2026年湖北省武汉市江汉区中考语文适应性试卷（3月份）(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年湖北省武汉市江汉区中考语文适应性试卷（3月份）一、单选题：本大题共1小题，共3分。1.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）

武昌怀古

栖一①

战国②城池尽消然，昔人遗迹遍山川。

笙歌罢吹几多日，台榭荒凉七百年。

蝉响夕阳风满树，雁横秋岛雨漫天。

堪嗟世事如流水，空见芦花一钓船。【注释】①栖一：五代初年武昌（今湖北鄂州）僧人。②战国：统治一方、互相交战的国家。A.首联从武昌古迹写起，感叹武昌从昔日残垣断壁，变成如今战火纷飞的阵地。

B.颔联中“几多日”强调繁华之短暂，“七百年”极写荒凉之久远，形成鲜明的对比。

C.颈联描绘了秋雨漫漫、蝉鸣不断、大雁南飞之景，展现出秋天江边的萧瑟气象。

D.尾联诗人用“空”字写出了眼前萧条、空寂的景象，表达了世事皆空的慨叹。二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。2.阅读下文，完成各题。

里德太太有时用一种严厉的眼光打量我，但很少和我说话。自我生病以后，她在我和她的孩子之间划了一条比以前更加分明的界限。她指定我一个人睡在一个小房间里，罚我独自一人吃饭，还命令我整天待在儿童室里，而我的表兄表姐们却经常待在客厅里。有关送我进学校的事，她一句都没有提起，不过我还是出自本能地相信，她绝不会容我和她在同一座房子里久住下去了，因为现在她一看到我，她的目光中就流露出一种比以前更加无法克制的深恶痛绝的神情。

伊丽莎白和乔治安娜显然是奉命行事，尽可能少跟我说话。约翰一看到我就伸舌头鼓腮帮装鬼脸，有一次还想要教训我，可是由于以前那种惹得我坏脾气大发的暴怒和拼死反抗的心情又激励了我，我立刻转身和他针锋相对，他一看还是觉得罢手为妙，便逃开了，一边逃一边咒骂，还发誓说我打破了他的鼻子。说实话，我倒真的是对准了他那突出的部分，想使尽手劲狠狠揍他一拳。看到他被我这一架势或者是我的神色吓破了胆的模样，我真想乘胜追击，可惜他已逃到他妈妈身边了。我听见他哭哭啼啼地在诉说，“那个可恶的简•爱”怎样像只疯猫似的朝他扑上去，但却被他厉声喝住了。

“别跟我说起她，约翰。我对你说过，叫你不要走近她，她不值得去理睬。我不愿意看到你和你姐妹跟她来往。”

听到这里，我从楼梯栏杆上扑出身子，不假思索地猛地大声嚷道：“他们才不配跟我来往！”(1)请用简洁的语言概括以上节选部分的内容(2)从选段内容看，简•爱有什么突出的性格特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由三、综合性学习：本大题共1小题，共15分。3.阅读下文，完成各题。

当下，微短剧、微综艺发展如火如荼，在影视领域掀起一股注重强情节、快节奏的“短视频化”的创作热潮。然而，与这一趋势形成鲜明对比，另一类主打工笔细描、讲求娓娓道来、弘扬农耕文明的影视作品为观众营造了一种沉静美好的慢生活空间。在治愈心灵、疏导情绪的同时，挖掘中华优秀传统文化的思想内涵，在立意和审美上实现创新突破，彰显长视频在现代社会的独特价值，在影视创作领域引领了一种新风尚。①

中国农耕文明是一种淳朴内敛又饱含生命力的文化形态，以此为创作基础的农耕文明影视作品应该超越小清新和小确幸的浅表层面，进一步升华为质朴宽厚的美学风格和踏实进取的精神追求。②中国农耕文明几千年来形成了不违农时、精耕细作、重视天地人和的传统，反映人类对土地的敬畏之情，表现了自然规律给人类社会健康发展带来的有益启示。③《去有风的地方》里许红豆见证了小马驹出生，感悟生命繁衍生息的意义，重获了敞开心扉、积极生活的精神力量。④可见，农耕文明影视创作中表现人与人、人与自然的相遇，不是占有与被占有、征服与被征服的关系，而是通过“自我—自然—他人”的心理推导过程，____责任、_____意识、____心灵、____情操，形成万物休戚与共的创作理念。

不仅农耕文明影视作品成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道，也具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质。无论是追求把作品写在大地上的质朴审美观[A]还是表达奋发有为[B]成己成物的躬耕精神[C]这种思路都为长视频创作赋予了一种富有文化底蕴[D]饱含精神力量的沉稳气质(1)下列加点字的字音字形，不正确的一项是

______A.如火如荼（tú） B.婉（wěi）婉迤逦

C.宏扬（hóng） D.领域(2)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是

______

A.增强净化陶治唤醒

B.净化陶冶唤醒增强C.陶冶唤醒增强净化

D.唤醒增强净化陶冶(3)下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是

______

无论是追求把作品写在大地上的质朴审美观[A]还是表达奋发有为[B]成己成物的躬耕精神[C]这种思路都为长视频创作赋予了一种富有文化底蕴[D]饱含精神力量的沉稳气质A.， B.， C.， D.、(4)下列对文中画线句子的修改，正确的一项是______

不仅农耕文明影视作品成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道，也具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质A.不仅农耕文明影视作品具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质，也成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道

B.农耕文明影视作品不仅具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质，也成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道

C.农耕文明影视作品不仅成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道，也具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质

D.都市观众不仅具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质，也成为了农耕文明影视作品感受人间烟火的媒介通道(5)将“这就要求台前幕后的演职人员具备高度的文化自觉，放低身段、卸下包袱，踏踏实实地走进田野和乡村，走进社会现实和人民生活之中”一句还原到文中，最恰当的一处是

______A.① B.② C.③ D.④四、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。4.阅读下面的实用类文本，完成问题。

故事改变人们的思维①我有个老邻居，他为人非常精明。当他听到那些旅行团购物的事情时，觉得这些绝不会发生在自己身上。但是有一次，他却花了好几千元买回一堆无用的东西，事后他自己都觉得不可思议。他说，那天被带到了某家公司。这家公司的创始人动情地讲述了自己的艰辛创业故事，以及当公司面临生存危机时坚定地选择了诚信，并当场表示要用史无前例的优惠价格来回馈社会。当这些感人至深的故事讲完后，所有人都愉快地掏了钱包。

②故事的作用远远超过我们的想象。在医学领域也存在同样的现象。在一个实验中，医师首先告诉参与者莫西芬治疗的效果，即过往病例有30%～90%的治愈率，这叫做基础比例信息。同时，告诉参与者的还有一个关于治疗的故事。但实际上这个故事有两个版本：积极版本和消极版本。在积极版本的故事中，一个名叫帕特的病人使用了莫西芬治疗后效果良好，整个肿瘤消除了。一个消极的版本是帕特使用了莫西芬治疗后效果不理想，他不仅丧失了行走能力，还失明了。

③理性的参与者应该以药物的治愈率来考虑是否选择这种治疗，然而故事却改变了人们的思维。当被告知药物有90%的治愈率后，听到积极故事的人有88%愿意接受这种治疗，而得知消极故事的人则只有39%愿意接受这种治疗。当被告知药物的治愈率为30%时，得知消极故事的人，只有7%的人愿意接受该种治疗，而听了积极故事的人，仍然有78%的人愿意接受该种治疗。故事的力量是如此强大，以至实验参与者完全忘记了基础比例。

④人类的思维模式是以故事为基础的，以至于故事如此重要。研究者发现，故事开始之后，讲到动情的地方，讲故事者大脑的“岛叶”——这个区域负责感情——就会活跃起来，而听众大脑的“岛叶”也会跟着活跃起来：如果讲故事者的“前额叶”这个负责理性决策的区域活跃起来，听众大脑的“前额叶”也会活跃起来。这就是故事的力量。

⑤诺贝尔经济学奖得主乔治•阿克洛夫说：“人类的心智构造决定了我们在听到一系列具有内在逻辑和动态变化的事件时，可以与其融合成一个整体，从而接受其承载的世界观。因此，人类之所以产生许多动机，是因为我们经历了一些故事，这些故事给了我启示并为动机勾勒出蓝本。”

⑥有一些人能够绘声绘色地把一件小事讲得很有意思，甚至比电影还要好看！听他说话，你会觉得好像已经置身于他的情景之中，你跟着他的开心而开心，难过而难过。能够用故事很好地表达，自然而然地就让别人同意他们的观点了。那他们是怎么做到的呢？

⑦冲突和转折，是好奇心的梦工厂。你要讲一个故事，要围绕冲突展开。整体给人的感觉就是，我有一个目标，但是在追求目标的过程中遇到了阻碍，然后，我又做了什么事情克服了这个阻碍。其实，这是一个故事的通用结构。

⑧如果你还能用一些比喻、类比的方式，或者调动一下听众的听觉、视觉、嗅觉，把故事的画面感呈现得更加生动形象，就会更容易把听众带入到你的场景之中，能够更深切地理解到你当时的感受。

⑨故事听上去动人，还跟讲述者运用情绪有很大的关系。你要尝试去给你的故事注入情绪，这个情绪有暗色系也有亮色系。暗色系，就是在你遇到冲突的时候，你可能会感受到的情绪，比如沮丧、愤怒、失望、焦虑、不知所措等；而亮色系，就是你解决冲突之后你感受到的情绪，比如开心、欣慰、轻松、如释重负、心花怒放等。

⑩有一句谚语是这样说的：那些能说会道的人，将会统治世界。故事，能让人特有的人格魅力和价值凸显出来，使之成为一个有趣且有影响力的人(1)关于“故事的作用”，下列理解不正确的一项是

______A.动人的故事往往能制造出奇妙的营销效果 B.故事能改变人们的思维，影响人们的判断

C.人们更易被故事影响而忘记考虑基础比例 D.积极的故事能够让参与者做出理性的选择(2)关于“故事改变人们的思维”，下列理解不正确的一项是

______A.人类的思维模式是以故事为基础的 B.故事中的情和理能激活人们的大脑

C.故事能让听众的大脑跟讲述者同步 D.故事能塑造人们的人格魅力和价值(3)如何才能把故事讲得有吸引力？请简要概括5.阅读下面的文学类文本，完成问题。

天真是一种救赎

①前段时间，一位交警上了热搜。在车子们等待红灯的间隙，他一边用夸张的手势比划着倒计时，一边迈着魔性的舞步走过，让人忍俊不禁：天呐，怎么会有这么可爱的人！一个网友评论说：虽然世界奇奇怪怪，但总有人可可爱爱。天真的人儿当真是这个“奇怪世界”的救赎。

②世界越来越以快为标准：马路上飞奔的外卖小哥，次日即达的快递，加热即食的快餐，10分钟读完的一本书，一夜暴富的神话……一切信息和事物都以飞奔的速度向我们涌来，我们也只好以飞奔来回应，就好像是一个快速运转的巨大机器的齿轮，难以逃脱，也难以快乐。但就在这样一个令人烦躁的等待时刻，那位交警迈着他快乐的舞步走来了，于是人们忍不住笑出声来，时间带来的压迫感一下子消失了。他将我们代入了一个孩子的世界，没有对名利的追逐，也没有与时间的赛跑，有的只是对这个世界纯然的热爱。

③天真的孩童值得尊敬。他们会跟一个布娃娃聊天，跟小花小草做朋友，会想象自己有一双隐形的翅膀或者像孙悟空一样会七十二变，会认真地拿着魔法棒念诵咒语，梦想成为哈利波特一样的魔法师，与邪恶的势力较量。可是在慢慢长大的过程中，我们一点点丢失了这些天真。我们用一套科学严谨的知识框架去理解、对付这个世界，不会再去对着星空幻想自己变身为超级英雄，更不会再跟一株植物对话；我们在日常的琐碎中摸爬滚打。不再去热爱瑰丽的想象，不再去关注无用的幸福，慢慢地被功利和无聊侵染。于是，天真变成了成年人的奢侈品。每个成年人都希望自己手头拥有的东西越多越好，心不断地向外索求，却再难得简单的快乐。

④中国诗人中，最喜欢苏东坡。因为他的身上有一股天真之气。不管遭遇了什么，这股天真总会像一个转换器一样，将人生的苦难转化成可堪享受的生活。苏轼被贬黄州后，亲朋好友疏远，生活无以为继。但他偏不要唉声叹气的，索性做起农夫，带着家人一起来开荒种地，还自封为“东坡居士”。他嘴馋却又没钱，就买一锅“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉炖得香喷喷，“早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。”他还酷爱月下闲游，因而有了名传千古的前后《赤壁赋》。有一次他和几个朋友去春游，半路下起了大雨，朋友们都狼狈地找地方躲雨，苏东坡却优哉游哉，回家写下了著名的《定风波》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。好一个“一蓑烟雨任平生”！原来，天真之人的心底，是有一眼清泉的。

⑤五十年代末，汪曾祺被下放到边远农科所接受劳动改造。每天的任务就是起猪圈、创猪粪、背粮食。二十多岁的小伙子都累得够呛，别说他当时已是近四十岁的人。但他也没有抱怨，一面努力把活计做好，一面在繁重的劳动间隙探寻着生活中的乐趣：在荒原漫步，在深夜写作，为同伴们画有趣的脸谱，把粗糙的食物变成美食……动荡而艰辛的日子结束了，别人觉得终于解脱，他却说：“我当了一回右派，三生有幸，要不然我这一生就更加平淡了。”他曾写下一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。它们很温暖，我注视它们很多很多日子了。它们开得不茂盛，想起来什么说什么，没有话说时，尽管长着碧叶。你说我在做梦吗？人生如梦，我投入的却是真情。”得是多么玲珑剔透的一颗心，才能写出如此温柔的一席话来。

⑥世人皆问得失与前程，天真的人，却只问自己的本心。“天真”用来形容成人，很多时候是带着嘲讽的。所以我们经常劝人现实，却很少劝人天真。什么叫现实呢？大约就是对待人生的各种选择，都以得失为第一考虑。诚然，功利不可不计较，因为是生存的必要；却不可一味计较，否则活得像守财奴一般，该有多无趣啊。幸运的是，还是有那么一些人，在坚硬的现实面前，反而将心中的天真淬炼得愈加纯粹。他们以一己之力抵御着这个世界的功利判断，让我们看到人性中的温暖与有趣。

⑦生活纵有百般艰难，是否还有一种天真值得坚守？罗曼•罗兰说，这世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活真相后依旧热爱生活。人生与艺术一样，都是为了抵达天真。人生要抵达的天真，便是真我。少年者天真，天真者少年。他们，或许是这个物质世界最后的救赎。(1)读第①②段，简要概括这位交警的“可爱”之处。(2)第③段中，“天真的孩童值得尊敬”的原因是什么？请简要概括。(3)苏东坡和汪曾祺的天真有什么共同点？请你结合第④⑤段的内容简要概括。(4)为什么说“天真是一种救赎”？请结合第⑥⑦段的内容简要概括。五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。6.阅读下文，完成各题。

吕夷简，字坦夫，先世莱州人。进士及第，补绛州军事推官，迁大理寺丞。时京师大建宫观，伐材木于南方。有司责期会，工徒有死者，诬以亡命，收系妻子。夷简请缓其役，从之。又言：“盛冬挽运艰苦，须河流渐通，以次输送。真宗曰：“观卿奏，有为国爱民之心矣。”擢刑部员外郎。

寇准判永兴，黥有罪者徙湖南，道由京师，上准变事。夷简曰：“准治下急是欲中伤准尔，宜勿问、当徙之远方。”帝从其言。使契丹，还，知制诰。两川饥为安抚使，迁刑部郎中、权知开封府。夷简治严办有声，帝识姓名于屏风，将大用之。

帝始与夷简谋，以张耆、夏竦皆太后所任用者也，悉罢之，退告郭皇后。后曰：“夷简独不附太后邪？但多机巧、善应变耳。”由是夷简亦罢为武胜军节度使。

及宣制夷简方押班①闻唱名大骇不知其故岁中而夷简复相。

未几，感风眩，降手诏曰“古谓髭可疗疾，今翦以赐卿。”三年春，帝御延和殿召见，敕乘马至殿门，固请老，以太尉致仕，朝朔望。既薨，帝见群臣，涕下，曰：“安得忧国忘身如夷简者！”赠太师、中书令，谥文靖。

【注释】①押班：百官朝会时领班(1)下列对句中加点词的理解，不正确的一项是

______

A.擢刑部员外郎擢：提拔B.帝识姓名于屏风识：认识C.帝始与夷简谋谋：谋划D.固请老固：坚决(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

及宣制夷简方押班闻唱名大骇不知其故岁中而夷简复相A.及宣制夷简/方押班闻唱名/大骇/不知其故岁中/而夷简复相

B.及宣制夷简/方押班/闻唱名大骇/不知其故/岁中而夷简复相

C.及宣制/夷简方押班/闻唱名/大骇/不知其故/岁中而夷简复相

D.及宣制/夷简方押班/闻唱名大骇/不知其故岁中/而夷简复相(3)下列对文本内容的理解，不正确的一项是______A.京城大规模营建宫观，死去的工匠被诬陷为逃犯，吕夷简请求皇帝延缓劳役

B.吕夷简认为：因为寇准治理地方很严格，罪犯告发寇准，是想要中伤陷害他

C.张耆、夏竦是太后所任用的人，都被罢免，只有吕夷简不依附太后而受重用

D.吕夷简因风眩患病，皇帝听闻胡须可以治病，剪掉自己的胡须赐给吕夷简(4)请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

既薨，帝见群臣，涕下，曰：“安得忧国忘身如夷简者！”六、作文：本大题共1小题，共50分。7.阅读下面的材料，根据要求写作。

在宋濂的《送东阳马生序》一文里，一个贫穷的孩子为什么“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，但他依然“弗之怠”，坚持抄录而不觉其苦？一个缊袍敝衣的书生为什么面对“烨然若神人”的同舍生时却“略无慕艳意”？因为他找到了超越世间的趣味。

其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。

请你根据对上述文字的理解与思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

答案和解析1.【答案】A【解析】A.有误，选项中“变成如今战火纷飞的阵地”错误，首联的意思是“战国时的城池悄然无声，旧人的遗迹遍布山川”，并没有说如今是战场；

BCD.正确。

故选：A。

本题考查诗歌赏析。

诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析。2.【答案】【小题1】简•爱因生病被里德太太进一步歧视，被隔离独处、限制活动，里德太太对其厌恶更甚且未提送学之事；表兄妹们奉命疏远她，约翰挑衅时被简•爱反击后告状，里德太太偏袒约翰并禁止子女与简•爱来往，简•爱愤怒反驳【小题2】简•爱的突出性格特点及理由特点：自尊反抗（或勇敢不屈、维护尊严）；理由：面对约翰的恶意挑衅（伸舌头装鬼脸、试图“教训”她），简•爱没有忍气吞声，而是“针锋相对”，甚至想“使尽手劲狠狠揍他一拳”；当里德太太偏袒约翰，禁止子女与她来往时，她直接从楼梯栏杆扑出身子，大声反驳“他们才不配跟我来往”；这种对不公待遇的直接反抗，以及对自身尊严的坚决维护，体现了她自尊不屈的性格【解析】1.

本题考查对名著情节的把握。简•爱生病后，里德太太变本加厉地虐待她（隔离居住、单独吃饭、禁足儿童室），并在眼神中流露出“深恶痛绝”，暗示要将她送走。表姐们奉命疏远她；表哥约翰不仅装鬼脸挑衅，还想动手打人。简•爱面对约翰的欺侮，爆发了积压已久的怒火，与他“针锋相对”，吓得约翰跑去向母亲哭诉告状。里德太太偏听偏信，下令子女不许理睬简•爱。简•爱忍无可忍，在楼梯口大声吼出“他们才不配跟我来往”，进行了精神上的绝地反击。标准概括：这段文字描写了寄养在舅妈家的简•爱遭受里德太太一家歧视虐待时，不甘受辱、奋起反抗（反击表哥约翰、怒怼舅妈）的情景

2.

本题考查对名著人物和情节的把握。当约翰“想要教训我”时，简•爱不再是逆来顺受的小女孩，而是“立刻转身和他针锋相对”。文中提到“以前那种……拼死反抗的心情又激励了我”，说明这是一种长期压抑后的爆发。她甚至“对准了他那突出的部分，想使尽手劲狠狠揍他一拳”。这里的动作描写（想揍、想乘胜追击）极其生动地刻画了她面对强权（表哥代表男性权威和欺凌者）时不甘示弱、以牙还牙的反抗精神。当她听到里德太太对约翰说“她不值得去理睬”“我不愿意看到你和你姐妹跟她来往”时，这触及了简•爱尊严的底线。里德太太试图通过隔绝社交来否定简•爱的存在价值。简•爱的反应是“从楼梯栏杆上扑出身子，不假思索地猛地大声嚷道”。“扑出”：动作迅猛，不顾危险，表现了情绪的激动。“他们才不配跟我来往”：这是极具杀伤力的反击。她没有承认自己的卑微，反而站在道德制高点，宣布是贵族出身的表兄妹“不配”与自己交往。这彻底颠覆了舅妈强加给她的低人一等的地位，体现了极强的自尊心。3.【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】C【小题4】B【小题5】B【解析】1.

ACD.正确；

B.有误，“婉“应为“娓“。

故选：B

2.

ABC.正确；

D.有误，唤醒、增强、净化、陶冶。

故选：D

3.

ABD.正确；

C.有误，[C]后应为逗号。

故选：C

4.

ACD.正确；

B.有误，调整语序，“不仅……也……“结构正确。

故选：B

5.

ACD.正确；

B.有误，放在第②段后，承接“超越小清新“的要求。

故选：B。4.【答案】【小题1】D【小题2】D【小题3】①围绕冲突和转折展开故事；②善于借助比喻、类比等手法，调动听众的感官将画面塑造得更加生动形象；③将情绪注入到讲述过程中可以让故事听起来更动人【解析】1.

本题考查理解文章内容。

ABC.正确。

D.有误，文章第三段提到“理性的参与者应该按照药物的治愈率来考虑是否接受这种治疗，然而故事却改变了人们的思维”，说明故事很大程度上会影响人的理性判断，与D选项描述的内容相反。

故选：D

2.

本题考查理解文章内容。

ABC.正确。

D.有误，题干中设问点在“故事改变人们的思维”，D选项属于答非所问。“人们的人格魅力和价值”不属于思维范畴。

故选：D

3.

本题考查理解概括文章内容。结合“冲突和转折，是好奇心的梦工厂。你要讲一个故事，要围绕冲突展开”可得：围绕冲突和转折展开故事；结合“如果你还能可以用一些比喻、类比的方式，或者调动一下听众的听觉、视觉、嗅觉，把故事的画面感呈现得更加生动形象，就会更容易把听众带入到你的场景之中，能够更深切的理解到你当时的感受”可得：善于借助比喻、类比等手法，调动听众的感官将画面塑造得更加生动形象；结合“故事听上去动人，还跟讲述者运用情绪有很大的关系。你要尝试去给你的故事注入情绪”可得：将情绪注入到讲述过程中可以让故事听起来更动人。5.【答案】【小题1】他用夸张的手势和魔性的舞步，消除了时间的压迫感，给人们带来了快乐和童真。【小题2】天真的孩童对这个世界充满了丰富的想象力，拥有简单的快乐，不像成年人一样功利和无聊。【小题3】他们在面对人生的困境时，都心态坦然，不抱怨。他们在贫瘠的生活里，都会用具体的行动去寻找乐趣。他们将苦难的生活经历转化为浪漫温柔的诗意。【小题4】天真让人们在充满功利计较的现实世界里保持人性中的温暖和有趣。天真让人们在艰难的处境里依然热爱生活，坚守对真我的追求。【解析】1.

本题考查对文章内容的理解和分析。

结合“在车子们等待红灯的间隙，他一边用夸张的手势比划着倒计时，一边迈着魔性的舞步走过”“就在这样一个令人烦躁的等待时刻，那位交警迈着他快乐的舞步走来了”可概括出这位交警的“可爱”之处：他用夸张的手势和魔性的舞步，消除了时间的压迫感，给人们带来了快乐和童真。

2.

本题考查对文章内容的理解和分析。

结合“天真的孩童值得尊敬。他们会跟一个布娃娃聊天，跟小花小草做朋友，会想象自己有一双隐形的翅膀或者像孙悟空一样会七十二变，会认真地拿着魔法棒念诵咒语，梦想成为哈利波特一样的魔法师，与邪恶的势力较量”“我们在日常的琐碎中摸爬滚打。不再去热爱瑰丽的想象，不再去关注无用的幸福，慢慢地被功利和无聊侵染。于是，天真变成了成年人的奢侈品。每个成年人都希望自己手头拥有的东西越多越好，心不断地向外索求，却再难得简单的快乐”可概括为：天真的孩童对这个世界充满了丰富的想象力，拥有简单的快乐，不像成年人一样功利和无聊。

3.

本题考查对比分析。

结合“最喜欢苏东坡。因为他的身上有一股天真之气。不管遭遇了什么，这股天真总会像一个转换器一样，将人生的苦难转化成可堪享受的生活。苏轼被贬黄州后，亲朋好友疏远，生活无以为继。但他偏不要唉声叹气的，索性做起农夫，带着家人一起来开荒种地，还自封为‘东坡居士’”“他还酷爱月下闲游，因而有了名传千古的前后《赤壁赋》。有一次他和几个朋友去春游，半路下起了大雨，朋友们都狼狈地找地方躲雨，苏东坡却优哉游哉，回家写下了著名的《定风波》”和“但他也没有抱怨，一面努力把活计做好，一面在繁重的劳动间隙探寻着生活中的乐趣：在荒原漫步，在深夜写作，为同伴们画有趣的脸谱，把粗糙的食物变成美食……动荡而艰辛的日子结束了，别人觉得终于解脱”“‘如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。它们很温暖，我注视它们很多很多日子了。它们开得不茂盛，想起来什么说什么，没有话说时，尽管长着碧叶。你说我在做梦吗？人生如梦，我投入的却是真情’”可概括出两人面对人生的困境时，都心态坦然，不抱怨。他们在贫瘠的生活里，都会用具体的行动去寻找乐趣。他们将苦难的生活经历转化为浪漫温柔的诗意。

4.

本题考查对文章内容的理解和分析。

结合“幸运的是，还是有那么一些人，在坚硬的现实面前，反而将心中的天真淬炼得愈加纯粹。他们以一己之力抵御着这个世界的功利判断，让我们看到人性中的温暖与有趣”“这世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活真相后依旧热爱生活。人生与艺术一样，都是为了抵达天真。人生要抵达的天真，便是真我。少年者天真，天真者少年。他们，或许是这个物质世界最后的救赎”可知，天真让人们在充满功利计较的现实世界里保持人性中的温暖和有趣。天真让人们在艰难的处境里依然热爱生活，坚守对真我的追求。

本文以一位交警天真的行为引出我们现在的现状：一点点丢失了天真、用一套科学严谨的知识框架去理解、对付这个世界，我们在日常的琐碎中摸爬滚打。不再去热爱瑰丽的想象，不再去关注无用的幸福，慢慢地被功利和无聊侵染。于是，天真变成了成年人的奢侈品。以此启迪我们保持天真、热爱生活。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。6.【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】C【小题4】吕夷简去世后，皇帝见到群臣，流着泪说：“到哪里能找到像夷简这样忧国忘身的人啊！”【解析】1.

本题考查词语解释。

ACD.正确。

B.有误，“识“应为“记住、铭记“。

故选：B

2.

本题考查断句。

句意：到宣布诏令时，吕夷简正在朝会领班，听到叫自己的名字，非常震惊，不知道原因。当年中，吕夷简再次担任宰相。故可断为：及宣制/夷简方押班/闻唱名/大骇/不知其故/岁中而夷简复相

3.

本题考查内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，“只有吕夷简不依附太后“错误，文中皇后说夷简“独不附太后邪？但多机巧、善应变耳”。

故选：C

4.

本题考查翻译句子。

重点词：既，已经，……以后；薨，古代诸侯或大官去世；涕，眼泪；安，哪里，怎么；如，像。句意：吕夷简去世后，皇帝见到群臣，流着泪说：“到哪里能找到像夷简这样忧国忘身的人啊！”7.【答案】琴音寻趣，苦中绽芳华

在时光长河的幽谧角落，我曾于琴音的世界里，寻得一份超越苦难的趣味，让成长的旅程繁花似锦。

初识钢琴，那黑白琴键便如神秘的魔法阵，吸引着我踏入音乐之境。然而，学琴之路远非想象中那般轻松。无数个日夜，我坐在琴凳上，对着密密麻麻的琴谱，反复练习着单调的音阶。手指在琴键上机械地跳跃，酸痛如影随形，枯燥感如潮水般将我淹没。无数次，我望着窗外嬉戏玩耍的伙伴，心中满是羡慕与委屈，甚至萌生出放弃的念头。

直到一次偶然的机会，学校举办了一场小型音乐会。舞台上，一位学姐指尖流淌出的琴音，如潺潺溪流，又似夜莺啼鸣，瞬间击中了我的心。那灵动的音符仿佛有生命一般，在空气中跳跃、飞舞，编织出一幅美轮美奂的画卷。那一刻，我沉醉其中，心中的阴霾被一扫而空，取而代之的是对音乐深深的热爱与向往。

从那以后，我重新审视自己的学琴之路。我开始用心去感受每一个音符背后的情感，去体会作曲家创作时的心境。当指尖再次触碰琴键，我不再觉得这是枯燥的练习，而是一场与音乐的深情对话。每一个音阶的起伏，每一段旋律的流转，都仿佛在诉说着一个动人的故事。

为了弹好一首曲子，我反复聆听大师的演奏，逐句分析，逐段揣摩。遇到困难时，我不再抱怨，而是静下心来，寻找解决问题的方法。无数个日夜的努力，终于换来了回报。在一次重要的钢琴比赛中，我凭借精湛的技艺和深情的演绎，获