（新教材同步备课）2024高中政治 第三单元 经济全球化 第六课 走进经济全球化 6.2日益开放的世界经济教学设计 部编版选择性必修1

PAGE课题（新教材同步备课）2024高中政治第三单元经济全球化第六课走进经济全球化6.2日益开放的世界经济教学设计部编版选择性必修1设计意图本课旨在帮助学生理解经济全球化的背景、特点和影响，认识日益开放的世界经济，培养学生的国际视野和全球意识，为后续学习经济全球化带来的机遇与挑战打下基础。通过分析教材内容，结合实际案例，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。核心素养目标1.培养学生运用经济全球化的相关知识分析现实问题的能力。

2.增强学生的国际视野和全球意识，提升跨文化沟通能力。

3.培养学生关注世界经济发展趋势，形成正确的经济价值观和全球责任意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时，已经具备了一定的经济学基础知识，如市场经济、商品交换等概念。此外，他们对国际贸易、汇率等基本经济现象有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对经济全球化这一主题普遍感兴趣，因为这一现象与他们未来生活和职业发展息息相关。学生的能力方面，部分学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够从多角度思考问题；部分学生则更倾向于直观感受和情感体验。学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习经济全球化时，学生可能面临以下困难：一是对复杂的经济理论难以理解；二是缺乏国际视野和跨文化沟通能力；三是难以将所学知识应用于实际问题分析。此外，部分学生可能对经济全球化带来的负面影响产生担忧，需要引导他们正确看待这些问题。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：经济全球化相关视频资料、国际经济新闻报道、世界经济数据图表

-教学手段：课堂讨论、案例分析、角色扮演、小组合作学习教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于全球经济一体化的视频，引导学生观察和思考。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为全球经济一体化对我们的生活有什么影响？”

3.学生回答：请几位学生分享他们的观点，教师简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学重点：经济全球化的定义、背景、特点及影响。

2.教学内容：

-定义：全球经济一体化是指世界各国经济相互联系、相互依存、相互影响的过程。

-背景：全球化、信息技术的发展、国际贸易的自由化等因素。

-特点：资本流动、技术传播、产业转移、国际分工等。

-影响：促进经济增长、提高生活水平、加剧经济风险、加剧贫富差距等。

3.讲解过程：

-结合实际案例，如中国加入世界贸易组织、跨国公司的投资等，引导学生理解经济全球化的具体表现。

-引导学生分析经济全球化对我国经济的影响，如出口贸易、外资引进、产业结构调整等。

-强调经济全球化带来的机遇与挑战，引导学生思考如何应对。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：请学生根据所学知识，列举出经济全球化的三个特点。

2.学生展示：请几位学生回答，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：经济全球化对我国有哪些积极影响？

2.学生回答：请几位学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何理解经济全球化对我国经济的影响？

2.学生分组讨论：请学生以小组为单位，讨论经济全球化对我国经济的影响，并分享讨论结果。

3.学生展示：请每组学生分享他们的讨论结果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：在经济全球化的背景下，我们应该如何提高自身的竞争力？

2.学生回答：请几位学生回答，教师点评并总结。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调经济全球化的重要性和影响。

2.布置作业：请学生课后查阅相关资料，了解全球经济一体化的最新动态。

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-经济全球化相关书籍推荐：《全球化简史》、《全球化的后果》

-国际组织简介：世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WB）

-经济全球化案例分析：中国加入世界贸易组织（WTO）的影响、跨国公司在中国的发展

-经济全球化图表资源：全球GDP排名、国际贸易数据、汇率变动图表

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读上述推荐书籍，深入了解经济全球化的历史、理论和发展趋势。

-观看纪录片：推荐学生观看关于经济全球化的纪录片，如《全球化大潮》、《世界贸易组织》等，以直观的方式感受经济全球化的影响。

-国际组织研究：引导学生查阅国际组织的官方网站，了解其组织架构、职能和最新动态，增强对国际经济合作的认识。

-案例分析：组织学生分组讨论经济全球化案例，如中国加入WTO、跨国公司在中国的发展等，分析其对国内外经济的影响。

-数据收集与分析：指导学生收集全球GDP排名、国际贸易数据、汇率变动等经济数据，通过图表等形式分析经济全球化的趋势。

-专题报告：鼓励学生就经济全球化某一特定方面进行深入研究，撰写专题报告，提升学生的研究能力和表达能力。

-参与模拟联合国：组织学生参与模拟联合国活动，模拟国际经济议题的讨论，锻炼学生的国际视野和跨文化沟通能力。

-经济论坛关注：引导学生关注国内外经济论坛，如达沃斯论坛、夏季达沃斯论坛等，了解经济全球化的最新趋势和热点问题。

-跨国公司研究：指导学生研究特定跨国公司的全球战略，分析其在不同国家和地区的经济活动，探讨经济全球化对企业的影响。板书设计①本文重点知识点：

-经济全球化的定义

-经济全球化的背景

-经济全球化的特点

-经济全球化的影响

②关键词：

-全球化

-经济一体化

-资本流动

-技术传播

-产业转移

-国际分工

③重点句子：

-“经济全球化是指世界各国经济相互联系、相互依存、相互影响的过程。”

-“经济全球化的背景包括全球化、信息技术的发展、国际贸易的自由化等因素。”

-“经济全球化的特点包括资本流动、技术传播、产业转移、国际分工等。”

-“经济全球化的影响包括促进经济增长、提高生活水平、加剧经济风险、加剧贫富差距等。”教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对经济全球化基本概念、背景、特点及影响的掌握程度。

-观察：关注学生在课堂上的参与度、讨论积极性和回答问题的准确性，评估学生的理解和思考能力。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，包括倾听、表达、合作和解决问题的能力。

-测试：设计简短的小测验或练习题，评估学生对知识点的记忆和应用能力。

-及时反馈：对于学生在课堂上的表现，教师应给予即时的肯定或指正，帮助学生纠正错误，加深理解。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行细致的批改，关注作业的完整性、准确性和创新性。

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