国家义务教育质量监测八年级德育模拟试卷

国家义务教育质量监测八年级德育模拟试卷满分：100分  时间：60分钟第一部分 单项选择题（共35题，每题2分，共70分）（一）理想信念与家国情怀（1—10题）1．“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”这段话启示我们（  ）①社会的存在和发展离不开我们每个人的努力②应该为实现中华民族的伟大复兴作出我们自己的贡献③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养④要认识到国家的兴旺，是我们每个人的责任A．②③④ B．①③④ C．①②③④ D．①②④【答案】D【解析】

本题考查个人与国家关系以及责任意识。引文强调每个人的行为和态度直接影响国家的面貌，①②④体现了个人对国家发展的责任与担当。③“每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养”虽然表述正确，但题干强调的是个人对国家的责任而非社会对个人的给予，与主旨不符。故正确答案为D。2．每个人的理想要与中华民族近代以来最伟大的梦想一致。这个梦想是（  ）A．实现教育现代化B．精准扶贫，全面脱苦C．实现军队现代化D．国家富强、民族振兴、人民幸福【答案】D【解析】

本题考查“中国梦”的基本内涵。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，其基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。A、B、C选项都是中国梦实现过程中的阶段性目标或具体领域。3．国家反对“台独”分裂行径，维护国家领土完整，这要求中学生（  ）①树立国家统一意识 ②坚决反对分裂国家的行为③传播不利于国家统一的言论 ④支持国家的对台政策A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】

本题考查维护国家统一和领土完整的责任意识。中学生应树立国家统一意识、反对分裂行为、支持国家对台政策。③“传播不利于国家统一的言论”是错误的且违法的行为。4．“未来属于青年，希望寄予青年。青年担当着时代赋予的历史重任。”担当历史重任的青年要（  ）①接过历史的接力棒，在奋斗和实干中铸就辉煌②两耳不闻窗外事，在家专注于学习③有家国情怀，将个人命运与国家命运紧密相连④勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】

本题考查青年担当历史重任的素养要求。青年应将个人理想融入国家发展，在奋斗中实现人生价值、培养家国情怀、争做时代先锋。②“两耳不闻窗外事”忽视了社会责任，与时代对青年的要求相悖。5．“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔，如果有颜色，那一定是中国红。”这告诉我们做自信的中国人（  ）A．对国家有认同 B．对民族有热爱 C．对发展有信心 D．对文化有底气【答案】A【解析】

本题考查国家认同意识。五星红旗是国家象征，对五星红旗的热爱最直接体现对国家认同。做自信的中国人首先要发自内心认同自己的国家，坚定国家认同是自信的根基。B、C、D选项虽然也都是自信中国人的表现，但题干强调的是国旗与国家之间的直接联系。6．神舟十九号飞船发射成功，航天员乘组在轨开展多项科学实验，这一科技成就让青少年深刻体会到（  ）①科技创新需要实干精神 ②国家发展离不开科技自立自强③中学生无需关注科技进步 ④个人梦想与国家梦想紧密相连A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】

本题考查对科技创新与国家发展关系的理解。航天成就展示了我国科技创新的重大突破，体现了实干精神、科技自立自强的重要性，以及个人梦想与国家梦想的有机统一。③“中学生无需关注科技进步”是错误的。7．我国坚持共同富裕的根本原则，中学生可以（  ）①理解国家的惠民政策 ②关注弱势群体，乐于助人③认为共同富裕与自己无关 ④努力学习，为促进共同富裕作准备A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】

本题考查对共同富裕的理解与实践。中学生应理解国家政策、关注帮助弱势群体、努力学习为未来作准备。③“认为共同富裕与自己无关”是错误的。8．我国在国际舞台上积极参与全球治理，贡献中国智慧，这启示中学生要（  ）①树立全球视野 ②关注国际形势 ③只关心国内事务 ④培养国际责任感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】

本题考查全球视野与国际责任感。中国参与全球治理启示中学生应树立全球视野、关注国际形势、培养国际责任感。③“只关心国内事务”过于狭隘。9．“少年强则国强”，青少年的健康成长关系到国家未来。这要求青少年（  ）①增强体质，身心健康 ②树立正确的世界观、人生观、价值观③荒废学业，沉迷娱乐 ④培养良好的道德品质A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】

本题考查青少年健康成长对国家未来的重要性。青少年应增强体质、树立正确的“三观”、培养良好道德品质。③“荒废学业，沉迷娱乐”明显错误。10．我国“一带一路”倡议促进了国际合作与共同发展，这展现了我国（  ）①是负责任的大国 ②主导全球所有事务③致力于构建人类命运共同体 ④只关注自身利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】

本题考查对“一带一路”倡议意义的理解。该倡议体现了中国作为负责任大国、推动构建人类命运共同体。②“主导全球所有事务”不符合事实；④“只关注自身利益”与倡议精神相悖。（二）中华文化传承与文化自信（11—20题）11．中华文化包括独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术等等。这体现了中华文化（  ）A．唯我独尊 B．一花独放 C．源远流长 D．博大精深【答案】D【解析】

本题考查对中华文化特点的理解。题干中列举的多方面内容，展现的是“博大精深”的特点。“源远流长”强调时间维度，题干并未突出时间维度。12．进口博览会标识中的英文简称“CIIE”，中间两个字母“II”形似一扇打开的大门，字体颜色选取中国红，象征着中国热情好客，欢迎世界宾朋。由此可看出（  ）A．中华文化薪火相传、一脉相承B．中华文化博大精深C．中华文化有海纳百川的包容力和与时俱进的创造力D．中华文化源远流长【答案】C【解析】

本题考查对中华文化包容性与创新性的理解。标识将西方字母与中国元素结合，体现了“海纳百川”的包容精神和“与时俱进”的创造活力。13．以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》“意外”走红，展现了传统文化的无穷魅力及当下中国的文化自信。这种文化自信（  ）A．意味着我们全面继承中华传统文化B．表明我们坚信中华传统文化的生命力C．意味着中华传统文化是最优秀的文化D．表明中华传统文化为各国理解和接受【答案】B【解析】

本题考查“文化自信”的内涵。文化自信是指对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其生命力持有坚定信心。A“全面继承”错误，应“批判性继承”；C“最优秀”是文化优越论；D“为各国理解”并非必要条件。14．下列属于中华优秀传统文化的是（  ）①中医养生智慧 ②甲骨文书法艺术 ③网络流行用语 ④传统榫卯工艺A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】

本题考查对中华优秀传统文化范畴的识别。中医、甲骨文、榫卯工艺均属传统文化。③“网络流行用语”属于当代网络文化。15．中华传统节日蕴含着丰富的文化内涵，下列对应正确的是（  ）A．春节——赏月亮、吃月饼B．中秋节——贴春联、放鞭炮C．清明节——祭祖扫墓、缅怀先烈D．端午节——登高望远、插茱萸【答案】C【解析】

本题考查传统节日的文化内涵。清明节主要习俗是祭祖扫墓、缅怀先烈。A对应中秋，B对应春节，D对应重阳节。16．中华传统美德内涵丰富、博大精深。以下不符合这一观点的是（  ）A．忧国忧民、道济天下的爱国情怀B．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格C．人不为己、天诛地灭的个人思想D．诚信守法、见利思义的高尚情操【答案】C【解析】

本题考查中华传统美德的具体内容。A、B、D均为传统美德。C“人不为己，天诛地灭”是极端利己主义思想，与传统美德倡导的集体主义精神相违背。17．中华文化像一条悠久的历史长河，虽然历经沧桑饱受磨难，但却从未中断过。这一特点的根本原因是中华文化（  ）A．源远流长、博大精深B．是世界上最优秀的文化C．在世界文化中占有重要地位D．具有与时俱进的创造力和海纳百川的包容力【答案】D【解析】

本题考查中华文化绵延不绝的原因。中华文明是世界古代文明中唯一没有中断的文明，根本原因在于具有“与时俱进”的创新精神和“海纳百川”的包容品格。A是特点而非原因。18．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”——诚信；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——敬业；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——爱国。下列对诗句与社会主义核心价值观的对应，正确的是（  ）A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】

本题考查社会主义核心价值观与古诗词的对应。第一句对应“诚信”，第二句对应“敬业”，第三句对应“爱国”。题干中给出的对应关系①②是正确的。19．学校在历史课堂中渗透革命文化教育，通过红色家书、红色文物等素材，能够引导学生（  ）①树立正确的历史观 ②增强民族自豪感和责任感③忘记历史，关注当下 ④传承红色基因A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】

本题考查革命文化教育的价值意义。红色家书和红色文物有助于学生树立正确历史观、增强民族自豪感、传承红色基因。③“忘记历史”与“以史为鉴”精神相悖。20．汉字是中华文化的重要载体。下列体现文化自信的行为是（  ）①主动学习传统书法、国画 ②认为外国文化都比中国文化优秀③积极参与传统文化主题活动 ④向外国朋友介绍中国传统节日A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】

本题考查文化自信在实践层面的表现。主动学习传统文化、参与主题活动、向外传播中国文化都是文化自信的体现。②“认为外国文化都比中国文化优秀”恰恰是文化自卑的表现。（三）道德行为规范（21—30题）21．在班级活动中，小明总是不愿意承担责任，经常找借口推卸任务。这种行为最可能体现了他缺乏（  ）A．团队合作精神 B．责任意识 C．创新能力 D．沟通能力【答案】B【解析】

本题考查责任意识的含义。责任意识是个人对自己、他人及社会负责任的自觉态度。小明推卸任务的行为反映的是缺乏“责任意识”，这是道德修养中不可或缺的核心组成部分-12。22．下列角色和责任相匹配的是（  ）①作为学生应认真完成各科作业 ②作为朋友要讲哥们儿义气③作为公民要遵守国家法律 ④作为行人要避免惹是生非A．①② B．①④ C．①③ D．②③【答案】C【解析】

本题考查角色与责任的正确对应。作为学生应完成作业，作为公民应遵守法律。②“讲哥们儿义气”不等于真正的友谊；④“避免惹是生非”过于消极，正确的行人之责应是遵守交通规则。23．为抢时间，不少外卖送餐员抢行逆行现象严重，交通事故频发。对此，下列观点正确的是（  ）①小强：外卖送餐员为大家服务，可以在规则的边缘游走②小田：应严格遵守交通规则，切实把规则内化于心、外化于行③小刚：规则不是一成不变的，要快速更改规则满足送餐员的各种要求④小静：只有依据规则，做到自律和他律，才能保障良好社会秩序A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】

本题考查规则意识与社会秩序的关系。②强调遵守规则，④强调自律与他律相结合，都是正确的。①认为“可以在规则的边缘游走”是错误的；③主张“快速更改规则满足各种要求”过于极端。24．期末考试时间快到了，爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨。你应该（  ）A．顶撞他们，偷偷地看 B．不理睬他们C．管好自己，少让他们操心 D．离家出走表示抗议【答案】C【解析】

本题考查亲子沟通与理解父母关爱的能力。父母限制自由是出于关心学习，正确的做法是管好自己、理解父母苦心。A、B、D选项均是错误做法。25．面对同学在社交媒体上发布“活着真没意思”的动态，最恰当的应对方式是（  ）A．点赞表示关注 B．私下询问“发生什么了？需要帮忙吗？”C．转发给其他同学讨论 D．当作玩笑忽略【答案】B【解析】

本题考查危机信号识别与助人技能。青少年发布消极言论可能是心理求助信号，正确的做法是主动、私密地表达关心。A、C、D选项都可能造成不良影响或错失干预机会。26．以拍摄古风美食短视频而出名的李子柒获得文化传播人物奖，获选理由是她把中华文化传播到世界各地。这启示我们（  ）A．只有成为网红才能传播中华文化B．每个人都可以成为中华文化的传播者C．传播中华文化必须依靠官方机构D．网络传播不利于文化传播【答案】B【解析】

本题考查文化传播的主体意识。李子柒以个人身份传播中华文化并获得成功，说明每个人都可以成为中华文化的传播者。A、C、D观点均过于绝对或错误。27．面对网络上“某同学偷钱”的谣言，正确的做法是（  ）A．立刻转发并评论“难怪他总买新文具”B．私下问被传谣言的同学“是真的吗”C．向老师反映“我看到有人传播不实信息”D．当作八卦和好朋友讨论【答案】C【解析】

本题考查网络谣言应对能力。谣言传播侵犯他人权利，及时向权威方反馈是负责任的表现。A是传播谣言；B可能造成二次伤害；D助长谣言传播。28．给漫画中“主动帮助盲人过马路”和“扶起倒地的共享单车”这两幅图拟一个主题，最贴切的是（  ）A．止于至善，践行好事从点滴做起B．关爱他人，传递真情于细微之处C．诚实守信，彰显魅力在你我之间D．行己有耻，树立新风懂廉耻荣辱【答案】B【解析】

本题考查道德行为情境的判断。两幅图均体现了主动帮助他人、关心公共事务的精神，核心主题是“关爱他人”。A强调追求完美境界；C强调诚信；D强调知耻，均不完全匹配。29．“请人帮助，说‘劳驾’；麻烦别人，说‘打扰’；请人别送，说‘留步’。”这样的表达（  ）①过于谦恭，不够真诚 ②展现了与人为善的良好品质③能够给对方亲切感、受尊重感 ④能够消除歧视，增进友情A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】

本题考查文明礼仪的体现。这些日常礼貌用语展现了与人为善、礼貌待人的良好品质，能够给对方亲切感和受尊重感。①“过于谦恭不够真诚”是错误的；④“消除歧视”夸大了作用。30．一名老人郑重、坚定地签下了遗体捐献志愿书，说：“我是O型血，百年后烧掉浪费了。如果能为医学事业作贡献，能为别人延续生命，只要有用就全捐。”这位老人的言行让我们感受到了（  ）A．人因不同的社会角色而负有不同的责任B．人应在对社会的贡献中提升生命价值C．帮助他人是为了获得良好的社会声誉D．承担责任往往伴随着获得回报的权利【答案】B【解析】

本题考查生命价值与奉献精神。老人捐献遗体的行为体现了奉献社会的崇高精神，说明人可以在对社会的贡献中实现和提升生命价值。C“为了获得声誉”与老人无私精神相悖。（四）法治观念与法律素养（31—35题）31．在我国，国家的根本法是（  ）A．刑法 B．民法典 C．宪法 D．义务教育法【答案】C【解析】

本题考查宪法在我国法律体系中的地位。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他一切法律的立法基础和依据。32．下列关于宪法的说法正确的是（  ）①宪法是国家的根本法 ②宪法规定国家生活中的根本性问题③宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 ④宪法是普通法律的总和A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】

本题考查宪法的基本特征。①②③均为宪法特征的正确表述。④“宪法是普通法律的总和”是错误的，宪法不是普通法律的总和，而是普通法律的立法基础和依据。33．小华在考试中发现同桌抄袭答案，他应该采取的正确做法是（  ）A．假装没看见，避免与同桌发生正面冲突B．立即告诉监考老师，说明情况C．帮助同桌隐瞒，以免破坏同学关系D．考完后私下警告同桌不要再犯【答案】B【解析】

本题考查考试纪律与公平公正意识。考试抄袭是违纪行为，违背诚信原则。正确的做法是向监考老师报告，维护考试公平。A、C是纵容违纪；D虽有一定道理，但考试中的违纪行为应当当场制止-12。34．面对校园欺凌，正确的做法是（  ）①保持沉默，以免遭到报复 ②及时向老师或家长报告③勇敢地说“不”，表明自己的态度 ④约朋友以暴制暴A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】B【解析】

本题考查应对校园欺凌的正确方法。应及时向老师或家长报告，并勇敢表明态度、拒绝欺凌。①沉默会纵容欺凌；④“以暴制暴”可能使事态恶化。35．《外卖快递骑手交通文明积分管理暂行规定》实施以来，有关部门积极宣传并依法处理骑手乱闯红灯等行为，这（  ）A．杜绝了违法行为的发生 B．降低了骑手对生命的敬畏感C．规范了骑手的交通行为 D．制约了骑手收入水平的提高【答案】C【解析】

本题考查规则和法律的规范作用。该规定实施有效规范了骑手的交通行为。A“杜绝”过于绝对；B与事实相反；D不是规定的初衷和效果。第二部分 非选择题（共4题，共30分）材料分析题一（8分）36．阅读材料，回答问题。教育部发布的我国首份《中国义务教育质量监测报告》显示：只有53.1%的四年级和38.2%的八年级学生主动积极地参与学校和班级劳动，大部分同学因怕耽误学习和占用休息时间为由，拒绝参加集体活动。（1）请谈谈我们应如何处理个人利益和集体利益的关系。（4分）（2）请介绍几条建设美好集体的妙招。（4分）【参考答案】（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的（1分）；②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义（1分）；③在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系，做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情（2分）。（2）①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②为集体出力需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③勇于担责，自觉维护集体荣誉；④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；⑤学会关爱他人，互相帮助；⑥学会参与，学会担当。（每点1分，答出4点即可得4分）【解析】

本题以义务教育质量监测报告数据为情境，考查学生对集体利益与个人利益关系的理解，以及参与集体生活、建设美好集体的实践能力。本题旨在培养学生“责任意识”核心素养，引导学生正确处理个人与集体的关系-16。材料分析题二（8分）37．阅读材料，回答问题。情境：初中生小玲对自己未来充满期待。在学校，她总是乐于助人，热心帮助同学解决问题。她喜欢与人交流，从他们身上学到很多东西。小玲认为通过帮助别人，她不仅可以让他人感到幸福，同时也能找到属于自己的快乐，她相信与社会的良好互动和合作是每个人成长的关键。（1）小玲的经历告诉我们，做更好的自己可以通过什么途径？（4分）（2）小玲的行为体现了个人与社会之间存在怎样的关系？（4分）【参考答案】（1）做更好的自己的途径包括：①要在为他人和社会服务的过程中不断成长，通过帮助他人实现自我价值（2分）；②需要主动改正缺点，不断完善自己（1分）；③需要不断激发自己的潜能，在实践中提升能力（1分）。（2）个人与社会的关系：①个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，人的成长和发展需要从社会中获得物质支持和精神滋养（2分）；②社会的发展离不开个人的努力，每个人都在以不同方式为社会进步作出贡献，小玲帮助他人的行为也促进了良好社会氛围的形成（2分）。【解析】

本题以初中生小玲的成长故事为情境，考查学生对自己与社会关系的理解。第一问要求学生从“服务社会”“改正缺点”“激发潜能”等角度作答；第二问要求从“个人离不开社会”和“社会离不开个人”两个维度分析-15。情境辨析题（7分）38．阅读情境，回答问题。情境：八年级（3）班投票选“三好学生”，候选人小宇成绩第一但很少参与班级活动，小琪成绩第三但主动组织过三次班会、帮助生病同学补课。最终小琪以28:12的票数当选。事后，小宇对班主任说：“评选三好学生就应该看成绩，成绩好才是硬道理。大家选小琪是因为她人缘好，这不公平！”（1）你认同小宇的观点吗？请说明理由。（4分）（2）你认为“三好学生”的评选标准应该包含哪些方面？请简要说明。（3分）【参考答案】（1）不认同小宇的观点（1分）。理由：①“三好学生”的含义是德、智、体全面发展，其中“德”即道德品质和行为