特岗教师期末考试难题及答案

特岗教师期末考试难题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则2.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症3.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法，叫做（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法4.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程5.教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级6.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治本位价值取向7.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了注意的（）A.广度B.稳定性C.分配D.转移8.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5-9B.3-7C.7-11D.9-139.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛10.学校实现教育目的的基本途径是（）A.课外活动B.教学C.团队活动D.班主任工作答案：1.A2.B3.C4.B5.C6.C7.C8.A9.C10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。A.教育促进劳动力的生产和再生产B.教育促进社会变革C.教育促进科学知识的生产和再生产D.教育对文化的延续2.下列属于教师职业道德规范的有（）A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习3.注意的品质有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移4.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法5.加涅按学习结果将学习分为（）A.智慧技能的学习B.认知策略的学习C.态度的学习D.动作技能的学习6.影响人格形成和发展的因素有（）A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验7.我国教育目的的基本精神是（）A.强调教育为社会主义事业服务B.要求学生在德、智、体等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.培养受教育者的独立个性8.解决问题的一般步骤包括（）A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设9.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于进行个别教育10.教师的知识结构包括（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.一般性知识答案：1.AC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。（）2.只要有教育，就有教育学。（）3.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.注意是一种独立的心理过程。（）7.遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）8.班级就是班集体。（）9.师生关系在人格上是平等的关系。（）10.效度是指一个测验工具能够测量出其所要测东西的真实程度。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动具有复杂性和创造性，复杂性体现在目的、对象、任务等多方面；创造性体现在因材施教等。连续性和广延性，工作时间和空间不固定。长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生创造价值体现。主体性和示范性，教师自身言行是重要教育手段。2.如何激发学生的学习动机？答：可创设问题情境，实施启发式教学。根据作业难度，恰当控制动机水平。充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。正确指导结果归因，促使学生继续努力。还可培养学习兴趣，利用原有动机迁移等。3.简述班级授课制的优缺点。答：优点有高效大面积培养人才；能系统传授知识；教师发挥主导作用；利于学生交流合作及管理。缺点是灵活应变不足；难顾及个体差异；实践活动少，不利学生探索创造。4.简述德育的途径。答：德育途径有思想品德课与其他学科教学，这是基本途径；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作等。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要尊重和信任学生，平等对待每个学生。提高自身素养，包括专业知识和品德修养。主动了解和研究学生，掌握其特点。正确处理师生矛盾，冷静理智解决问题。学生要尊重教师，积极与教师沟通。2.谈谈你对素质教育的理解。答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，注重培养创新精神和实践能力。它强调德、智、体、美、劳等全面发展，摒弃片面追求分数的教育模式，让学生在各方面都能得到成长和提升。3.讨论在教学中如何培养学生的创新思维。答：营造宽松民主的教学氛围，让学生敢想敢说。鼓励学生质疑，培养问题意识。开展探究性学习活动，让学生自主探究。采用多样化教学方