项目8-任务2-子任务1-教案 配置接入层交换机

中小型企业网项目综合实战（第一份：子任务1配置接入层交换机）一、基本信息课程名称网络设备安装与调试课题名称中小型企业网项目综合实战（子任务1：配置接入层交换机）授课班级职业院校计算机大类二年级授课时间40分钟*2学时（共80分钟）授课类型理实一体化、新授课授课地点机房（有网络，可访问超星教学平台及对应网络课程）授课学时2学时（80分钟）教材分析本节课选自《网络设备安装与调试》项目8-2子任务1，是以太网交换配置与调试的基础环节。核心涵盖接入层交换机（SW4、SW5、SW6）的命名、VLAN创建、端口模式配置、管理IP及默认路由配置，承接前期IP地址规划成果，是后续汇聚层、核心层交换机配置的前提，贴合企业网络运维岗位实操需求，培养学生交换机基础配置能力。学情分析1.学生已完成前期网络架构设计和IP地址规划，熟悉eNSP模拟器、超星教学平台操作，掌握IP地址基础知识点。

2.职业院校学生动手能力强，对实操类内容兴趣浓厚，但对交换机配置命令记忆不牢固，易混淆端口模式（Access/Trunk），操作易出现步骤遗漏（如未退出端口视图直接切换端口）。

3.本节课是交换机配置的入门实操，需夯实基础操作规范，为后续汇聚层、核心层交换机配置铺垫，培养学生严谨的实操习惯。教学目标【知识目标】：

1.掌握接入层交换机的核心配置内容（命名、VLAN创建、端口模式、管理IP、默认路由）。

2.熟记Access端口、Trunk端口的配置命令及应用场景，明确配置操作的先后顺序。

【能力目标】：

1.能独立在eNSP模拟器中完成SW4的完整配置，规范执行每一步操作。

2.能参照SW4配置，完成SW5、SW6的差异化配置，排查基础配置错误。

【素质目标】：

1.养成规范的实操习惯，牢记配置步骤，避免操作遗漏和命令错误。

2.提升实操动手、故障排查及迁移应用能力，适配网络运维岗位基础要求。教学重点1.掌握接入层交换机VLAN批量创建、Access/Trunk端口模式的配置命令。

2.能规范完成SW4的完整配置，确保每一步操作符合文件要求。教学难点1.牢记配置操作顺序，避免出现“未退出端口视图直接切换端口”的错误。

2.区分Access端口与Trunk端口的应用场景，准确配置端口所属VLAN及允许通过的VLAN。教学准备1.硬件：机房计算机、Console线、网线。

2.软件：eNSP模拟器、SecureCRT终端、超星教学平台（部署项目8-2.docx、配置命令文档、实操步骤视频）。

3.教学资源：文件中接入层交换机配置代码、设备选型表、常见错误案例（如端口切换错误）。教学方法项目引领“任务驱动”法为主，辅助演示法、小组合作法、纠错指导法、实操示范法。板书设计接入层交换机配置

1.核心：命名→VLAN→端口→管理IP→默认路由

2.重点：Access/Trunk端口配置、操作顺序

3.关键：规范操作，避免步骤遗漏二、教学设计教学环节教学内容师生活动设计意图/时间环节一：任务导入（10分钟）1.回顾衔接：回顾前期IP地址规划成果，说明接入层交换机是终端接入网络的关键，其配置直接影响终端连通性。

2.场景导入：结合项目8-2任务描述，讲解接入层交换机（SW4、SW5、SW6）的作用，明确配置目标。

3.知识铺垫：简要讲解接入层交换机的配置核心（命名、VLAN、端口、管理IP），打散基础知识点。

4.明确任务：本节课完成子任务1“配置接入层交换机”，重点掌握SW4完整配置，迁移完成SW5、SW6配置。教师：通过超星平台展示文件配置要求，讲解任务意义，导入目标；

学生：回顾旧知，明确本节课实操任务，初步了解接入层交换机配置核心。设计意图：衔接前期内容，导入实操场景，打散基础知识点，明确学习目标；时间10分钟。环节二：知识讲解与示范（15分钟）1.核心知识：讲解接入层交换机配置顺序（命名→关闭信息中心→VLAN创建→端口配置→管理IP→默认路由）。

2.命令拆解：结合文件SW4配置代码，逐句讲解核心命令及作用，重点区分Access/Trunk端口命令。

3.易错点强调：演示“未退出端口视图直接切换端口”的错误及后果，讲解正确操作（quit退出后再切换）。

4.实操示范：在eNSP中演示SW4前3步配置（命名、关闭信息中心、VLAN批量创建），规范操作流程。教师：演示命令操作，讲解易错点，标注命令记忆要点；

学生：记录命令及操作顺序，观察示范过程，标记疑惑点，明确操作规范。设计意图：打散相关知识，突破教学重点，铺垫教学难点，规范实操流程；时间15分钟。环节三：任务实操1（SW4完整配置，20分钟）1.打开eNSP模拟器，添加SW4（S3700型号），启动设备，进入用户视图。

2.按文件配置代码，分步完成配置：

（1）切换系统视图：system-view；

（2）命名交换机：sysnameSW4；

（3）关闭信息中心：undoinfo-centerenable；

（4）批量创建VLAN10、20：vlanbatch1020；

（5）配置E0/0/1为Access端口，划分至VLAN10；

（6）退出E0/0/1，配置E0/0/2为Access端口，划分至VLAN20；

（7）配置Vlanif1管理IP：192.168.1.2024；

（8）配置默认路由：iproute-static0.0.0.00.0.0.0192.168.1.254；

（9）配置GE0/0/1为Trunk端口，允许所有VLAN通过。

3.完成后，使用display命令核对配置，确保无错误。教师：巡视指导，重点纠正操作顺序错误、命令输入错误，及时指导易错点；

学生：按步骤独立完成SW4配置，核对配置结果，标记遇到的问题，小组内初步求助。设计意图：落实教学重点，突破操作顺序难点，强化命令记忆和实操规范；时间20分钟。环节四：任务实操2（SW5、SW6差异化配置，15分钟）1.参照SW4配置，完成SW5配置，重点修改管理IP为192.168.1.2124，其余配置与SW4一致。

2.完成SW6配置，重点差异：批量创建VLAN40、50、60，配置E0/0/1-3为Access端口，分别划分至对应VLAN，管理IP为192.168.1.2224。

3.每完成一台交换机配置，使用display命令核对，确保配置正确，无遗漏。教师：巡视指导，重点引导学生对比差异、迁移应用，纠正VLAN创建、IP配置错误；

学生：独立完成SW5、SW6配置，对比文件要求核对，小组内交叉检查，修正错误。设计意图：巩固实操技能，培养迁移应用能力，进一步落实教学重点；时间15分钟。环节五：实操纠错与验证（15分钟）1.每组抽取1名学生，通过投影展示SW4、SW5、SW6的配置截图及display核对结果。

2.师生共同检查，重点排查操作顺序错误、命令输入错误、VLAN划分错误、IP配置错误。

3.针对共性错误（如未退出端口视图），再次演示正确操作，学生修正自身配置。

4.所有学生完善配置，确保三台接入层交换机配置符合文件要求。教师：组织展示、核对，纠正常见错误，强化操作规范；

学生：展示成果，倾听点评，修正自身配置，巩固实操技能。设计意图：验证实操成果，解决教学难点，纠正常见错误，强化实操规范；时间15分钟。环节六：总结反馈（5分钟）1.成果点评：总结学生实操成果，肯定优点，指出共性错误（操作顺序、命令输入）。

2.知识小结：梳理接入层交换机配置核心顺序、重点命令及易错点。

3.衔接后续：强调接入层交换机配置是后续汇聚层配置的基础，引出下一份教案子任务2。教师：点评成果、梳理知识点，衔接后续内容；

学生：回顾本节课实操流程，牢记易错点，明确后续学习重点。设计意图：巩固核心技能，验证教学效果，衔接下一份教案；时间5分钟。课后作业1.重新完成