“重阳”？从现存的文献看，《易经》中把“六”

定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日与月皆逢九，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。

③在中国传统文化中，“九”是一个极为重要的数字。它既为“阳数”，又为“极数”，指天之高为“九

重”，指地之极为“九泉”，“九”是信仰中最崇拜的神秘数字。同时，“九”又与“久”同音，寓意健康长

久,而且秋季又是收获的黄金季节，自古以来，人们就对重阳节怀有特殊的感情。

④九九重阳，早在春秋战国时期的著作中就已经提到。屈原的《远游》里写道：“集重阳入帝宫兮，

造句始而观清都J但专家认为，这里的“重阳”是指天，还不是指节日.由于年代久远，重阳节的形成

己不可考，对其起源有不同的说法。一种认为重阳节起源于先秦之前的丰收祭天，另一种说法认为重阳节

起源于古代的祭祀大火仪式。

⑤西汉时期，长安近郊就有了九九登高观景的风俗。西汉《西京杂记》中贾佩兰云：“九月九日，佩

茱萸，食蓬饵，饮菊花酒，云令人长寿。”相传自此时起，重阳节就有了求寿之俗。到三国，魏文帝曹丕

给钟繇的信中说：“岁往月来，忽复九月九日。九为阳数，而E月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以

享宴高会。”可见，过重阳节的习俗在文人雅士中己颇为盛行。

⑥魏晋南北朝时，重阳节已为民间普遍重视。西晋周处所编的《风土记》曰：“九月九E……俗尚此

日折茱萸以插头，云辟除恶气，而御初寒。”《四民月令》中说：“重阳之日，必以糕酒登高眺远，为时宴

之游赏，以畅秋志。酒必采茱萸、甘菊以泛之，既醉而还以诗人谢灵运为了重.阳节登高，制作了一种“谢

公履”，前后有活动屐齿，上下山时可分别取去前后齿，使登高更为方便。而党菊、饮酒的习俗，也因为

当时著名诗人陶渊明的作品而为后世所熟知。

⑦到了唐代，重阳节被正式定为民间的节目，此后沿袭至今。

⑧至此，在节俗的发展过程中，重阳节融合了多种神秘观念及民俗因素，逐渐确定了其主题，那就是

求长寿、戴茱萸、酿菊酒、赏菊，另外有登高野宴活动及各种游戏等。

⑨虽然重阳节在占代便有祈寿的主题，但是与老人并没有必然的联系。因为民俗观念中，“九九”与

“久久”同音，含有生命长久、健康长寿的寓意，所以后世重阳节被赋予了新的节日内涵。1989年，我国

把每年的农历九月初九定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。敬老爱老的新主题

无疑增加了重阳节的节日寓意，影响深远。

⑩两千多年来，重阳节从简单的自然时令演变成今天具有丰富内涵的节日，事实上讲述的正是厚重的

时间感与生命感。

（选自《人民日报•海外版》，有删改）

（1）本文的说明内容是：。

（2）文章第④〜⑦段采用的说明顺序是：。

（3）文章第③段中加点的“极”字能否删去？为什么？

（4）文章第⑥段的画线句运月了哪种说明方法？有何作用？

12.课内古诗词阅读，完成问题＜

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

（1）下面对这两首诗词的理解分析正确的一项是

A.《钱塘湖春行》描写西湖暮春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。

B.《采桑子》描写杭州西湖春景，传达词人老当益壮、自强不息的慷慨情怀。

C.两首诗词均运用修辞等细腻的写景手法，读来令人感叹诗人细入亳芒的观察力。

D.两首诗诃均以高超的诗笔，描写兼抒情及论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。

（2）两首诗词都写春光之美，却美而不同。请结合诗句，简析两春景特征的不同之处。

13.阅读《富贵不能淫》，完成题目。

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。“孟子曰：”是焉得为大丈

夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必

戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由

之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。“

（1）解释下列句中加点词的意思。

①妾妇之道_________

②无违*夫子

（2）用标出下面句子的两处朗读停顿。

公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

（4）请对比分析孟子所说的；'妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。

（5）公孙衍、张仪非大丈夫的原因？

14.【甲】

舜发于联亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无

敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

选自《孟子》

【乙】

吴既赦越，越王勾践反国，乃黄身俅思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也。口:“女忘会＜kuai）稽］

之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采,折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……使范

蠡与大夫柘稽（zhdji）行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。

至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴

太子。其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。而越大破吴。

（节选自《史记•越正勾践世家》）

【注释】①会稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同“疲”，疲惫。④锐：精锐部队。

（1）下列各组词语中，加点词语意义或用法相同的一项是•）

A.百里奚举于国愿为小鞍马（《木兰诗》）

B.敢天将降大任于是人也碑自号日醉翁也（《醉翁亭记》）

C.勾践伐吴，吴顺败/三人行，必有我师焉（《V论语》十二章》）

D.女忘会稽之耻邪/两狼?并驱如故（《狼》）

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①征于色，发于声，而后喻。

②夫人自织，食不加肉，衣不重采。

（3）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也

（4）甲、乙两文都谈到了“忧患”和“安乐”的问题，但侧重点不同，请结合文章内容进行分析。

（5）如果越王勾践在战败后选择安于现状，而不是卧薪尝胆、励精图治，故事的结局会如何？请根据

两篇文章的观点进行合理推测，并说明理由。

三,写作。

15.作文。

人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大

道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有

的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害.选择的路合适，你会顺利登上山顶：选择的路不合适,即

使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。

请以“选择”为话题作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）不少于600字，书写规范工整。

第六单元新课预习

参考答案与试题解析

1.下面加点词的活用现象不同于其他三项的一项是（）

A.人恒基B.芳其筋骨

C.必先苦•其心志D.空•乏•其身

【答案】A

【分析】本题考查词类活用。

【解答】A.名词用作动词，犯过错。

B.使动用法，使……劳累。

C.使动用法，使劳苦。

D.使动用法，使……资材缺乏。

故选：Ao

【点评】理解文言词语的意义要注意结合语境仔细推敲。

（多选）2.下列对课文五首诗词相关内容的理解和分析，不正确的两项是（）

A.杜甫的《春望》和白居易的《钱塘湖春行》都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着

对大好春光的欣赏、赞美之情。

B.《渔家傲》中，作者融梦幻与真实、历史与现实为一体，构成了气度恢弘、格调雄奇的意境。

C.《赤壁》中作者认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者不以成败论英雄的

政治见解和独到的史识。

D.《雁门太守行》全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边

战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

E.《饮酒（其五）》全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居

生活的迷惘状态。

【答案】AE

【分析】本题考查的是对诗句的感悟。

【解答】A.有误，《春望》的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念

亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。用”都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着

对大好春光的欣赏、赞美之情”评价《春望》不恰当；

BCD.正确；

E.有误，“表明了诗人隐居生活的迷惘状态”错误，应该是：沉醉于从容、闲适自由的隐居生活的乐趣。

故选：AEo

【点评】理解诗句内涵，一定要结合具体语言环境、创作背景、作品主题综合分析。

3.古今异义。

（1）指通豫南

古义：直o

今义：手指头。

（2）曾不能毁山之一毛*

古义：苗，草木O

今义：动植物的皮上所生的丝状物；鸟类的羽毛。

（3）达于汉阳

古义：水的南岸。

今义：不见阳光的地方。

（4）遂率子孙帮担者三夫

古义：挑o

今义：莲花。

（5）果我之死

古义：即使.

今义：虽然。

（6）―山北之塞

古义：苦于o

今义：处罚。

【答案】（I）直。

（2）苗，草木。

（3）水的南岸。

（4）挑。

（5）即使。

（6）苦于。

【分析】本题考查文言实词的意义。

【解答】（1）句意：一直通到豫州南部。指，直。

（2）句意：连山上的一棵草都动不了。毛，苗，草木。

（3）句意：到达汉水南岸。阴，水的南岸。

（4）句意：于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。荷，挑。

（5）句意：即使我死了。虽，即使。

（6）句意：苦于山区北部的阻塞。惩，苦于。

答案：

（I）直。

（2）苗,草木。

（3）水的南岸。

（4）挑。

（5）即使。

（6）苦于。

【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中,

要学会分类积累，积累一曲重点文言词语的常见意义和用法，

4.解释下列加点的词语。

（1）匈奴木入边大规模、大举。

（2）以河内守亚夫为将军作为。

（3）短兵刃锐利。

（4）持乐揖曰兵器。

【答案】（1）大规模、大举。

（2）作为。

（3）锐利。

（4）兵器。

【分折】本题考查词语理解。

【解答】（1）句意：匈奴大规模侵入汉朝边境。大：大规模、大举。

（2）句意：委派河内郡太守周亚夫为将军。为：作为。

（3）句意：手拿锐利的兵器。锐：锐利。

（4）句意：（将军周亚夫）手持兵器，双手抱拳行礼说。兵：兵器。

答案：

<1）人规模、人举。

（2）作为。

（3）锐利。

（4）兵器。

【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直

译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都

必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，

使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意洋作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

5.说起濒临失传的拉祜族红茶秘制工艺，人们无不扼腕叹息，所幸在有识之士的不懈努力下，“拉祜红茶”

又重新回到人们的生活中。这正如晏殊《浣溪沙・一曲新词酒一杯》中所说“无可奈何花落去,似

曾相识燕归来J

【答案】见解答

【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出

现错别字。

【解答】答案：

无可奈何花落去似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。卜.面几种方法可

供借鉴：

I.保持良好的心态，培养识记兴趣.

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

6.解释下列加点的字词。

铁未用：销蚀

摩涉：磨光洗净

石港：如波涛翻滚的云

曜勃：情意恳切

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查实词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作答即可。

【解答】（1）折断的铁戟沉埋黄沙还没有销掉（销：销蚀）

（2）经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。（磨洗：磨光洗净）

（3）天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。（云涛：如波涛翻滚的云）

（4）他热情而又有诚意的问我问我要到哪里哪里去（殷勤：情意恳切）

（5）他热情而又有诚意的问我问我要到哪里哪里去（殷勤：情意恳切）

（6）我说我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达（报：回答）

答案：

（1）销蚀；

（2）磨光洗净；

（3）如波涛翻滚的云；

（4）情意恳切。

【点评】做好本题需要平时对课文中出现的文言诗词多加积累。

7.《周亚夫军细柳》中作者使用了对比，衬托的手法来刻画人物形象，给读者留下了深刻的卬象。请你也

运用这种手法描写一个人物。100字以内。

【答案】见解答。

【分析】本题考查语言表达能力。衬托法，就是为了突出主要对象，川一些另外的人或物来陪衬或烘托。

【解答】答案：

示例：考场中，坐着两位同学，一位是蓝兰，她那黝黑的脸子沁出了一层细细密密的汗，那握笔的手也

微微地发抖。她发狠似的紧紧咬住嘴唇，似乎想咬出一个哪怕得分最小的答案来；另一位是班里成绩最

优异的杨君君同学，此刻，她早己经答完了试卷上所有的题目.这张试卷对于她来说，好像是太容易了

一点。她瞥了一下手表，知道离收卷时间还有二十几分钟。

【点评】正确理解“衬托”的内涵，注意细节描写，语句流畅，内容合理即可。

8.阅读下面两则材料，说说马龙•白兰度为什么行拱手礼。

【材料一】马龙•白兰度是美国的影坛巨星，被称为20世纪世界最伟大、最具影响力的演员之一。1998

年，葛优在美国拍摄电影，通过介绍，他见到了这位德高望重的前辈。葛优回忆说，当时马龙•白兰度

己经是74岁高龄的老人了，我们一见面，他就用中国的礼仪，对我抱拳作揖，这让我吃了一惊。

【材料二】拱手礼也叫作揖礼，是同辈人见面时采用的礼节，行礼时，左手在前，右手握拳在后，两手

合抱于胸前，有节奏地晃动两三下，并微笑着说出问候。这种礼仪，以自谦的方式表达对池人的敬意。

拱手礼在西周时就开始使用，距今已有两三千年的历史。它不仅散发着典雅的气息，也符合现代卫生的

要求。很多礼学专家认为拱手礼是最能体现中国文化、最具中国特色的见面礼节。近年来，在一些正式

场合，我国国家领导人也喜欢行拱手礼。

【答案】见解答

【分析】本题考查学生的探究分析能力。根据材料二可知“拱手作揖”是中国最传统的礼节，平辈之间

表达敬意。从材料一可知马龙•白兰度是为了表达对中国人的尊重，所以用中国人的礼节。

【解答】答案：

①拱手礼是同辈人见面时用的礼仪，马龙•白兰度用这种自谦的形式表示对葛优的敬意。②拱手礼是最

具中国特色的传统礼仪，马龙•白兰度以此来表达对中国的尊重和敬仰。

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是

课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系牛.活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用

语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

9.文章主旨。

文章通过愚公移山的故事，成功地塑造了愚公的形象，愚公移山的成功反映了我国占代劳动人民改

造大自然的伟大魄力，同时也说明了要想战胜困难，必须下定决心、坚持不懈的道理。

【答案】我国古代劳动人民改造大自然；要想战胜困难，必须下定决心、坚持不懈

【分析】本题考查对课文内容主旨的把握。解答此题，必须熟悉文章主要内容，理解文章主旨，然后抓

住关键语句来分析作答。

【解答】《愚公移山》是一篇具有朴素的唯物主义和朴素的辩证法思想的寓言故事。文章通过愚公移山

的故事，成功地塑造了愚公的形象。文章借愚公形象的塑造，表现了中国古代劳动人民有移山填海的坚

定信心和顽强毅力。愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造大自然的伟大魄力，同时也说明了要

想战胜困难，必须下定决心、坚持不懈的道理，给人们以极大的启发.

答案：

我国古代劳动人民改造大自然；要想战胜困难，必须下定决心、坚持不懈

【点评】解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，注意复习和归纳。

10.现代文阅读。

寒不冻心跳，风不散笑容

包利民

①十月，便已下了雪，小兴安岭的冬天早早地来了。这最初的冷，往往在感觉上要比腊月三九难熬。

可能是冷得比较突然，没有了过渡。

②每一年由初冷入深冷的时候，我天天都会到河边散步，看一河流水在寒冷的侵蚀中渐渐凝固。有时

会想，如果说流淌是河流的心跳，难道就这样被寒冷冻结了？记起儿时同亲人一起去冬天的河里捕鱼，当

凿透厚厚的冰层，却见冰下流水依然。原来，那一层坚冰只是一种保护。

③少年M代，就曾问过家人这样的问题：是不是所有的水都不会被彻底地冻结？是不是所有的水都能

在冰层下流淌？其实并不是这样。我们曾刨开过甸子里的一些水塘，冰层竟是一冻到底，下面并无流水。

我便明白，被冻透的，只是那些死水。不流动的水，或许在夏FI里也是盈然，或许四周也是花草繁茂，或

许偶尔也承接雨水泛起涟漪，但从根本上也是没有了心跳的。所以，冬季来临，它们就死了，或者说他们

早就死了。

④就像有那么一个人，他就在我们身边，日复一日过着不变的生活，他偶尔也笑，也沉默，似乎就要

这样度过一辈子。就算遇上艰难坎坷，他也是一样的状态，不谈得失，不论悲喜。有人说，这是一种淡然，

或者一种超然，而我却觉得，这是一种失去了希望的麻木。笑也麻木，沉默也麻木，平常时麻木，艰难时

也麻木。实际上他的生命也如同一潭死水。

⑤而冬天依然流淌的河，到了春天就冲破了桎梏，把清澈的笑容写在我们的眼的里。河流的笑容来自

不停地流淌，而非偶尔路过的风,只有那一汪汪死水，才会在风来的时候，麻木地笑。

⑥对于我们来说，笑由心生，只要心中有美好的希望在葱茏，哪怕外面是无边的风雪，也冻结不了如

花窕放的笑容。风再大也吹不散笑容，再深重的苦难，也挡不住朝着梦想前行的脚步。风越大，就越应像

河流一样，笑容越灿烂。给生活一个微笑，生活便会回报以花开。

⑦小的时候，问祖父：“你的脸上怎么会有那么多深深的皱纹？”祖父一生经历坎坷，命运无常，可

是无论在城里还是乡下，他都走得坚实而有力，从不曾在生活面前弯腰，总是露出真心的笑容。他这样说:

“我脸上的皱纹是笑出来的，比别人笑得多，所以皱纹就比别人的多，比别人的深。”多少年间，每想起

祖父的答案，我心里就会濡湿，仿佛一种美好在涌动着，就要拔节开花。

®寒冷能冻结万物，却冻结不了澎湃的心跳，也冻结不了在苦难中露出的笑容：而苦难能在脸上刻下

沧桑，却不能抹去笑纹里荡漾的温暖。那么，就用澎湃的心跳，去迎向正走来的冬天，面对渐渐强烈的北

风，就准备好最美丽的笑容吧！

（选自《思维与智慧》，有删改）

（1）从写作手法角度对第⑤段画线句子作简要赏析

（2）文中第④段和第⑦段两次都写到了“笑”，这两种“笑”含义有何不同？

（3）文章最后一段在文中有何作用？

【答案】（1）示例：运用了拟人的修辞方法，赋产“河流”以人的性格，形象生动地表现河流冲破苦难

时的快乐，为下文揭示“我们要笑对人生苦难”的主旨作铺垫。

（2）示例：第④段的“笑”是一种对生活无奈的麻木的笑；第⑦段的“笑”是一种积极乐观面对人生

的笑。

（3）示例：表达作者对人生苦难的看法，认为人生的苦难并不可怕，只要我们乐观面对，终可以让苦

难望而却步，点明中心，深化主旨；总结全文，引发读者思考。

【分析】这是一篇散文，文章首先写“我”爱在冬天的河边散步，发现坚冰下流水依然；接着，由河想

到了人，想到那些被冻死的河，如同被生活折磨的麻木的人，终生i潭死水般地生活着；而有些人如同

表面被冻住，底下却流动的河，任何苦难也折磨不了他；最后，总结全文，点明本文的主旨，表现了要

笑对苦难的主题。

【解答】（1）本题考查句子的赏析。

这句话主要运用了拟人的修辞，“而冬天依然流淌的河……把清澈的笑容写……”，赋予河流人的神态，

表现出河流冲破苦难的快乐，为下文展开联想、揭示文章主旨作铺垫。

（2）本题考查词语含义的理解。

理解词语含义，要结合具体的语言环境进行理解。第④段可结合段中的“这是一种失去了希望的麻木”

来理解，第⑦段的“笑”可结合祖父的话“我脸上的皱纹是笑出来的，比别人笑得多，所以皱纹就比别

人的多，比别人的深”一句所表现出的积极乐观的精神来理解。

（3）本题考查表达方式及其作用的分析。

“寒冷能冻结万物，却冻结不了澎湃的心跳，也冻结不了在苦难中露出的笑容；而苦难能在脸上刻下沧

桑，却不能抹去笑纹里荡漾的温暖”写出作者对人生苦难的看法及态度。“川澎湃的心跳，去迎向正走

来的冬天，面对渐渐强烈的北风，就准备好最美丽的笑容吧”在前面议论的基础上抒情，抒发了“笑对

苦难”的乐观情怀，点明主旨：结构上，总结全文。

答案：

（1）示例：运用了拟人的修辞方法，赋予“河流”以人的性格，形象生动地表现河流冲破苦难时的快

乐，为下文揭示“我们要笑对人生苦难”的主旨作铺垫.

（2）示例：第④段的“笑”是一种对生活无奈的麻木的笑；第⑦段的“笑”是一种积极乐观面对人生

的笑。

（3）示例：表达作者对人生苦难的看法，认为人生的苦难并不可怕，只要我们乐观面对，终可以让苦

难望而却步，点明中心，深化主旨：总结全文，引发读者思考。

【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文

主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

II.阅读下面的文章，完成问题，

重阳节：厚重的时间感与生命感

文声

①农历九月初九为传统的重阳节。九月是一年中的黄金时节，“九九艳阳天”，云淡风轻，秋高气爽,

又正值丰收季节，橘红橙黄，金桂飘香。古人在重阳节喜欢结伴郊游、赏菊品糕、遍插茱萸、赋诗饮酒。

②古人为何选择九月初九作为节日？又为什么称之为“重阳”？从现存的文献看，《易经》中把“六”

定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日与月皆逢九，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。

③在中国传统文化中，“九”是一个秋为重要的数字。它既为“阳数”，又为“极数”，指天之高为“九

重”，指地之极为“九泉”，“九”是信仰中最崇拜的神秘数字。同时，“九”又与“久”同音，寓意健康长

久，而且秋季乂是收获的黄金季节，自古以来，人们就对重阳节怀有特殊的感情。

④九九重阳，早在春秋战国时期的著作中就已经提到。屈原的《远游》里写道：“集重阳入帝宫兮，

造旬始而观清都。”但专家认为，这里的“重阳”是指天，还不是指节日。由于年代久远，重阳节的形成

已不可考，对其起源有不同的说法。一种认为重阳节起源于先秦之前的丰收祭天，另一种说法认为重阳节

起源于古代的祭祀大火仪式。

⑤西汉时期，长安近郊就有了九九登高观景的风俗。西汉《西京杂记》中贾佩兰云：“九月九日，佩

茱萸，食蓬饵，饮菊花酒，云令人长寿。”相传自此时起，重阳节就有了求寿之俗。到三国，魏文帝曹丕

给钟繇的信中说：“岁往月来，忽复九月九日。九为阳数，而E月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以

享宴高会。”可见，过重阳节的习俗在文人雅士中已颇为盛行。

⑥魏晋南北朝时，重阳节已为民间普遍重视。西晋周处所编的《风土记》曰：“九月九日……俗尚此

日折茱萸以插头，云辟除恶气，而御初寒。”《四民月令》中说：“重阳之日，必以糕酒登高眺远，为时宴

之游赏，以畅秋志。酒必采茱萸、甘菊以泛之，既醉而还。”诗人谢灵运为了重阳节登高，制作了•种“谢

公屐”，前后有活动屐齿，上下山时可分别取去前后齿，使登高更为方便。而赏菊、饮酒的习俗，也因为

当时著名诗人陶渊明的作品而为后世所熟知.

⑦到了唐代，重阳节被正式定为民间的节日，此后沿袭至今。

⑧至此，在节俗的发展过程中，重阳节融合了多种神秘观念及民俗因素，逐渐确定了其主题，那就是

求长寿、戴茱萸、酿菊酒、赏菊，另外有登高野宴活动及各种游戏等。

⑨虽然重阳节在古代便有祈寿的主题，但是与老人并没有必然的联系。因为民俗观念中，“九九”与

“久久”同音，含有生命长久、健康长寿的寓意，所以后世重阳节被赋予了新的节日内涵。1989年，我国

把每年的农历九月初九定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。敬老爱老的新主题

无疑增加了重阳节的节日寓意，影响深远。

⑩两千多年来，重阳节从简单的自然时令演变成今天具有丰富内涵的节日，事实上讲述的正是厚重的

时间感与生命感。

（选自《人民日报•海外版》，有删改）

（1）本文的说明内容是："重阳节”的来历（厚重的时间感与生命感）。

（2）文章第④〜⑦段采用的说明顺序是：时间顺序。

（3）文章第③段中加点的“极”字能否删去？为什么？

（4）文章第⑥段的画线句运月了哪种说明方法？有何作用？

【答案】（1）“重阳节”的来历（厚重的时间感与生命感）。

（2）时间顺序

（3）不能。"极”字表强调，是非常的意思，突出强调了数字“九”的重要性，体现了说明文语言的准

确性、严密性。

（4）举例子；举晋代诗人谢灵运的例子，具体说明了魏晋南北朝时，重阳节已为民间普遍重视。

【分析】本文的说明对象为“重阳节”，主要介绍了“重阳节”的来历。利用我们学到的筛选文章内容

和说明方法及其作用的知识，解答即可。

【解答】（1）本题考杳说明文内容的概括二说明内容，有的从全文的角度理解，有的从某一段落中理解。

大多是全文或某段落中说明对象的特征或说明的事理。概括说明的主要内容时，表达要完整，一般形式

为：说明（或“介绍”）了+说明对象+内容（特征、事理）。本文的说明对象为“重阳节”，主要介绍了

“重阳节”的来历。

（2）本题考查说明顺序。“九九重阳，早在春秋战国时期的著作就已经提到”“西汉时期长安近郊就有

了九九登高观景的风俗……到三国，魏文帝曹丕给钟繇的信中说”“魏晋南北朝时，重阳节已为民间普

遍重视”“到了唐代，重阳节被正式定为民间的节日，此后沿袭至今”，按照时间的说明顺序。（3）本

题考查说明语言的特点。解答此题首先要明确观点：不能删去。从句子内容来看，加点的“极”是表示

程度的副词，强调了数字“九”的重要性，体现了说明文语言的准确性与严密性.

（4）本题考查辨析说明方法及作用。第⑥段中画波浪线的句子举晋代诗人谢灵运的例子，运用举例子

的说明方法，说明了魏晋南北朝时，重阳节已为民间普遍重视。

答案：

（1）“重阳节”的来历（厚重的时间感与生命感）。

（2）时间顺序

（3）不能。"极”字表强调，是非常的意思，突出强调了数字“九”的重要性，体现了说明文语言的准

确性、严密性。

（4）举例子；举晋代诗人谢灵运的例子，具体说明了魏晋南北朝时，重阳节已为民间普遍重视。

【点评】常见的说明方法和作用：

（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。

（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。

（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。

（4）分类别，条理清楚地说明「说明对象的某些特征。

（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

12.课内古诗词阅读，完成问题,

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水透迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

（1）下面对这两首诗词的理解分析正确的一项是C.

A.《钱塘湖春行》描写西湖暮春景色，表达诗人对•自然美景的喜爱与留恋。

B.《采桑子》描写杭州西湖春景，传达词人老当益壮、自强不息的慷慨情怀.

C.两首诗词均运用修辞等细腻的写景手法，读来令人感叹诗人细入毫芒的观察力。

D.两首诗词均以高超的诗笔，描写兼抒情议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。

（2）两首诗词都写春光之美，却美而不同。请结合诗句，简析两春景特征的不同之处。

【答案】（1）C

（2）《钱塘湖春行》的景色特点是生机勃勃、欣欣向荣、热闹活泼的：比如“争暖树”“啄春泥”写出

鸟儿们的活动，“乱花”写出早春百花齐放，生长繁茂，表现出春天的一派生机。

《采桑子》的景色特点是淡雅、幽静、秀丽的，比如“绿水逶迤”“水面琉璃滑”用静态描写勾勒春天

的静谧之美。

【分析】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。此诗通过对西湖早春明媚

风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。

全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言清新，堪称吟咏西湖的名篇佳作。

《采桑子》描绘了春日的杭州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草育育，春风中隐隐

传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼、

空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。全词从不同侧面描写了西湖美景，从中折

射出欧阳修挂冠退随后从容自适的闲雅心理。作者以轻松淡雅的笔调，描写泛舟杭州西湖时所见的美丽

景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，

充满诗情画意，读来清新可喜。

【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。

A.有误，《钱塘湖春行》描写西湖早春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。

B.有误，《采桑子》描写颍州西湖春景，表达作者对西湖美景（大自然）的喜爱。

C.正确。

D.有误，两首诗均以高超的诗笔，描写兼抒情，没有议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。

故选：C

（2）本题考查理解诗歌内容。解答此题的关键是在了解诗歌内容的前提下，抓住关键诗句来分析描绘

的季节即可。《钱塘湖春行》诗人用“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。颔联诗人用“几处”

“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回；又用“早莺”“新燕”说明莺燕刚刚从南方飞回。“争”

字生动形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出初春的独有风貌，生动地展示了初春

的勃勃生机；“啄”字生动形象地写出了燕啄泥草，营造新巢的情景。颈联诗人用“渐”字写出了野花

渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了春草刚刚萌芽的情形。《采桑子》“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，

芳草长堤，隐隐笙歌处处随”句意：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥.碧幺录的湖水绵延不断，长堤

上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上瓢荡。轻舟短梢，春草碧色：绿水清波，

长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘了一幅淡远的西湖美景。“西湖”的春天是美丽的，“绿水透迤”

“芳草长堤”“隐隐笙歌”，湖水明净“澄鲜”，白云倒影其中，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

答案：

（DC

（2）《钱塘湖春行》的景色特点是生机勃勃、欣欣向荣、热闹活泼的；比如“争暖树”“啄春泥”写出

鸟儿们的活动，“乱花”写出早春百花齐放，生长繁茂，表现出春天的一派生机。

《采桑子》的景色特点是淡雅、幽静、秀丽的，比如“绿水透迤”“水面琉璃滑”用静态描写勾勒春天

的静谧之美。

译文：

钱塘湖春行

行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。几只黄驾，争先飞往向阳树木；谁

家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。湖东景色，令人流连

忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。

采桑子

西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐

歌唱，像是随着船儿在湖上飘薄,

无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊

起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。

【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经

历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就

要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地

体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

13.阅读《富贵不能淫》，完成题目。

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。“孟子曰：”是焉得为大丈

夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：‘往之女家，必敬必

戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由

之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。“

（1）解释下列句中加点词的意思。

①妾妇之道方法

②无涯夫子违背

（2）用“尸标出下面句子的两处朗读停顿。

公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

（4）请对比分折盅子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。

（5）公孙衍、张仪非大丈夫的原因？

【答案】见试题解答内容

【分析】参考译文：

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安

居家中，天下就太平无事。”

血子说：“这哪能算是有志气作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼M，父亲训导他：女子

出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：'到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！'

把顺从当作准则，是妇女之道。（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像归人一样！）居住在天下最宽广的住宅'仁'

里，站立在天下最正确的位置'礼'上，行走在天下最宽广的道路'义'上；能实现理想时，与百姓一同

遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操

守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，直点在于文言实词的积累，同时也可以借助

整个句子的意思来判断。

①句意：是妇女之道。道：方法。

②句意：不要违背丈夫。违：违背。

（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间

要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词

语后面要停顿。根据句意：公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？停顿为：公孙衍、张仪/岂不/诚大

丈夫哉

（3）本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，

都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意

重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。

注意以下关键词语的意思、：淫，乱；移，动摇；屈，屈服。句意：富贵不能惑乱他的心，贫贱不能动摇

他的节，威武不能屈服他的志.这才叫做大丈夫！

（4）本题考查文章内容的理解。根据文中的“以顺为正者，妾妇之道也”可知妾妇之道的本质是顺从，

在权力面前没有原则。根据文中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可知大丈夫之道的核心是

对内心的坚守。据此分析可作答。

（5）本题考查对文本内容的理解与掌握。根据第一段中的“一怒而诸侯惧，安居而天下熄“可知这是

从自身出发的个人主义，不能给百姓带来幸福，他们的眼中的幸福是建立在别人的痛苦之上的，所以他

们不是大丈夫。

【答案】

（1）①方法；②违背

（2）公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉

（3）富贵不能惑乱他的心，贫贱不能动摇他的节，威武不能屈服他的志。这才叫做大丈夫！

（4）“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；''大

丈夫之道”表现为“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如

儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下二

（5）他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义：他们不以正义为

标准不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。

【点评】文言实词“悉”的用法：

①全,都。

悉埋于地（《病梅馆记》）；

②详尽，周全。

古之治天下，至纤至悉（《论积贮疏》）；

③知道。

丞相亮其悉朕意（《三国志•蜀志•诸葛亮传》）；

④详尽表达。

书不能悉意（《报任安书》）。

14.【甲】

舜发于映亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拱士，出则无

敌国外患者，国恒亡.然后知生于忧患而死于安乐也.

选自《孟子》

【乙】

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也。曰：“女忘会（kuai）稽①

之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采,折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……使范

盆与大夫柘稽（zheji）行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。

至明年春，吴工北会诸侯于黄池，吴国精兵从工，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴

太子。其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。而越大破吴。

（节选自《史记•越王勾践世家》）

【注释】①会稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同“疲”，疲惫。④锐：精锐部队。

（1）下列各组词语中，加点词语意义或用法相同的一项是•B）

A.百里奚举于市/愿为市鞍马（《木兰诗》）

B.班天将降大任于是人也/型白号日醉翁也（《酹翁亭记》）

C.勾践伐吴，吴用败/三人行，必有我卯焉（《V论语》十二章》）

D.女忘会稽之耻邪/两狼?并驱如故（《狼》）

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①征于色，发于声，而后喻。

②夫人自织，食不加肉，衣不重采。

（3）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也

（4）甲、乙两文都谈到了“忧患”和“安乐”的问题，但侧重点不同，请结合文章内容进行分析。

（5）如果越王勾践在战败后选择安于现状，而不是卧薪尝胆、励精图治，故事的结局会如何？请根据

两篇文章的观点进行合理推测，并说明理由。

【答案】（I）B

（2）①（一个人的想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

②夫人亲自织布，吃饭不加肉，穿衣不穿华丽的衣服。

（3）乃苦身焦思/置胆于坐/坐卧即仰胆/饮食亦尝胆也。

（4）《生于忧患死于安乐》侧重于理论阐述，通过举例和说理，揭示忧患与安乐对个人和国家的影响，

具有普遍性和哲理性。《勾践灭吴》侧重于实践叙事，通过勾践的具体经历，展现忧患意识在现实中的

重要作用，具有故事性和启发性。

（5）示例:

结局：越国将逐渐衰落甚至灭亡。

理由：《生于忧患死于安乐》口提到，“人则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡”。如果勾践安于

现状，越国将失去忧患意识，内部可能逐渐腐败，外部则无法应对吴国的威胁。吴国在赦免越国后，仍

然对越国保持警惕。如果勾践不励精图治，