2026年福建省厦门市同安区中考语文模拟试卷（4月份）(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年福建省厦门市同安区中考语文模拟试卷（4月份）一、默写：本大题共1小题，共8分。1.根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）班长引用刘禹锡《陋室铭》的名句“

，

”告诉同学们，清幽的环境能使人赏心悦目，静心学习。

（2）毕业典礼上，校长用《北冥有鱼》中“

，

”勉励即将踏上新征程的学子们要志存高远，积蓄力量，才能在广阔天地中翱翔。

（3）生物课上，老师用龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“

，

”来帮助同学们理解物质循环的知识：枯萎并非消亡，而是新生命的开端。

（4）春日景致动人，生机盎然。若要为《春之声》诗集的插画配上两句经典诗文，你会选择：

，

。

二、综合性学习：本大题共1小题，共13分。2.阅读下面的文字，按要求作答。

ㅤㅤ我不敢说生命是什么，只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，它从最高处发①（yuán），聚集起许多细流，使它合成一股有力的洪涛向下奔注而成，它曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟带着沙石，勇敢快乐地奔流。

ㅤㅤ有时候它遇到巉岩前阻，便奔②（téng）怒吼、回旋冲击，直到冲倒危崖，才心平气和地一落千丈；有时它流经沙洲，静静流淌，一时低吟浅唱，快乐又羞怯；有时它遇上狂风暴雨，心神惊骇，一时浑浊纷乱，而（），便映见彩虹；有时它沐浴晚霞与新月，清冷中带着幽幽温暖，它只想休憩，而那股向前的力量，仍催促着它不断前行。

ㅤㅤ生命又像一棵小树。它在冰雪下欠伸，在早春湿润的泥土里，勇敢快乐地破壳而出。它伸展嫩叶，呼吸空气，承接日光，在雨中吟唱，在风中起舞。它或许被大树③（yīn）蔽、被枝干覆压，但青春向上的力量，终让它挣脱束缚，穿枝拂叶，在烈日下挺立抬头！

（改编自冰心《谈生命》）(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。

①______

②______

③______(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。

《辞海》对该成语释义：常用来形容灾难、困难过去后，情况好转，恢复平静与光明(3)文中画横线的句子句式杂糅，请写出正确的句子(4)校团委拟召开初三年“破茧成蝶，逆风成长”主题班会，请仿照示例，从名著《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》中任选一个人物，结合相关情节，书写成长感悟，80字以内。

例：冰心笔下的小树稚嫩柔弱，扎根土地，历经风霜雨雪，却始终向着阳光生长。这启示我们：人生难免遭遇困境，唯有坚强不屈，才能在成长路上不断向上，绽放光彩三、现代文阅读：本大题共2小题，共42分。3.阅读下面的文字，完成问题。红岩（节选）ㅤㅤ①夕阳斜照着流水，碧绿的江面上摇曳着耀眼的金光。成瑶无心看景，她兴奋的脸蛋在晚霞中映满了光彩。“二哥，别看嘉陵江了，你听我说嘛！”

ㅤㅤ②“你说吧。”成岗的目光正望着远处的一片红岩，不肯移开。那是中共办事处住过的地方，有名的红岩村。

ㅤㅤ③“二哥，我跟你说嘛！许多同学都要走了……”成岗回头看着妹妹，他发现这个少女已经不再是咿呀的乳雏，她已成长为一只练羽的海燕，只待一声春雷，就要冲向暴风雨！成岗略带几分激动。

ㅤㅤ④“真的！到农村去，马上就要出发。”妹妹说得很兴奋，她渴望去参加农民起义，参加武装斗争，到山上打游击。可是看到哥哥一直没有回答，少女的眼光很快就暗涩了“你一定又说我年轻不懂事，不让我去……”

ㅤㅤ⑤成岗的表情没有什么变化。“二哥，我们班上走了三个……我多么希望……”“希望总是有的。但是希望不是幻想。”

ㅤㅤ⑥成瑶忽然想起了什么：“哟，我的书包咧？”一边叫着，一边慌慌忙忙地离开了阳台。很快就转来了，带着神秘的语调说：“专给你带回来的！只许你一个人看！”

ㅤㅤ⑦成岗从书包里翻出一叠粉红色的打字纸，“《挺进报》？”他沉下脸问：“谁叫你带回来的？”成瑶惶惑地望着他。成岗指着《挺进报》严厉地说道：“这东西以后不准带回家来，给人发现了可不是好玩的事！”妹妹激动地反驳着：“我没有碰到危险！”“你太冒失了。这不是勇敢而是冒险！难道你没有看见到处都在搜查《挺进报》？”

ㅤㅤ⑧“危险？我是冒失鬼？”妹妹的脸蛋气得失去了血色，“怪不得人家说你当了厂长就变了！你——胆小，你——害怕……好！我不连累你……”泪珠沿着她的面颊涌流。她夺回《挺进报》，几下撕得粉碎，失声痛哭……

ㅤㅤ⑨微带寒意的薄雾渐渐散开，远处的山峦在晨曦中显现出起伏的淡影。迎着初升的旭日，鸟儿清脆地叫着，飞向远方。在一块伸向江岸的悬岩上，成瑶已经坐了好久—昨晚上她睡得不好，噩梦缠绕着她：时而大哥回来了，说要带她去延安；时而是华为周身流血；时而又挤在船上，那份《挺进报》被别人发现了。天还没有亮，她就被梦中追上船来的特务惊醒了。

ㅤㅤ⑩最近以来，她的心境很不平静。和二哥闹别扭的事，早就像阳光下的乌云一样散去。成瑶感到内疚和羞愧：自己按着书包，心里还咚咚地跳着，怕特务检查，反而说二哥是胆小鬼！二哥的话并没有错啊，勇敢不是冒险。她又渐渐回想到过去：是二哥给刚学扎发辫的自己讲八路军抗战，讲毛主席和延安；上高中那年，二哥深夜回家，悄悄告诉自己，他真的见到了毛主席，看见毛主席和周副主席从他面前走过，他忘记了危险，禁不住高喊“毛主席万岁！”还有一回，二哥半夜回来，满脸鲜血，不准她声张，第二天照常上班，却说是自己跌伤的。还有二哥生日那天，煮好了面他却不回来，果然在车间里找到了他，满身油污，和工人一起干活。

ㅤㅤ⑪许多往事的联想，使成瑶激动地感到自己忽然聪明了；她自己不是也保守着秘密，没有把参加新青社的事告诉二哥吗？二哥一定和自己一样，担负着秘密的工作任务，也许，他和大哥一样，是个最勇敢的共产党员！

ㅤㅤ⑫从对岸开航的早班渡轮靠了岸。这时天色大亮。成瑶想着也许二哥正等着她咧，是该回家的时候了。

（节选自《红岩》，有删改）(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______A.第⑤段成岗用“希望不是幻想”表达态度：他支持成瑶跟她的同学们到农村去。D第⑧段中的两处破折号表示声音的延长，表现出成瑶激动、气愤又委屈的情绪

B.文中插叙成瑶做噩梦的情节，旨在展现她在斗争环境中的紧张，丰富人物形象

C.选文对成瑶的刻画侧重于心路历程，而对成岗的刻画则侧重于叙述其革命经历(2)请结合选文，从写法角度赏析下列句子。

①成岗的目光正望着远处的一片红岩，不肯移开。

②他发现这个少女已经不再是咿呀的乳雏，她已成长为一只练羽的海燕，只待一声春雷，就要冲向暴风雨！(3)小说中多次提到的“书包”有何作用？请结合文本简要分析(4)请结合选文和链接材料，分析文章结尾“这时天色大亮”的含义。

ㅤㅤ链接材料：这部小说是罗广斌、杨益言以革命回忆录《在烈火中永生》为基础创作的，讲述了重庆解放前夕，重庆的地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争的故事。

（选自义务教育教科书语文八年级上册2024版）4.阅读下列材料，完成问题。

资料一：

以智能技术点亮民生幸福

3月5日，习近平总书记在参加江苏代表团审议时着重强调，要一体推进教育科技人才发展，在多个关键领域实现新突破、取得新成果。当前，人工智能正加速分化为离身智能与具身智能两大形态，二者协同并进，共同为民生幸福注入强劲动力。

科技赋能，让民生服务便捷高效。在政务服务领域，AI赋能带来全新范式。广东深圳的“深小i”AI政务智能问答助手，能实现全市域的政策解答和办事指引。从“数据多跑路、群众少跑腿”到“AI多服务、群众更舒心”，科技打破时空壁垒，推动政务服务从“被动响应”转向“主动关怀”，用精准高效的服务温暖着每一位办事群众。

科技助力，让民生保障全面升级。科技的力量渗透到民生保障的各个领域。在教育领域，AI智慧教学捕捉学生学习轨迹，量身定制辅导方案，让因材施教从理想走向现实；医疗领域，AI辅助诊断助力医生早发现、早诊疗，远程会诊让优质医疗资源跨越地域限制，惠及更多偏远地区群众。科技向薄弱环节倾斜，推动优质资源下沉，成为民生需求的“贴心伙伴”，让民生保障更有温度、更有质感。

科技融入，让日常生活轻松愉悦。日常生活中的点滴改变，同样彰显着科技的魅力。智能装备精准作业，在提升效率的同时减轻工人负担；交通出行中，智能安检、大数据票务优化让旅途更加顺畅；智能物流、自助收银、AI导购等，把便利悄然带进衣食住行。科技在提升效率的同时兼顾人文，推动人机协同、减负增效，让日常生活多一分从容、少一分烦琐。

然而，科技向善的道路并非一帆风顺。截至2025年12月，我国生成式人工智能用户达6.02亿人，较2024年底增长141.7%，越来越多的科技成果加速向民生领域转化，普惠性持续增强。但我们也应清醒地看到，科技发展仍面临一些挑战。部分老年人面对智能设备手足无措，数据安全、算法伦理等问题亟待在发展中破解。

技术越发展，越要保持对人的尊重，让科技更好地服务生活，需要多一分用心、多一分细致。要从普通人的真实需求出发，打磨细节，让技术更便捷、更有人情味。

要照顾老年群体、特殊群体的使用习惯，保留传统方式，不让任何人被数字时代落下。要守好数据安全与隐私保护的底线，让大家用得放心、过得安心。推动数字服务更多向基层、乡村延伸，让更多人共享科技带来的便利。

面向未来，我们需让智能应用更简单、更顺手、更贴心，在兼顾效率与温情中，点亮民生幸福。（摘编自2026年3月6日《人民论坛锐评》）

资料二：

具身智能与离身智能核心区别名称人工智能离身智能具身智能核心特征无物理实体，仅处理信息、输出内容有物理实体，通过“身体”感受世界，并与物理世界进行交互。交互方式虚拟交互有物理实体，可感知、行动、交互典型应用

（整合自人民日报《“具身智能”到底是啥？》）

资料三：

具身智能，从荧幕走向民生的中国新科技。2026年春晚，打鼓机器人、武阵机器人、银河通用机器人刷屏，它们能精准互动、灵活操作，展现我国具身智能的顶尖水平。这些机器人有物理实体，可感知、交互、行动，是服务民生的新一代智能载体。

厦门中山路非遗秀演中，机器人与非遗团队协同表演，让传统文化焕发新生。厦门老旧社区落地“智能守护+医养结合”项目，手环可实时采集老人心率、血压等健康数据，联动AI平台，实时守护老人健康。正是具身智能与民生深度融合的生动实践。（摘编自《春晚机器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑》，《厦门日报》2026年2月19日）

资料四：

具身智能，跳出“人形执念”，服务真实民生。为何众多机器人设计都倾向于1：1的人形比例？从应用层面来看，人形设计在某些特定场景下确实具有优势。在服务机器人、陪伴机器人等领域，人形设计能够提供更为自然、亲切的交互体验。例如，社区引入陪伴型人形机器人，用于独居老人日常陪护，机器人能陪聊、提醒服药、监测心率，还能模仿人类语气安抚情绪，不少老人逐渐对其产生情感依赖。同时也存在风险，系统故障会导致机器人误将老人的正常咳嗽判定为紧急情况，反复拨打急救电话，造成医疗资源浪费。

伦理学者指出：具身智能越贴近人类、越融入民生，越要守住“不伤害、知情同意、以人为本”的底线——不能让技术以“关爱”之名，侵犯隐私、忽视人的主体地位，更不能让算法的冰冷逻辑，替代人与人之间的温情与判断。

从技术逻辑看，人形机器人的“类人化”并非唯一解法。例如，协作臂、外骨骼等“局部具身智能”技术更加成熟，应用场景更广泛，已率先实现商业化；在家庭场景中，家用机器人采用轮式底盘和可拆卸机械臂的简易组合，既满足移动需求又降低制造成本。（摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”，解锁具身智能无限潜能》）(1)下列对于材料的理解和分析不正确的一项是

______A.智能技术已深度融入民生的各领域，并发挥着重要作用，同时也面临现实挑战

B.具身智能在陪伴老人等场景中有优势，但系统故障证明其并非服务民生唯一路径

C.从材料二的对比图可以看出，离身智能与具身智能的核心区别是有无物理实体

D.材料四认为人形机器人能提供自然交互体验，是目前为止具身智能的最优形态(2)结合以上材料，下列不属于具身智能的是______A.春晚舞台上，能精准互动、灵活操作的银河通用机器人

B.社区老人使用采集老人心率、血压数据的智能手环

C.能够进行政策解答和办事引领的“深小i”政务小助手

D.家庭生活场景中使用的装有轮式底盘的家用机器人(3)请根据材料一的论证逻辑完成下表梳理。开篇立论（第①段）开篇以习近平总书记讲话引入，亮出中心论点A______论证思路（第②-⑥段）B______总结呼应（第⑦段）呼应标题，重申未来方向，结构完整。(4)材料三中厦门“智能守护”项目，可作为材料一哪一观点的论据？请简要分析(5)班级举办“智能技术与民生幸福”主题科技论坛，同学们展开激烈讨论：有人主张大力发展智能技术，让生活更便捷；也有人持保守态度，担心数字鸿沟、算法失误、隐私泄露等风险。结合材料谈谈你的理解四、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。5.阅读下面的文言文，完成问题。

ㅤㅤ苏颂，幼颖悟，五岁知读书，属文日数千言。第进士，历官馆阁。在馆九年日诵秘阁①书二千言归即默书之寒暑不辍。遂博极群书，自经史九流、百家之说，至于律历、星官、算法、本草，无所不通。

ㅤㅤ平生少睡，虽三鼓就枕，至五鼓不复瞑，以读书校书为务。颂尤爱惜楮墨②，未尝妄费寸纸，碎纸皆抄书，手不释卷。尝诫子孙曰：“非学何立？非书何习？终以不倦，圣贤可及。”

ㅤㅤ颂器局闳远，以礼法自持。朝廷每有典故疑义，必访之。既邃于律历，造水运仪象台，验之不差晷刻③。（节选自《宋史•苏颂传》，有删改）[注]①秘阁：古代宫中藏书之所。②楮（chū）墨：纸和墨，借指文字、书画。③晷刻：日晷和刻漏，指极短的时间(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应的位置写下来______

在馆九年A日诵B秘阁书C二千言D归即默书之E寒暑不辍(2)根据“方法提示”，解释下列加点词语。加点词语方法提示释义（填写文字）属文日数千言根据语境推断词义。属：______以读书校书为务查阅词典选择义项。

务：①事务，事情；②务必，一定；③从事，致力。

（《古代汉语词典》）务：______手不释卷联系课文语句并解释词义。

释担而立

（《卖油翁》）释：______(3)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①颂尤爱惜楮墨，未尝妄费寸纸，碎纸皆抄书。

②既邃于律历，造水运仪象台，验之不差晷刻(4)“勤学”是中华传统美德，请结合本文和《送东阳马生序》，简要分析苏颂与宋濂在“勤学”精神上的共同点，并谈谈这种精神的当代意义五、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。6.阅读古诗，完成问题。

为探寻治学之道，学校举办“阅古知新”主题展览，各班需制作展板，请你参与活动。【甲】观书有感（其一）

[宋]朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

【乙】观书有感（其二）

[宋]朱熹

昨夜江边春水生①，艨艟②巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。[注]①生：涨。②艨艟（méngchōng）：古代战舰名，这里指大船。

活动一：确定主题(1)你认为以下哪个选项更适合作为展板的标题，请结合诗歌内容简要说明理由。

A.日积月累，积水成渊

B.日新又新，水到渠成

活动二：设计背景(2)请你发挥想象，描绘乙诗“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”的画面。

活动三：完善内容(3)请结合具体诗句分析两首诗在表现手法上的不同，完成展板的设计六、作文：本大题共1小题，共60分。7.阅读下面文字，按要求作文。

ㅤㅤ春有百花秋有月，世间美好各有姿态。有人在聚光灯下热烈盛开，有人于平凡处默默生长；有人趁年少锋芒毕露，有人经沉淀厚积薄发……不必追着他人的轨迹前行，不必囿于世俗的标准定义，每一种认真的生长，都是独属于自己的绽放。

ㅤㅤ请以《这样也挺好》为题写作。

ㅤㅤ要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。

答案和解析1.【答案】苔痕上阶绿草色入帘青水击三千里抟扶摇而上者九万里落红不是无情物化作春泥更护花几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥【解析】答案：

（1）苔痕上阶绿草色入帘青（易错字：苔、痕、帘）

（2）水击三千里抟扶摇而上者九万里（易错字：抟）

（3）落红不是无情物化作春泥更护花（易错字：落、作）

（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】源;腾;荫【小题2】雨过天晴【小题3】聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛向下奔注【小题4】示例：保尔•柯察金全身瘫痪、双目失明后，被困在病榻之上，一度陷入绝望，但他以笔为武器，强忍病痛坚持创作，即便书稿丢失也重新提笔，最终完成《暴风雨所诞生的》；这启示我们：成长路上要心怀坚定信念，勇于直面挑战、担当责任，在追求目标的过程中，不惧困难、勇往直前，以执着与勇气书写属于自己的成长篇章【解析】（1）根据字词积累和语境，“发yuán”学者“发源”，“奔téng”学者“奔腾”，“yīn蔽”学者“荫蔽”。

（2）根据成语积累，“雨过天晴”常用来形容灾难、困难过去后，情况好转，恢复平静与光明。

（3）文中画横线的句子句式杂糅，可删去“使它”和“而成”。

聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛向下奔注

（4）解答此题，要先从《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》中任选一个人物，围绕“破茧成蝶，逆风成长”的主题，结合名著内容，阐述获得的成长启示。如：《简•爱》中简•爱自幼父母双全，处境艰难，但她勇于反抗表哥的欺侮和孤儿院校长的打压，努力生活，追求平等，最终成长为独立、自尊的女性。这启示我们：磨砺、信仰、自尊是成长的关键。

答案：

（1）①源

②腾

③荫

（2）雨过天晴

（3）聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛向下奔注

（4）示例：保尔•柯察金全身瘫痪、双目失明后，被困在病榻之上，一度陷入绝望，但他以笔为武器，强忍病痛坚持创作，即便书稿丢失也重新提笔，最终完成《暴风雨所诞生的》。这启示我们：成长路上要心怀坚定信念，勇于直面挑战、担当责任，在追求目标的过程中，不惧困难、勇往直前，以执着与勇气书写属于自己的成长篇章。

（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。

（2）本题考查成语。解答此题，要有一定的成语积累。

（3）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

（4）本题考查阅读感悟的表达。解答此题，要扣住活动主题进行分析。

病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。3.【答案】【小题1】A【小题2】①运用细节描写，刻画成岗凝望红岩的神态，暗含其革命情怀；②运用比喻修辞，把成瑶比作海燕，生动展现她的成长与革命渴望【小题3】①是情节线索，推动成瑶带《挺进报》回家、兄妹争执、成瑶撕报塞书包等情节发展；②塑造人物，体现成瑶的单纯冲动与成岗的谨慎稳重；③象征革命火种，暗示地下斗争的隐蔽与危险【小题4】①表层：指清晨薄雾散尽、太阳升起，自然天色明亮；②深层：象征成瑶内心从迷茫、愧疚到清醒、坚定的转变，也象征革命终将战胜黑暗、迎来光明胜利的前景【解析】（1）本题考查文章内容理解。

A.有误，结合第⑦段成岗严厉禁止成瑶携带《挺进报》、批评她鲁莽冒险的内容，以及“希望不是幻想”的话语，能够看出成瑶想法天真冲动，成岗并不赞同她贸然参与斗争，并非支持成瑶去往农村。

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查语句赏析。①“成岗的目光正望着远处的一片红岩，不肯移开”细致刻画人物神情与动作，运用细节描写，结合文中红岩曾为中共办事处驻地的背景内容，含蓄寄托人物内心的革命情怀与坚定信念，凸显出成岗内心深沉的理想追求。②“她已成长为一只练羽的海燕，只待一声春雷，就要冲向暴风雨”将成瑶比作海燕，运用比喻的修辞手法，结合前文成瑶渴望投身斗争、向往革命行动的相关内容，生动形象地写出少女思想的觉醒与成长，体现出她勇敢无畏、渴望奔赴革命洪流的精神面貌。

（3）本题考查梳理情节。

书包在文中多次出现，第六段成瑶突然找寻书包，才引出随身携带《挺进报》的关键情节，进而引发兄妹二人激烈的争执冲突，后续相关物件的收纳与藏匿也都依托书包展开，物件自然串联起多处关键情节。成瑶随意将危险刊物放进书包带回家，做事欠缺考量，凸显性格里的天真莽撞，而成岗立刻察觉隐患、严厉警示风险，两相映衬，将成岗心思缜密、行事谨慎的特点展现出来。书包用来秘密收纳地下革命刊物《挺进报》，在特务四处搜查的背景下，狭小的书包成为隐藏革命信息的载体，暗含地下工作隐蔽危险的现实处境，承载特殊的时代内涵。

（4）本题考查分析理解句子。

这句话需要兼顾表层景物与深层主旨含义，语句出现在文章末尾，承接第九段薄雾弥漫、天色昏暗、夜色未散的环境描写，结合旭日升起、渡轮靠岸的景物内容，自然环境上黑夜褪去、晨光铺满大地，是最直观的画面含义。结合文本中成瑶与哥哥争执后彻夜反思的内容，回忆过往点滴，逐渐读懂成岗的隐忍与坚守，认清鲁莽冲动不等于勇敢，内心的误会与郁结彻底消散，思想走向成熟通透，人物的内心世界走出迷茫阴霾。结合链接材料交代的时代背景，重庆解放前夕反动势力疯狂镇压革命者，黑暗压抑的社会环境笼罩全城，天色大亮的景物描写，借自然景象的变化隐喻社会局势，暗示反动黑暗终将落幕，革命奋斗会迎来光明与解放，赋予文字深厚的时代寓意。

答案：

（1）A

（2）①运用细节描写，刻画成岗凝望红岩的神态，暗含其革命情怀。②运用比喻修辞，把成瑶比作海燕，生动展现她的成长与革命渴望。

（3）①是情节线索，推动成瑶带《挺进报》回家、兄妹争执、成瑶撕报塞书包等情节发展；②塑造人物，体现成瑶的单纯冲动与成岗的谨慎稳重；③象征革命火种，暗示地下斗争的隐蔽与危险。

（4）①表层：指清晨薄雾散尽、太阳升起，自然天色明亮；②深层：象征成瑶内心从迷茫、愧疚到清醒、坚定的转变，也象征革命终将战胜黑暗、迎来光明胜利的前景。

本文讲述了成瑶兴奋地向二哥成岗分享同学参加革命的消息，并带回《挺进报》，却遭到成岗的严厉批评，成瑶因此生气撕碎报纸、痛哭。之后成瑶反思自己的行为，回忆起二哥过往的革命经历，理解了二哥的良苦用心，意识到二哥是在秘密从事革命工作，内心感到内疚与羞愧，最终决定回家。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。4.【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】A人工智能协同发展，以智能技术点亮民生幸福；B先从政务、保障、生活三方面论述智能技术造福民生；再指出科技发展面临的挑战，并提出应对要求【小题4】可作为“科技助力，让民生保障全面升级”的论据；厦门用智能手环和AI平台守护老人健康，体现了科技在医疗养老领域的应用，让民生保障更有温度【小题5】我认为应大力发展智能技术，同时坚持以人为本、科技向善；智能技术能让生活更便捷、服务更普惠，但也要正视数字鸿沟、隐私泄露、算法失误等问题；发展中要兼顾特殊群体，守住安全与伦理底线，让技术有温度、有边界，真正服务民生幸福【解析】1.

ABC.正确；

D.有误，材料四明确指出“人形机器人的‘类人化’并非唯一解法”，还提到协作臂、轮式家用机器人等更成熟、应用更广，并未说人形机器人是最优形态。

故选：D

2.

ABD.属于；

C.不属于，（“深小i”）是纯软件AI问答助手，无物理实体、只处理数字信息，属于离身智能，不属于具身智能。

故选：C

3.

A开篇以习近平总书记讲话引入，亮出中心论点：人工智能协同并进，以智能技术点亮民生幸福。B第②-⑥段分三层正面论证智能技术赋能民生（便捷政务、升级保障、愉悦生活）；再转折指出科技发展面临数字鸿沟、数据安全、算法伦理等挑战，最后提出应对原则与解决方向，总结呼应。第⑦段呼应标题，重申未来方向，结构完整。据此作答

4.

厦门“智能守护”项目可支撑材料一的观点：科技助力，让民生保障全面升级。理由：材料一提出：医疗领域AI辅助诊断、远程会诊，让优质医疗资源跨越地域，惠及偏远、老年群体，让民生保障更有温度；材料三厦门老旧社区“智能守护+医养结合”，用手环采集老人健康数据、联动AI平台实时守护，正是具身智能在养老/医疗民生保障中的落地应用，直接证明科技能升级民生保障、守护特殊群体，有力支撑该观点

5.

我认为：应大力发展智能技术，但必须坚守“科技向善、以人为本”底线，在发展中破解风险，让技术真正服务民生幸福。发展智能技术的必要性（利好）。智能技术（离身+具身）已深度融入政务、教育、医疗、养老、出行等，让服务更便捷、资源更普惠、生活更轻松，是提升民生质量、实现科技强国的必然方向；具身智能（机器人、智能手环等）能弥补人力不足、守护老人、助力非遗传承，拓展民生服务边界。必须正视并防范风险（挑战）。存在数字鸿沟：老年人、特殊群体可能被智能时代落下；存在安全与伦理风险：算法失误、系统故障、隐私泄露、数据安全隐患，技术不能替代人与人的温情。平衡发展的路径，技术上：跳出“人形执念”，发展适配民生的实用型具身智能，兼顾效率与成本；服务上：保留传统服务方式，推动数字服务下沉基层/乡村，弥合数字鸿沟；治理上：守住“不伤害、知情同意、以人为本”底线，完善数据安全、算法伦理规范，让技术有温度、有边界。一句话总结：智能技术是点亮民生的利器，而非目的；既要大胆创新发展，也要用心守护人的主体地位，才能真正实现科技强国、幸福民生。5.【答案】【小题1】ADE【小题2】写;事务，事情;放下【小题3】①苏颂尤其爱惜纸张笔墨，不曾随意浪费一张纸，碎纸都用来抄书；②（苏颂）在律历方面造诣精深，制造了水运仪象台，校验它没有丝毫误差【小题4】共同点：都刻苦勤奋、持之以恒，珍惜书籍、手不释卷，以读书为要务；当代意义：这种勤学精神能激励我们踏实求知、坚持不懈，在学习中克服困难，不断提升自我【解析】（1）本题考查断句。

句意为：在馆阁九年，每天诵读秘阁书籍二千字，回家就默写下来，寒冬酷暑从不停止。故断为：在馆九年/日诵秘阁书二千言/归即默书之/寒暑不辍。

故断为：ADE

（2）本题考查文言实词的释义。

本句意为“每天写文章几千字”，根据语境推断，“属”的意思是写。

本句意为“把读书校书当作自己的事务”，结合词典义项，“务”的意思是①事务，事情。

《卖油翁》中“释担而立”的“释”是“放下”的意思，迁移到本句，释：放下。

（3）本题考查句子翻译。

①重点词：尤，尤其；楮墨，纸张笔墨；未尝，不曾；妄费，随意浪费。句意：苏颂尤其爱惜纸张笔墨，不曾随意浪费一张纸，碎纸都用来抄书。

②重点词：邃，精深；造，制造；验，校验；差，差错。句意：苏颂在律历方面造诣精深，制造了水运仪象台，校验它没有丝毫误差。

（4）本题考查内容理解。

先对比苏颂和宋濂的勤学表现：苏颂在馆九年坚持诵读默写、日夜读书、珍惜纸张抄书、从不间断；宋濂在《送东阳马生序》中冒寒求学、借书抄录、手自笔录、天大寒仍不怠学。两人都体现出勤奋刻苦、坚持不懈、珍惜书籍与学习机会、以读书为终身要务的品质，这就是他们勤学精神的共同之处。再思考当代意义，结合当下学习与生活环境，这种勤学精神可以引导我们在信息繁杂的时代保持专注，面对学业或工作中的困难不放弃，养成持之以恒的学习态度，树立终身学习的理念，依靠不断学习提升能力、实现自身价值。

答案：

（1）ADE

（2）写；事务，事情；放下

（3）①苏颂尤其爱惜纸张笔墨，不曾随意浪费一张纸，碎纸都用来抄书。

②（苏颂）在律历方面造诣精深，制造了水运仪象台，校验它没有丝毫误差。

（4）共同点：都刻苦勤奋、持之以恒，珍惜书籍、手不释卷，以读书为要务。当代意义：这种勤学精神能激励我们踏实求知、坚持不懈，在学习中克服困难，不断提升自我。

译文：

苏颂，幼年聪慧领悟力强，五岁就懂得读书，每天能写几千字的文章。考中进士后，历任馆阁之职。在馆阁任职九年，每天诵读秘阁藏书两千字，回家后就默写下来，严寒酷暑从不间断。于是博览群书极为渊博，从经书史书、诸子百家的学说，到音律历法、天文、算法、医药典籍，没有不精通的。

他平生很少睡觉，即使三更才就寝，到五更就不再入睡，把读书校勘书籍当作正事。苏颂尤其爱惜纸张笔墨，不曾随意浪费一张纸，碎纸片都用来抄书，手里从不放下书卷。他曾经告诫子孙说：“不学习凭什么立身？不读书凭什么学习？只要始终不懈怠，就可以赶上圣贤。”

苏颂器量格局宏大深远，用礼仪法度约束自己。朝廷每当有典故上的疑难问题，一定向他咨询。他在音律历法方面造诣精深，制造了水运仪象台，校验它，没有一刻的误差。

文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。6.【答案】【小题1】选B，理由：甲诗以“源头活水”喻新知，强调心智常新；乙诗以“春水生”喻积累，强调难题自解，B项“日新又新，水到渠成”契合主旨，A项仅强调积累，不符合内涵【小题2】昨夜江边春水骤然上涨，原本沉重的巨型战船被春水托浮，轻如羽毛，在江面上悠然漂浮【小题3】甲诗用借喻，以方塘、活水喻心智与新知；乙诗用借喻和对比，以巨船、春水喻难题与积累，对比往日与今日行船状态【解析】（1）本题考查诗歌主旨理解。我们先理解两首诗的内涵：甲诗《观书有感（其一）》：“问渠那得清如许？为有源头活水来”用源头活水比喻不断获取的新知识，强调心智要持续更新才能保持清澈，主旨是“常学常新”。乙诗《观书有感（其二）》：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”用春水涨起、巨船自航比喻积累到一定程度后，难题自然迎刃而解，主旨是“水到渠成”。

A.不符合，选项“日积月累，积水成渊”只强调“积累”，但甲诗的“源头活水”更侧重“持续更新”，乙诗的“自在行”更侧重“豁然贯通”，不符合两首诗的完整内涵。

B.符合，“日新又新，水到渠成”，既对应甲诗“源头活水”带来的“日新”，也对应乙诗“春水生”后“自在行”的“水到渠成”，完全契合两首诗的主旨。故选：B。

（2）本题考查诗句画面描绘。昨夜江边春水生：时间是“昨夜”，地点是“江边”，事件是“春水上涨”，要体现出江水涨起的动态感。艨艟巨舰一毛轻：“艨艟巨舰”是大船，“一毛轻”是说船像羽毛一样轻盈，要突出前后的对比（往日沉重、此刻轻盈）。完整画面：昨夜，江边的春水骤然涨起，原本搁浅在岸边、需要费力推移的巨型战船，此刻被满满的春水托浮起来，轻得就像一根羽毛，在江面上悠然漂浮，毫无滞涩。

（3）本题考查诗歌表现手法对比。甲诗：诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来”，用借喻的手法：把人的心智比作“半亩方塘”，把书中的道理、智慧比作“天光云影”，把不断汲取的新知识比作“源头活水”，形象地说明只有持续学习、补充新知，才能让心智保持清明通透。乙诗：诗句“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行”，用借喻+对比的手法：把治学的阻碍/难题比作“艨艟巨舰”，把积累的学识/顿悟的灵感比作“一江春水”，用“向来枉费推移力”（往日船重难行）和“此日中流自在行”（今日船轻畅行）作对比，生动地说明当知识积累到一定程度、灵感迸发时，原本棘手的难题会迎刃而解。

答案：

（1）选B，理由：甲诗以“源头活水”喻新知，强调心智常新；乙诗以“春水生”喻积累，强调难题自解，B项“日新又新，水到渠成”契合主旨，A项仅强调积累，不符合内涵。

（2）昨夜江边春水骤然上涨，原本沉重的巨型战船被春水托浮，轻如羽毛，在江面上悠然漂浮。

（3）甲诗用借喻，以方塘、活水喻心智与新知；乙诗用借喻和对比，以巨船、春水喻难题与积累，对比往日与今日行船状态。

译文：

【甲】半亩大的方塘像一面镜子被打开，天空的光影、云朵的影子在水面上闪耀浮动。要问这方塘的水为何如此清澈？是因为有源源不断的活水从源头流淌而来。

【乙】昨夜江边的春水骤然上涨，巨型战船像一根羽毛一样轻轻浮起。往日行船总要白费力气艰难推移，如今大船却能在江水中自在航行。

【甲】《观书有感（其一）》这首诗以半亩方塘为喻，形象地阐述了读书治学的道理：只有不断汲取新知识（源头活水），才能让内心保持清明通透，就像方塘因活水注入而清澈见底。

【乙】《观书有感（其二）》这首诗以春水生、巨船行为喻，说明做学问需要积累到一定程度，才能豁然贯通、轻松前行，就像春水涨足后，原本沉重的大船会自然漂浮、自在航行。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。7.【答案】例文：这样也挺好

在人生的舞台上，有人如璀璨星辰，在聚光灯下光芒万丈；有人似幽谷兰花，于平凡处散发暗香。曾经，我也渴望成为那耀眼的星，可后来发现，做一朵平凡小花，这样也挺好。

小时候，我特别羡慕那些在舞台上翩翩起舞的同学。她们身姿轻盈，笑容灿烂，像灵动的精灵，总能赢得阵阵掌声。我也梦想着有一天能站在舞台中央，成为众人瞩目的焦点。于是，我央求妈妈给我报了舞蹈班。

然而，学习舞蹈的过程远比我想象中艰难。