锦州市教师招聘笔试题及答案

锦州市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能4.学生学习的主要内容是（）A.间接经验B.直接经验C.实践知识D.生活知识5.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业批改D.课外辅导6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量8.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制9.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力10.学校教育在人的身心发展中起（）A.主导作用B.决定作用C.辅助作用D.基础作用多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学过程的基本规律有（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.现代学制的类型主要有（）A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制7.教师的教学能力包括（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学语言表达能力D.教学监控能力8.影响人身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性9.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程10.学校教育制度的影响因素有（）A.社会政治制度B.社会经济发展水平C.人的身心发展规律D.民族文化传统判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的劳动具有复杂性和创造性。（）3.教学就是智育。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）6.学制的建立与改革必须遵循青少年儿童身心发展规律。（）7.教师的威信主要来自于教师的人格魅力。（）8.学生是教育的对象，也是自我教育和发展的主体。（）9.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学过程的基本阶段。3.简述德育的原则。4.简述班级管理的功能。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高教师的专业素养。2.讨论如何培养学生的创新能力。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.讨论如何在教学中实施素质教育。答案单项选择题1.C2.B3.B4.A5.B6.D7.B8.D9.D10.A多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。2.教学过程基本阶段：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。3.德育原则有导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、知行统一、正面教育与纪律约束相结合、依靠积极因素克服消极因素、教育影响的一致性与连贯性、因材施教原则。4.班级管理功能：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。讨论题1.提高教师专业素养可通过加强师德修养，树立终身学习理念，积极参加培训与教研活动，反思教学实践等途径。2.培养学生创新能力要营造宽松氛围，鼓励质疑，开展探究性学习，组织实践活动，激发学生好奇