福建省龙岩市长汀县2025-2026学年八年级下学期期中质量监测语文试卷（无答案）

学年第二学期期中质量监测八年级语文试题（考试时间：分钟满分：分）一、积累与运用（分）1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）诗词中有最美的风景，有不尽的深情。读陶渊明《桃花源记》中的“①，②”，我们可以欣赏到桃花林绚丽的景色；读《望洞庭湖赠张丞相》中的“③，④”，我们可以欣赏到洞庭湖的力量与气势；读《关雎》中的“⑤，⑥”，我们可以体会到辗转难眠的思念之情；读王勃《送杜少府之任蜀州》中的“⑦，⑧”，我们可以感受到“丈夫非无泪，不洒离别间”的真情。2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分）福见长汀，“非”同寻常。2月27日晚，长汀古城济川门前光影（cuǐ）①璨、客韵悠长，一场沉浸式非遗融合秀在济川门缓缓拉开（wéi）②幕。雄伟的古城墙在华美的灯光掩映下、在观众的欢呼2026年客家非遗奇妙夜·非遗融合秀最酷的T__________。闽西汉剧、木偶戏、十番器乐、木桐号子等龙岩经典非遗项目轮番上演，演绎客家文化千年回响；汉服礼乐大秀《盛世华裳》、萌娃汉服走秀，传递了客家文化的千年历史记忆与蓬勃的时代气息。活动期间，还将在生态保护区内开展非遗与旅游融合沉浸式体验，让来宾在“五彩龙岩”的秀美山水间，沉浸式感受客家文化的源远流长与生生不息，铭记这份独特的文化（kuì）③赠。《闽西日报》有改动（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）①__________②__________③__________（2）结合语境，根据下面的解释，在横线处填入一个恰当的成语。（2分）成语解释：赞美看到的事物好到了极点。成语：_________________________（3）文中画横线的句子存在搭配不当的问题，请加以修改，但不得改变句子原意。（3分）修改：_____________________________________________________________________________________3．在《经典常谈》读书会上，你参与了以下活动。（6分）（1）读了《经典常谈》你了解了汉字的造字法有象形、指事、会意、形声四种。在甲骨文中，“山”字形__________造字法，“尊”采用的是__________造字法。（2分）（2）请你给研究不同主题的同学推荐《经典常谈》中谈到的相关篇目或陈述推荐理由。（4分）研究主题推荐篇目推荐理由汉字文化①的演变。现实主义诗歌源头《诗经》②二、阅读（分）（一）阅读下面古诗，完成下面小题。（7分）（甲）《诗经·子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！（乙）《秋夜》朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。4．甲诗“一日不见，如三月兮”是经典名句，请从修辞角度赏析。（3分）5．甲乙两诗都是爱情诗，但表达情感的方式有所不同，请简要回答。（4分）（二）阅读下面的材料，完成下面小题。（分）。【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】雨中上韬光庵观沧海日，门对浙江潮”，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读雨中泉可听恨僧少可语耳。枕上沸波，竟夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。（节选自萧士玮《韬光庵小记》）【注】①韬光庵：寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食吸收的营养物质，这里指精气。6．请根据表格中提示的方法，解释下列词语。（4分）加点词语方法提示释义（填文字）水尤清冽课内积累（1）_______________俶尔远逝课内积累（2）_______________了了在吾目中矣课内迁移：勾画了了（3）_______________字典查阅法：①同“溢”，水漫出来。②增加③利

益信声无哀乐也（4）_______________益、好处④更加7．文中画波浪线的句子划分节奏最恰当的一项是（）（3分）A．白太傅碑可读雨中泉/可听恨/僧少可语耳B．白太傅碑可读/雨中泉可听/恨僧少可语耳C．白太傅/碑可读/雨中泉可听/恨僧少可语耳D．白太傅碑可读/雨中泉/可听恨/僧少可语耳8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见（2）枕上沸波，竟夜不息。9．【甲】【乙】两文借所写景象各表达了怎样的情感？请结合文章简要回答。（4分）（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（分）过年丰子恺①到了十二月十五，过年的空气开始浓重起来了。②我们染坊店里三个染匠司务全是绍兴人，十二月十六日要回乡。十五日，店里办一桌酒，替他们送行。这是提早举办的年酒。商店旧例，年酒席上的一只全鸡，摆法大有道理：鸡头向着谁，谁要免职。③腊月二十三晚上送灶。将灶君的神像从灶山上请下来，放进一顶灶轿里。这灶轿是白天从市上买来的，用红绿纸糊成，两旁贴着一副对联，上写“上天奏善事，下界保平安”。我们拿些冬青柏子，插在灶轿两旁，再拿一串纸做的金元宝挂在轿上；又拿一点糖塌饼来，粘在灶君菩萨的嘴上。这样一来，他上去见了天神，粘嘴粘舌的，说话不清楚，免得把人家的恶事全盘说出。④父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门之意。送灶君上天之后，陈妈妈就烧菜给父亲下酒。⑤廿三送灶之后，家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧。两枕“当家年糕”，约有三尺长。还有红糖年糕，白糖年糕。⑥廿七夜过年，是个盛典。白天忙着烧祭品：猪头、全鸡、大鱼，大肉，都是装大盘子的。吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的锡制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。我们这厅屋是三家公用的，三家同时祭起年菩萨来，屋子里灯火辉煌，香烟缭绕，气象好不繁华！⑦年底这一天，是准备通夜不眠的。吃年夜饭时，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，必须成双。吃饭时母亲分送压岁钱，我得的是四角，用红纸包好。我全部用以买花炮。买回去在天井里放，大可增加过年的喜气。⑧年初一上午忙着招待拜年客人。街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，熙熙攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸，看戏法，到处拥挤。镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿大礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹羡的，叫我非常难受。现在回想，母亲也是一片苦心。⑨初五以后，过年的事基本结束。但是拜年，吃年酒，酬谢往还，也很热闹。我的父亲不爱吃肉，喜欢吃素。所以我们家里，大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗来，放在锅子里一热，便是最好的饭菜。我至今还是忘不了这种好滋味。但叫家里人照烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！⑩正月十五，在古代是一个元宵佳节，然而赛灯之事，久已废止，只有市上卖些兔子灯，蝴蝶灯等，聊以应名而已。二十日，各店照常开门做生意，学堂也开学。过年也就全部结束。（选文有删改）10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．父亲去世后，母亲叫“我”穿上礼服去拜年，而今的“我”才读懂了母亲的良苦用心。B．“过年的空气开始浓重起来了”将嗅觉与视觉互通转换，把过年的氛围写得具体可感。C．正月十五的赛灯之事虽已废止，但市面上仍有卖各式花灯，门店照常做生意，好不热闹。D．本文以细腻的笔触，铺展年俗时序，点染文化深意，让年节的烟火气在文字中温润流淌。11．本文以时间为序，依次呈现春节前后的传统习俗，勾勒出一幅幅过年图卷。请阅读本文，在横线上补全传统习俗。（3分）摆年酒——①__________——打年糕——②__________——吃年夜饭——放花炮——③__________——初五后过年的事基本结束。12．本文的语言简易平实又隽永有味。请按括号中的提示进行品读。（6分）（1）街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，熙熙攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸，看戏法，到处拥挤。（请从句式角度赏析）（2）吃饭时母亲分送压岁钱，我得的是四角，用红纸包好。我全部用以买花炮。（赏析加点词）13．文中划线句与《社戏》结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”有异曲同工之妙。请从表达方式的角度分析文中划线句的作用。（6分）142024年成功入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请结合文本及你的过年经历，谈谈“春节”成为非物质文化遗产的原因。（6分）（四）阅读下面的文字，完成下面小题。（分）雪上加霜，并非灾上加灾①最早源自宋代《景德传灯录》的成语“雪上加霜”，是比喻人们连续遭受灾难、打击，处境难上加难、生活苦上加苦的意思。大体与成语“祸不单行”同义，使用相当频繁。②不过很有趣，如果从气象学看“雪上加霜”，却并非灾上加灾。而且，这种现象在自然界还是平常事一桩。③首先，在自然界，“雪上加霜”并不意味着连续遭受重大灾害。④当然，雪和霜都是古代穷苦农民的灾难。大雪意味着严寒，意味着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。但是，雪上再加霜，实际上并非意味着另一场大灾，雪上的霜，甚至连灾都算不上。因为大雪多发生在冬季，而冬季中田里的庄稼已经收割，或者是能够留在地里越冬的（例如华北冬小麦），因而再有多少场霜，对庄稼和农民生活都没有直接影响。反而，当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热，减缓气温下降；次日晴暖的阳光，则有利于白天升温迅速化霜，因为有一句俗语，叫“浓霜毒日头”。⑤有人问，如果严重霜灾后再来场大雪，即“霜上加雪”，又如何呢？这在节气顺序上是可能的，因上加霜”了。不过，在自然界里，这种情况实际上是不可能发生的。因为，霜后多晴天，上午都化完了；而雪一般是下一次天气过程的序幕，哪可能加在这场霜上呢？⑥其次，“雪上加霜”在自然界实际上是经常出现的。因为降雪过后，当地逐渐进入高气压中心区控制，风静云散，晴夜中雪面的辐射冷却又特别强烈，再加上雪面多少有点水气，因此雪面上是经常会出现白霜的。我国高山地区和北方冬季，许多气象站观测报表的天气现象栏中，常常都是积雪和白霜并记的。⑦那么，古人为什么还要组“雪上加霜”这个成语呢？⑧我认为，首先，在古代形容人连续受到重大打击，莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻；第二，在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难，这会使人有透不过气来的感觉，而霜、雪就属于这样的灾害；第三，雪是白色，霜也是白色，双重白色叠加，在组词上有一种美感。雪和霜可以说是天生的最佳同类灾害名词的组合，所以我国古代成语中霜雪连用的例子有很多，例如“霜凌雪妒”“雪压霜欺”“卧雪眠霜”“傲雪凌霜”等。⑨实际上，古人组“雪上加霜”类成语，取“霜”“雪”作要素也是最佳选择。因为在自然灾害中只有“冰”“寒”和“风”等可以代替雪或霜字连用，但都难能组出“雪上加霜”这样朗朗上口、广泛流传、使用频率极高的成语。⑩当然，成语属于文学范畴，组成成语的目的常常是以事物喻人，喻的对象是人而不是物，即用气象名词组成的文学成语喻社会的人和事。因此文学成语是否符合科学道理、客观实际，倒并不是最重要的。所以，“雪上加霜”这种例子在成语里还是很常见的。15．下列说法中，完全符合选文原意的一项是（）（3分）A．“浓霜毒日头”是因为白天霜融化时散热，气温迅速上升。B．“雪上加霜”的现象大多对庄稼和农民生活没有直接影响。C．霜降节气在前、小雪节气在后，“霜上加雪”的情况经常出现。D．成语是约定俗成并广泛使用的，必须要符合科学道理、客观实际。16．在自然界，为什么“雪上加霜”并不意味着连续遭受自然灾害？（3分）17．选文第⑧段说明古人组“雪上加霜”这个成语的原因，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排有怎样的好处？（4分）（五）阅读下面的材料，完成下面小题。（分）【材料一】青团的前世今生青团是江南人家在清明节吃的一道传统点心，其色泽青绿，所以叫作青团。在不同的地方青团又被称为艾团或清明果等。艾草、糯米等是做青团的主要食材，吃了有散寒除湿的功效。1000多年的历史。古时候人们做青团主要用作祭祀，但如今它作为祭祀品的功能已日益淡化，而是成了一道时令性很强的小吃。因其外形为圆形，亲朋相聚吃青团也寓意着人们对生活的美好期许，希望家庭幸福圆满，家人健康长寿。【材料二】青团的制作过程制作青团的秘方①将艾草洗净，焯水，打碎成汁。②在糯米粉中加入艾草汁，揉捏至面团，软硬适中。③取一块面团，揉搓成约25厘米的长条，切成小块备用，加入馅料，包成团子。④蒸锅加水，冒热气后，放入青团，蒸6-10分钟。【材料三】“我为青团代言”文案文案一文案二清甜甘冽，令人如坠温柔暖乡，想必，非青团莫属。全身糯韧绵软，里面裹着的绵密的豆沙更是点