拉萨市教师招聘考试题库及答案

拉萨市教师招聘考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.生产性D.政治性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.因材施教3.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性4.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.我国中小学课程主要由课程计划、（）和教材三部分组成。A.课程目标B.课程评价C.课程标准D.课程理论8.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫9.教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）A.测量B.测验C.考试D.评价10.学校体育的根本任务是（）A.增强学生体质B.传授体育运动的基础知识、培养基本技能C.使学生养成锻炼身体的习惯D.为国家输送优秀体育人才多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养3.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.课程内容的文本表现形式有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲6.下列属于教育目的的功能的有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.规范功能7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.以语言传递为主的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法9.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色10.学校教育制度的发展经历了（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.后制度化教育判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.学生的主观能动性是其身心发展的内在动力。（）4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）5.德育就是道德教育。（）6.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）7.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）8.遗传素质决定人的身心发展。（）9.讲授法就是注入式教学。（）10.班主任是班级的领导者和教育者。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动特点有复杂性和创造性，如因材施教；连续性和广延性，无严格时空界限；长期性和间接性，人才培养周期长；主体性和示范性，教师言行影响学生。2.简述教学过程的基本规律。答：教学过程有四大规律。间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述德育的原则。答：德育原则有导向性、疏导性、尊重学生与严格要求学生相结合、知行统一、正面教育与纪律约束相结合、依靠积极因素克服消极因素、教育影响的一致性与连贯性、因材施教原则。4.简述班级管理的功能。答：班级管理功能包括有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的职业道德素养。答：提高教师职业道德素养，学校要加强师德培训与教育，营造良好氛围。教师自身要加强学习，树立正确价值观，增强责任感。同时，建立监督评价机制，激励教师不断提升道德水平。2.讨论在教学中如何激发学生的学习动机。答：教学中激发学生学习动机，可设置有趣教学情境，引发好奇心；合理运用奖励与惩罚，强化学习行为；帮助学生设定目标，让其明确方向；引导学生自我激励，增强内在动力。3.讨论班主任如何培养良好的班集体。答：班主任培养良好班集体，要了解学生，选拔培养班干部；制定班级规章制度，明确行为准则；组织多样班级活动，增强凝聚力；营造积极向上的班级文化，形成正确舆论。4.讨论学校教育在个体身心发展中的作用。答：学校教育在个体身心发展中起主导作用。它能有目的、有计划、有组织地培养人；可通过教师引导，加速个体发展；能有效控制影响学生发展的因素，促进个体全面发展。答案单项选择题1.B2.D3.B4.B5.B6.D7.C8.B9.B10.A多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.A