2026年社会工作者职业资格考试模拟试卷及答案（三）

2026年社会工作者职业资格考试模拟试卷及答案（三）考试科目：社会工作综合能力（中级）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者在服务过程中，主动接纳服务对象的所有行为和想法，不排斥、不歧视，这体现了社会工作的（）原则。A.尊重B.接纳C.非评判D.自决2.某社区发生邻里纠纷，双方矛盾激化，甚至出现肢体冲突倾向，社会工作者紧急介入，安抚双方情绪，引导双方理性沟通，化解矛盾，这一介入属于（）。A.社区调解B.危机介入C.资源链接D.个案工作3.社会工作者通过链接社会资源，为服务对象提供物质帮助、政策支持，帮助其摆脱困境，这体现了社会工作的（）功能。A.促进服务对象正常生活B.维持社会秩序C.促进社会公正D.资源整合4.根据埃里克森的心理社会发展理论，3-6岁幼儿的发展任务是（）。A.建立信任感，克服不信任感B.建立自主感，克服羞怯感C.建立主动感，克服内疚感D.建立勤奋感，克服自卑感5.小组工作中，社会工作者引导组员分享自身经历，促进组员之间的相互理解和共鸣，这体现了小组工作的（）技巧。A.分享B.倾听C.引导D.同理心6.某社会工作服务机构为社区残障人士提供康复训练、无障碍改造、就业帮扶等服务，该服务属于（）。A.残疾人社会工作B.社区社会工作C.社会救助D.健康服务7.社会工作者在服务过程中，根据服务对象的需求和问题，制定具体的服务方案和实施计划，这属于社会工作服务流程中的（）阶段。A.预估B.计划C.介入D.评估8.下列关于社会工作价值观与专业伦理的关系，说法正确的是（）。A.专业伦理是社会工作价值观的具体体现B.社会工作价值观与专业伦理没有关联C.专业伦理优先于社会工作价值观D.社会工作价值观是专业伦理的具体要求9.社会工作者在服务过程中，尊重服务对象的文化背景和生活习惯，避免因文化差异造成服务冲突，这体现了社会工作的（）原则。A.尊重B.接纳C.文化敏感性D.个别化10.某社区社会工作者为社区空巢老人提供定期探访、生活照料、应急帮扶等服务，这一服务属于（）。A.老年社会工作B.社区照顾C.生活服务D.社会救助11.根据马斯洛的需求层次理论，下列属于安全需求的是（）。A.获得充足的食物B.拥有稳定的住所C.获得他人的尊重D.实现个人价值12.个案工作中，社会工作者运用专业知识和技巧，帮助服务对象解决实际问题，改变不良行为，这体现了个案工作的（）技巧。A.评估B.介入C.沟通D.反思13.下列关于社会策划模式的说法，正确的是（）。A.强调社区居民的自主参与B.注重运用专业知识规划社区发展C.主要依靠社区居民的志愿力量D.不重视社区问题的解决效率14.社会工作者在服务过程中，向服务对象宣传相关政策法规，引导服务对象依法维护自身权益，这体现了社会工作者的（）角色。A.倡导者B.服务提供者C.协调者D.教育者15.某社会工作服务机构为社区新婚家庭提供婚前辅导、婚姻家庭咨询等服务，帮助其建立和谐的婚姻关系，这一服务属于（）。A.家庭社会工作B.社区社会工作C.妇女社会工作D.青少年社会工作16.社会工作评估中，对服务的最终效果、服务对象的改变情况进行综合评价，这属于（）。A.过程评估B.结果评估C.总结评估D.专项评估17.社会工作者在服务过程中，始终以服务对象的利益为首要考虑，优先保障服务对象的权益，这体现了社会工作的（）原则。A.以人为本B.专业公正C.专业责任D.服务优先18.小组工作的中期转折阶段，社会工作者的主要任务是（）。A.引导组员熟悉彼此，建立信任B.处理组员的冲突和矛盾，促进小组凝聚力C.协助组员解决实际问题D.处理组员的离别情绪19.下列关于社会工作专业素养的说法，错误的是（）。A.专业知识是社会工作者开展服务的基础B.专业技能是社会工作者提供优质服务的关键C.专业价值观是社会工作者的核心素养D.个人素养对社会工作者的服务效果没有影响20.社会工作行政中，根据服务需求和机构资源，制定服务项目的整体规划和发展目标，这属于（）。A.组织实施B.计划制定C.评估总结D.资源管理二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的基本原则包括（）。A.接纳B.尊重C.非评判D.自决E.保密2.个案工作的主要阶段包括（）。A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估与结案3.小组工作的核心功能包括（）。A.促进组员成长B.缓解组员压力C.促进组员互动D.解决组员问题E.培育组员能力4.社区工作的主要目标包括（）。A.解决社区问题B.提升社区居民生活质量C.促进社区和谐D.培育社区自治能力E.整合社区资源5.社会工作者的专业知识包括（）。A.社会工作理论B.社会学知识C.心理学知识D.法学知识E.医学知识6.社会救助的主要类型包括（）。A.最低生活保障B.特困人员供养C.受灾人员救助D.医疗救助E.教育救助7.社会工作评估的方法包括（）。A.问卷调查法B.访谈法C.观察法D.文献研究法E.个案分析法8.社会工作专业伦理冲突的处理原则包括（）。A.保护服务对象的权益B.尊重专业责任C.坚持专业公正D.优先考虑自身利益E.寻求专业督导帮助9.社会工作服务的主要领域包括（）。A.儿童青少年社会工作B.老年社会工作C.妇女社会工作D.残疾人社会工作E.社区社会工作10.社会工作行政的主要主体包括（）。A.社会工作服务机构B.社会工作者C.政府部门D.社区居委会E.志愿者组织三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例一某社区有多名青少年因父母忙于工作，缺乏家庭关爱和教育，经常出入网吧、游戏厅，沉迷网络，学习成绩下滑，甚至出现逃课、夜不归宿等行为。社区居委会发现后，担心这些青少年走上不良道路，于是联系了社会工作者小郑，希望小郑为这些青少年提供专业服务，引导其树立正确的价值观，改善不良行为。问题：1.结合案例，分析这些青少年面临的主要问题。（8分）2.社会工作者小效应采取哪些介入策略，帮助这些青少年改善现状？（12分）案例二某社区因拆迁安置，部分居民被安置到新的小区，由于不熟悉新环境、邻里之间互不认识，加上生活习惯的差异，居民之间缺乏交流，出现孤独感，部分居民还因拆迁补偿问题与拆迁办产生矛盾，情绪激动，甚至出现过激行为。社会工作者小冯介入后，希望通过专业服务，帮助居民适应新环境，化解矛盾，构建和谐社区。问题：1.分析拆迁安置居民面临的主要困境。（8分）2.社会工作者小冯应采取哪些介入策略，帮助拆迁安置居民适应新环境、化解矛盾？（12分）社会工作者职业资格考试模拟试卷（三）答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.B2.B3.A4.C5.A6.A7.B8.A9.C10.A2.11.B12.B13.B14.D15.A16.B17.B18.A19.D20.B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE2.ABCDE7.ABCDE8.ABCE9.ABCDE10.ABCDE三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例一答案1.青少年面临的主要问题：（1）行为问题：沉迷网络，经常出入网吧、游戏厅，逃课、夜不归宿，养成不良行为习惯。（2分）（2）学习问题：学习成绩下滑，缺乏学习兴趣和动力，面临学业危机。（2分）（3）家庭问题：父母忙于工作，缺乏对青少年的关爱、陪伴和教育，家庭支持系统薄弱。（2分）（4）心理问题：缺乏正确的价值观引导，可能存在叛逆、自卑等心理，对自身发展缺乏规划。（2分）2.介入策略：（1）行为矫正介入：与青少年建立良好的专业关系，了解其沉迷网络的原因，运用行为矫正技巧，逐步减少其上网时间，纠正逃课、夜不归宿等不良行为；引导其培养积极的兴趣爱好，转移注意力。（3分）（2）学习支持介入：链接教育资源，为青少年提供学业辅导，帮助其弥补学习差距，提高学习成绩；开展学习兴趣小组活动，激发其学习兴趣，树立正确的学习观念。（3分）（3）家庭介入：与青少年父母沟通，引导其重视对子女的关爱和教育，合理分配工作与家庭时间，多陪伴子女，建立良好的亲子关系；开展亲子教育讲座，指导父母掌握科学的教育方法。（3分）（4）心理疏导与价值观引导：对青少年进行心理疏导，缓解其叛逆、自卑心理，帮助其树立正确的人生观、价值观；组织青少年开展成长小组活动，引导其学会自我约束、自我管理，明确自身发展目标。（3分）案例二答案1.拆迁安置居民面临的主要困境：（1）环境适应困境：不熟悉新小区的环境、设施，生活不便；邻里之间互不认识，缺乏交流，出现孤独感，难以融入新社区。（2分）（2）情绪困境：因拆迁安置带来的生活变化，加上与拆迁办的矛盾，情绪激动，存在焦虑、不满等负面情绪。（2分）（3）矛盾纠纷困境：因拆迁补偿问题与拆迁办产生矛盾，未能得到妥善解决，甚至出现过激行为，影响社区和谐。（2分）（4）社会支持困境：离开原居住环境，原有邻里关系断裂，新的社会支持网络尚未建立，遇到困难时难以获得帮助。（2分）介入策略：（1）环境适应介入：组织居民开展新社区环境熟悉活动，介绍小区的设施、服务和管理制度，帮助居民快速适应新环境；开展邻里互助活动，搭建邻里交流平台，促进居民之间相互认识、相互帮助，建立新的邻里关系。（3分）（2）情绪疏导介入：与情绪激动的居民沟通，倾听