吉林市教师招聘考试题库及答案

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单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1898年C.1902年D.1922年4.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称为（）A.演示法B.练习法C.实验法D.研讨法5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力8.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习9.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）A.信度B.效度C.区分度D.难度10.新课改倡导的学生观是（）A.学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人B.学生是有潜力的人、独特的人、以学习为主要任务的人C.学生是发展的人、有潜力的人、以学习为主要任务的人D.学生是独特的人、具有独立意义的人、以学习为主要任务的人多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.人口功能B.文化功能C.经济功能D.政治功能2.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识4.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法5.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性6.教师的专业发展途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育7.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略8.下列属于班级管理模式的有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性10.新课程改革的具体目标有（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.遗传素质决定人的身心发展。（）6.教育万能论是正确的教育理论。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.班级就是班集体。（）9.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）10.新课程改革强调学生的主体地位，教师的主导作用被削弱。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师职业道德规范的主要内容。答：包括爱国守法（基本要求）、爱岗敬业（本质要求）、关爱学生（灵魂）、教书育人（天职）、为人师表（内在要求）、终身学习（不竭动力）。2.简述教学过程的基本规律。答：有间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。3.简述如何培养学生的学习动机。答：了解和满足需求，激发兴趣；设置目标，控制作业难度；正确指导归因，增强效能感；利用反馈，合理奖惩。4.简述班级管理的原则。答：包括方向性原则、全面管理原则、自主参与原则、教管结合原则、全员激励原则、平行管理原则。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：营造宽松氛围，鼓励质疑；改进教学方法，如采用启发式教学；开展实践活动，让学生动手；评价多元化，肯定创新想法。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答：教师要尊重关爱学生，平等对待；提高自身素养，树立威信；了解学生需求，与学生有效沟通；公平公正处理问题。3.讨论新课改背景下教师角色的转变。答：从知识传授者变为引导者、促进者；从课程执行者变为开发者、建设者；从教学管理者变为组织者、合作者；从评价者变为激励者。4.谈谈如何进行有效的班级管理。答：制定合理班规，规范行为；培养班干部，发挥其带头作用；开展丰富活动，增强班级凝聚力；关注学生个体差异，因材施教。答案单项选择题1.C2.D3.A4.B5.D6.B7.D8.A9.B10.A多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.