初中七年级上册语文教学案 第3单元 第11课《论语》十二章

11《论语•》十二章

【学习目标】

1.识记重点文言词语的意思和作家作品。

2.理解各则语录的含义以及古人的学习态度、学习方法和个人修养。

【学习重点难点】

通过学习重点文言词语，理解课文所蕴含的深刻哲理。

课时安排：2课时

第一课时

【课前预习】

【助读资料

一、走近作者

孔子（前551—前479）,名丘，字仲尼，鲁国隈邑（今山东曲阜东南）

人。儒家学派创始人，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人入仕。传

说有弟子三千人，身通六艺者七十二人。孔子也被历代统治者尊奉为至圣

先师。

二、知识链接

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体著作，共20篇。

内容以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，从

中可以看出当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、

治学态度和处世方法等。

宋儒把《论语》和《中庸》《孟子》《大学》合称为“四书二

【预习导学】

一、基础积累

1.给下面加点的字注音。

论语（）说（）愠（）三

省•（）曾•子（）传*不习乎

（）

逾•（）罔•（）一箪*食（）曲

肱♦（）笃•志（

2.通假字

（1）不亦说*乎（）

（2）吾十有*五（）

3.理解下列词语的含义。

（1）子*曰（）

（2）人不知而不*愠（）

（3）不亦君•子•乎（）

（4）与朋友交而不信*乎（

（5）传*不习乎（）

（6）不逾*矩（）

（7）学而不思则*罔（）

（8）思而不学则*殆1）

（9）人不堪*其忧（）

（10）知之者不如好*之者（）

（11）饭*疏食饮水（）

（12）曲肱而枕之（）

（13）逝者如斯•夫，不舍•昼夜（）

（14）匹夫不可夺*志也（）

（15）博学而笃志（）

4.词类活用

（1）学而时*习之（）

（2）吾口*三省吾身（）

（3）温故•而知•新（）

（4）好之者不如乐*之者（）

（5）饭*疏食饮水（）

5.古今异义

（1）可•以•为师矣（）

（2）饭疏食饮水（）

（3）三*人行（）

（4）吾日■三省吾身（）

6.一词多义

r①学加时习之（）

而［②人不知也不愠（）

③吾十有五而*志于学（)

④不义而富且贵（)

况①为人谋而不忠（）

②可以为师矣（）

二、整体感知

1.多种形式朗读课文，注意读音和节奏。

提示：（1）读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱

*44-

酒。

（2）处理好停顿，挖制节奏。

（3）把握重读和轻读。

（4）注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。

2.重点句子翻译。

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

(3)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

(5)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

第二课时

【课堂探究】

1.这十二章《论语》分别讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。

2.“温故”和“知新”是并列的两件事吗？

3.你是如何理解“三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的？

4.找出本课中出现的成语并解释。

5.在日新月异的现代社会，你是怎么看待“箪食瓢饮”？

【课后作业】

阅读下面的选段，回答问题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知

而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传

不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，

六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩J

1.下列加点的词解释无误的一项是（）

A.学而时•习之（时常，按时）B.不亦乐•乎（同“悦”，愉快）

C.不逾矩•（规矩，规范）D.传♦不习乎（传授，指老师传授的知

识）

2.翻译句子：

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

3.选文中谈学习方法的句子

是：，o选文中谈学习兴趣的

句子是：，O

4.写出出自本文的成语：、o

参考答案

第一课时

【预习导学】

一、基础积累

1.lunyueyunxingzengchudnyuwangdaidangong

du

2.（1）“说”同“悦”，愉快（2）“有”同“又”

3.（1）先生，指孔子（2）生气，恼怒（3）指有才德的人（4）诚

信（5）传授，指老师传授的知识（6）越过（7）迷惑，感到迷茫

而无所适从（8）疑惑（9）能忍受（10）喜欢，爱好（11）吃（12）

胳膊（13）斯：这，指河水；舍：舍弃（14）改变（15）坚定

4.（1）名词作状语，按时（2）名词作状语，每天（3）形容词作名词，

分别译为“学过的知识”“新的理解和体会”（4）意动用法，以……为

乐趣（5）名词作动词，吃

5.（1）古义：可以凭借；今义：表示可能或能够（2）古义：冷水；今

义：包括冷水和热水（3）古义：表示多；今义：表示确数（4）古义：

每天；今义：日子

6.而：①表顺承②表转折③表顺承④表顺承

为：①替②做

二、整体感知

1.有朋/自远方来，不亦乐乎？人/不知/而/不愠，不亦君子乎？

吾日/三省/吾身：为人谋/而/不忠乎？与朋友交/而不信乎？

吾十有五/而志于学，三十/而立。

学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。

人/不堪其忧，问也/不改其乐。

知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。

逝者/如斯夫，不舍/昼夜。

2.(1)有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我却

不生气，不也是有才德的人吗？

(2)只学习不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，就会

有害。

(3)几个人在一起，其中必定有人可以作为我的老师。我选取他的优点

来学习，不好的地方就改正。

(4)孔了在河上感叹说：时光的流逝就像这河水•样，口夜不停地流淌。

(5)广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多

考虑当前的问题，仁德就在这里面了。

第二课时

【课堂探究】

L分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。

(1)学习态度：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(以学为乐，

培养兴趣)②三人行，必有我师焉。(谦虚好学)③择其善者而从之，

其不善者而改之。(既要从正面学习其经验，又要从反面吸取教训)④

逝者如斯夫，不舍昼夜。（珍惜时间）

（2）学习方法：①学而时习之，不亦说乎？②传不习乎？③温故而

知新，可以为师矣。（强调复习）④学而不思则罔，思而不学则殆。（学

思结合）

（3）品德修养：①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？（宽以待人）②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信

乎？（忠实守信）③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五

十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（顺心而为）④

子曰：贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其

乐。贤哉，回也。（安贫乐道）⑤饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦

在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（安贫乐道）⑥三军可以夺帅

也，匹夫不可夺志也。（坚守志向）⑦博学而笃志，切问而近思，仁在

其中矣。（博学仁德）

2.“温故”和“知新”不是并列的两件事。这是讲学习方法，强调独立思

考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，绝对达不到“知新”的三的。

一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师二

可见，“温故”和“知新”不是并列的两件事，关键在于要“知新”。

3.这句话说的是：军队虽然人多势众，但如果人心不齐，其主帅仍可能被

人抓去，而主帅一旦被人抓去，整个军队失去了领导人，也就会全面崩溃

了。匹夫虽然只有一个人，但只要他真有气节，志向坚定，那就任谁也没

有办法使他改变了。这种宁死不屈的烈士事迹，可歌可泣，在历史上不胜

枚举。相反，一个人如果没有气节，志向不坚定，则很可能在关键时刻受

不住诱惑或经不住高压而屈膝变节，成为人们所鄙视的叛徒。

4.温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。择善而从：采

纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以