（秋季版）七年级道德与法治下册 第3单元 生活离不开规则 第8课 法律是特殊的规则 第2框 遵守法律规则教学设计 北师大版

-1-（秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第8课法律是特殊的规则第2框遵守法律规则教学设计北师大版教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容北师大版《道德与法治》七年级下册第3单元“生活离不开规则”第8课“法律是特殊的规则”第2框“遵守法律规则”，内容包括：了解法律的特殊性，认识遵守法律的重要性，以及如何做到遵守法律。核心素养目标分析学情分析本节课针对七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但自控能力相对较弱。在知识层面上，学生对法律概念有一定的认识，但对其特殊性和重要性理解还不够深入。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但独立思考和创新意识有待提高。在素质方面，部分学生可能存在法治观念淡薄，不遵守规则的现象。

在行为习惯上，部分学生可能存在迟到、早退、抄袭作业等不良行为，这些行为与遵守法律规则息息相关。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对法律规则的兴趣和认识程度将直接影响他们对法治观念的接受和认同。

2.学生的法治观念和遵守规则的习惯将对其未来的成长和发展产生深远影响。

3.本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有助于学生将法治观念融入到日常生活中，提高其法律素养。

针对以上学情，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解法律规则的重要性，培养他们自觉遵守规则的良好习惯。同时，结合学生的实际生活，通过案例分析和实践活动，提高学生的法治意识和法律素养。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解引导学生理解法律规则的特殊性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验遵守法律规则的重要性，增强法治意识。

3.利用多媒体教学，展示相关法律案例，帮助学生直观理解法律规则在生活中的应用。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享对法律规则的理解和遵守法律的经验，促进交流与互动。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于生活中违反法律规则导致严重后果的新闻视频，引发学生思考。

2.提出问题：观看视频后，引导学生讨论：生活中为什么要遵守法律规则？如果不遵守法律会有什么后果？

3.学生回答问题，教师总结：生活离不开规则，法律是特殊的规则，遵守法律是每个公民的责任。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.法律的特殊性（用时5分钟）

-讲解法律的定义和特点，强调法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊规则。

-通过案例分析，让学生理解法律的特殊性。

2.遵守法律的重要性（用时10分钟）

-讲解遵守法律对于维护社会秩序、保障公民权益的意义。

-引导学生思考：为什么遵守法律对于个人和社会都是重要的？

-学生分享观点，教师总结。

3.如何做到遵守法律（用时5分钟）

-讲解遵守法律的基本要求，如知法、懂法、守法等。

-通过角色扮演，让学生体验遵守法律的过程。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.课堂讨论（用时5分钟）

-分组讨论：针对生活中的具体案例，讨论如何正确遵守法律规则。

-各组派代表分享讨论结果，教师点评。

2.练习题（用时5分钟）

-布置相关练习题，要求学生在规定时间内完成。

-学生独立完成练习题，教师巡视指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节一（用时2分钟）

-教师针对新课内容提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.提问环节二（用时3分钟）

-教师提问与学生生活息息相关的问题，引导学生将法律规则应用到实际生活中。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个与法律规则相关的游戏或实验，让学生在互动中学习法律知识。

2.问题解决及核心素养拓展（用时5分钟）

-教师提出一个具有挑战性的问题，让学生分组讨论解决方法，培养学生的团队协作和问题解决能力。

教学总结（用时5分钟）

1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调法律规则的重要性。

2.学生分享本节课的学习收获，教师点评。

3.布置课后作业，巩固所学知识。

总计用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律常识普及书籍：推荐《法律常识一本通》、《生活中的法律》等书籍，帮助学生了解法律的基本知识和应用。

-法律案例集：收集与青少年相关的法律案例，如交通违法、网络安全、校园欺凌等，用于课堂教学和讨论。

-法律法规汇编：提供最新的法律法规汇编，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等，让学生了解国家法律体系。

-法治教育视频：收集法治教育相关的视频资源，如法治宣传片、纪录片等，通过视觉和听觉的冲击，加深学生对法律规则的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律常识书籍，提高法律意识，了解自己的权利和义务。

-组织学生参观法院、公安局等法律机构，亲身体验法律工作的实际操作，增强法治观念。

-开展法律知识竞赛或辩论赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的法律素养。

-利用网络资源，如法律论坛、法律博客等，让学生关注时事法律动态，拓宽法律视野。

-邀请法律专业人士进行讲座，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高法律实践能力。

-设计法律知识实践项目，如模拟法庭、法律咨询等，让学生在实践中学习和运用法律知识。

-鼓励学生参与社区法律宣传活动，如法律知识普及讲座、法律宣传海报设计等，提升社会责任感。

-建立学生法律知识档案，记录学生在法律学习过程中的成长和进步，为他们的未来发展提供参考。教学反思与总结这节课下来，我觉得有几个地方做得还可以，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得课堂气氛挺活跃的。通过播放新闻视频和角色扮演，学生们对法律规则有了更直观的认识，讨论也很热烈。但是，我发现有些学生对于法律规则的理解还不够深入，对于如何将法律规则应用到实际生活中还是有些迷茫。这可能是因为我们的案例不够贴近他们的生活，或者是对案例的分析不够深入。

其次，我在教学方法上尝试了一些新的方式，比如小组讨论和角色扮演，这些方法让学生们更加积极地参与到课堂中来。但是，我也发现，在角色扮演环节，部分学生表现得比较被动，这可能是因为他们对角色扮演的方式还不够熟悉，或者是对自己的角色定位不够明确。

在教学管理上，我注意到课堂纪律整体较好，但还是有少数学生存在迟到、早退的现象。这说明我们在培养学生纪律意识方面还有待加强。

针对这些问题，我建议在今后的教学中，我们可以尝试以下改进措施：

1.选择更贴近学生生活的案例，让学生更容易理解和接受法律规则。

2.在角色扮演环节，提供更明确的指导，帮助学生更好地定位自己的角色。

3.加强课堂纪律管理，培养学生的纪律意识。

4.鼓励学生课后进行拓展学习，提高他们的法律素养。教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过提问的方式，检验学生对法律规则的理解程度，了解他们对法律特殊性的认识。

-观察学生参与度：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的表现，评估他们的参与积极性和互动能力。

-小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的发言质量、团队协作能力和解决问题的能力。

-课后反馈：收集学生对本节课的评价和建议，了解他们的学习感受和对教学内容的反馈。

2.作业评价：

-完成情况：检查学生是否按时完成作业，对作业的完整性进行评价。

-理解程度：通过作业内容，评估学生对法律规则的理解深度和知识掌握情况。

-创新性：鼓励学生在作业中展示自己的创新思维，对有创意的解答给予肯定和表扬。

-个性化点评：针对每个学生的作业，给予个性化的点评，指出优点和不足，提出改进建议。

-及时反馈：对学生的作业进行及时批改和反馈，确保学生能够及时了解自己的学习效果，并根据反馈调整学习策略。内容逻辑关系①法律的定义与特点

-定义：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊规则。

-特点：特殊性、强制性、普遍约束力。

②遵守法律的重要性

-维护社会秩序：法律是维护社会秩序的重要工具，保障社会的正常运行。

-保障公民权益：法律保护公民的合法权益，维护公民的尊严和自由。

-促进社会和谐：遵守法律有助于构建和谐社会，减少社会矛盾和冲突。

③如何做到遵守法律

-知法：了解法律的基本内容和规定。

-懂法：理解法律的精神和原则。

-守法：在日常生活中自觉遵守法律，不违法乱纪。

-报告违法行为：发现违法行为时，及时向有关部门报告。

④法律规则在生活中的应用

-交通法规：遵守交通规则，确保交通安全。

-网络安全法：保护网络安全，防止网络犯罪。

-校园欺凌防治法：预防和制止校园欺凌行为，维护校园安全。

-环境保护法：保护环境，促进可持续发展。典型例题讲解1.例题：小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并拨打急救电话。请问小明的行为符合哪项法律规则？

答案：小明的行为符合《中华人民共和国宪法》中关于公民有紧急情况下救助他人的规定。

2.例题：小红在网络上发现有人发布不良信息，她应该怎么做？

答案