《3“贝”的故事》课件(共27张)

教学课件“贝”的故事人教部编版小学语文二年级下册目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

同学们，贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天，就带大家好好学习一下关于“贝”的故事。整体感知第二节整体感知——学习目标新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.认识“甲、骨”等生字，会写“贝、壳”等生字。2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3.通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。整体感知---我会读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业甲骨类漂珍财赚赔购贫

jiǎ

gǔ

lèi

piào

zhēnshì

pǐn

suí

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sǔnbì

品随易损币

cáizhuàn

péi

gòupín饰整体感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业贝壳整体感知---识读字词新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本赔礼购买采购贫苦贫穷整体感知---朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业朗读课文，掌握文章大意。

深入探究第三节

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业贝壳甲骨币与财钱关

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业独体字：贝、甲、币、与左右结构：钱、财上下结构：关、骨上中下结构：壳

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业贝壳是保护动物身体的铠甲。阅读第一自然段，说说贝壳是什么？

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业观察在甲骨文中贝字的样子像什么？贝甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业除了珍贵、漂亮，贝壳还有什么特点？贝壳可以随身携带，不容易损坏。它在古代有什么用途？古人还把贝壳当作钱币。根据这个特点，用贝字做偏旁的字，大多表示什么。用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业说一说，为什么贝字做偏旁的字大多与钱财有关呢？贝壳可以随身携带，不容易损坏，古人还把贝壳当作钱币，所以贝字做偏旁的字大多与钱财有关。课堂小结第四节

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

通过学习《“贝”的故事》，我们不仅认识了新的汉字朋友，还学会了更多的语文知识，感受到中华文化的博大精深。让我们继续遨游在语文海洋里，收获更多的快乐吧！拓展延伸第五节

拓展延伸---《论语》节选新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”3.子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”板书设计第六节“贝”的故事

板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业贝的特点珍贵、不容易坏、装饰品用途当作钱币汉字

赚、赔、购、贫、货布置作业第七节布置作业---当堂作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置