《登高》教学课件

大历二年——767年于夔州一、导入你了解“登高“这一习俗吗？“登高“为我国传统节日重阳节的风俗，古人在重阳节这天有亲人团聚，登高饮酒的习俗。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【作者】王维【朝代】唐·独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。一、导入九月九日忆山东兄弟【作者】王维【朝代】唐回忆旧学登高诗杜甫抱病登台，主要为了排遣心中郁闷，本来约好与友人一同登高，但友人有事没有来，他只好独自一人前往。那么，这位贫病交加、曾怀济世之志而又老无所成的诗人，他登高时是怎样的心境？又倾诉了怎样的人生感受呢？我们一起来学习杜甫的《登高》。一、导入核心素养1.了解杜甫生平及其作品风格，品味鉴赏诗歌语言。2.把握诗歌的主要意象，培养联想、想象能力以及逻辑思维能力。3.解析意象，感受体悟景中之情，理解“悲“的内涵。4.学习诗人忧国忧民的博大胸襟和勇于担当的责任意识；培养爱国情怀，继承和发扬中华优秀传统文化的优良传统。二、知人论世——你所知道的杜甫？杜甫，字子美，生于河南巩县。曾居长安城南少陵以西，

自称少陵野老，世称杜少陵，唐代现实主义诗人。其作品显示了唐由胜转衰的历史过程，被称为“诗史“，他亦被现实主义称为“诗圣“。诗风——沉郁顿挫有《杜工部集》。公元712～770年59岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。二、知人论世漫游吴越和齐赵一带。19-33岁始困守长安求仕。34岁获得参军的官职一月后，安史之乱起，又流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬。44岁弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。47岁二、知人论世严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。（课文约是这个时期作。）53岁携家出峡，漂泊鄂、湘一带。56岁因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。59岁一生穷困潦倒，饱经忧患杜甫的创作历程读书和壮游时期01长安十年时期02战乱流离时期03漂泊西南时期04二、知人论世——创作历程杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如有神“，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休“，正是他刻苦学习自述。二十岁后，他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：《望岳》。01读书壮游时期二、知人论世——创作历程公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤“的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安10年之久。不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫“的诗风。02长安十年时期由于安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏“（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别“（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。二、知人论世——创作历程03战乱流离时期安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《蜀相》等就是在这里写就的。二、知人论世——创作历程04漂泊西南时期杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到59岁去世为止，11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头，3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州时写的。此时“安史之乱“已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。二、知人论世——写作背景二、知人论世——写作背景时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病（诗人肺病、疟疾、风痹、糖尿病发作，最后耳聋齿落，百病缠身，潦倒不堪）和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云般时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台。要求工对我国古代诗歌古体诗近体诗首联颔联颈联尾联二、知人论世——古体诗与近体诗律诗二、知人论世——古体诗与近体诗近体诗，又称“今体诗““格律诗“，是唐代形成的格律诗和绝句的统称。每诗句数固定（排律诗除外）；每句字数固定；押平声韵，不换韵，位置固定；讲究平仄对仗。旧诗有古体、近体之分，此诗始于唐代。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。古体诗又称：“古诗““古风““往体诗“。按每行诗字数可分为四言、八言、七言、六言、杂言等。每首诗不拘字数，不求对仗，不讲究平仄和押韵，节奏也较自由。01古体诗02近体诗二、知人论世——沉郁顿挫“沉“即“深“——深刻、深广、深厚“郁“即“积“——真实、凝重、含蓄沉郁顿挫字面上指遣词用句的停顿转折沉郁:顿挫:艺术形式思想内容情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落。顿挫孤独沉郁痛苦这首诗给你的总体感受是什么？四、整体感知凄楚悲伤1.首联写登高俯仰所见所闻，刻画了哪些意象？渲染了秋江景物的什么特点？迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。四、整体感知——赏析诗歌凛冽哀啼青、绿白、细盘旋意境高远四、整体感知——赏析诗歌风急天高猿啸渚清沙白鸟飞回品味语言凄凉清冷四、整体感知——赏析诗歌2.颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）“、滚滚东流的“不尽长江“两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。反衬

宇宙永恒生命短暂四、整体感知——赏析诗歌无边落木萧萧下不尽长江滚滚来子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。“四、整体感知——赏析诗歌联系旧学苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。“3.如何理解诗中出现的以下四个意象？四、整体感知——赏析诗歌猿啸飞鸟落叶长江四、整体感知——赏析诗歌猿啸——听到它的叫声，感到无尽悲凉飞鸟——在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。四、整体感知——赏析诗歌落木——杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。长江——一泻千里，比喻时间的流逝。4.分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。“营造的意境及表达的情感。四、整体感知——赏析诗歌意境：雄浑、壮阔、辽远、沉郁、悲凉、绵邈。情感：仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，一种韶光易逝、壮志难酬、忧国伤时的感怆之情油然而生。5.如果说前两联是写景，后两联是什么？抒情：直接倾诉内心的重重愁苦。四、整体感知——赏析诗歌手法：由景入情情景交融身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受多重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。四、整体感知——赏析诗歌6.从后两联你能领悟出诗人怎样的思想感情？四、整体感知——赏析诗歌品味语言表明了离国别家，漂泊路途之远万表明了离家万里，流浪他乡的时间之久常客居他乡作客感叹年老多病，精神疲惫不堪多感叹独自登台，形单影只，万分凄凉独四、整体感知——赏析诗歌品味语言感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了恨感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到宣泄的情状停是极度；极度(痛恨两鬓染霜)苦7.尾联中“艰难“、“潦倒“二词形容的是国家还是个人？“苦恨“二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？既是国家，也是个人。客观上，“国破“与“家亡“是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。从联句的对仗关系看，“苦恨“与“新停“相对，应是副词加动词，“苦“是副词“很“，“恨“是动词“遗憾“，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身“自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣“。四、整体感知——赏析诗歌四、整体感知——赏析诗歌哀婉孤独首联沉郁高昂颔联愁苦沉痛颈联忧愤无奈尾联总结全诗总结全诗首联颔联颈联尾联四、整体感知——赏析诗歌仰望:云天秋风俯视:江水洲渚仰望:无边落木俯视:不尽长江

万里悲秋常作客

百年多病独登台

艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯写景抒情近景远景忧国伤时移情入境法能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感诗歌鉴赏方法四、整体感知——赏析诗歌意象分析法知人论世法1.写出下列句子中加点词的含义。（1）烟涛微茫信难求

_______________（2）天姥连天向天横

________________（3）熊咆龙吟殷岩泉

________________（4）虎鼓瑟兮鸾回车

________________（5）潦倒新停浊酒杯

________________（6）弦弦掩抑声声思

________________（7）秋月春风等闲度

________________确实、实在遮蔽震动使……回转衰颓，失意声音低沉平常，随随便便2.指出下列加点词的活用类型并解释词义。（1）栗深林兮惊层巅

____________________________（2）云青青兮欲雨

_____________________________（3）虎鼓瑟兮鸾回车

_____________________________（4）闻舟中夜弹琵琶者

_____________________________（5）移船相近邀相见

_____________________________（6）商人重利轻别离

_____________________________动词的使动用法，使……战栗名词作动词，下雨名词作动词，弹奏名词作状语，在夜里形容词作动词，靠近形容词作动词，看重3.指出下列句子所属的特殊句式类型。（1）送客湓浦口_________________________________________________________（2）尝学琵琶于穆、曹二善才_____________________________________________（3）使快弹数曲

_________________________省略句，状语后置句（“客”后省略“于”，应为“于湓浦口送客”）状语后置句（应为“尝于穆、曹二善才学琵琶”）省略句（“使”后省略“之”）（4）转徙于江湖间

_________________________________（5）自言本是京城女

__________________________________（6）妆成每被秋娘妒

__________________________________状语后置句（应为“于江湖间转徙”）判断句（标志词“是”）被动句（标志词“被”）4.写出下列句子中加点的古今异义词的古义。（1）失向来之烟霞

__________（2）明年秋，送客湓浦口

__________（3）因为长句，歌以赠之

__________（4）整顿衣裳起敛容

__________（5）老大嫁作商人妇

__________（6）又闻此语重唧唧

___________原来第二年于是创作整理年纪大了叹息5.下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是(

)

BA.“元和十年”中的“元和”是唐宪宗的年号。所谓“年号”，即中国封建王朝用来纪年的一种名号，为汉武帝首创。B.古人的名和字之间，有的是有联系的，如杜甫，字子美，“甫”与“子美”的意思十分相近；而有的却毫无联系，如白居易，字乐天。C.“江州司马青衫湿”中，“司马”是州刺史的副职，“青衫”指青色单衣，唐代官职低的服色为青色。D.“名属教坊第一部”中的“教坊”是古时管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。【解析】

古人的名和字之间有一定的联系，白居易，字乐天，名与字之间有因果关系，“居易”是因，“乐天”是果，因为身处安宁之境地，所以知命而乐天。6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《梦游天姥吟留别》里写天姥山天黑后，熊龙的吼叫使山林震颤的两句是：________________，________________。（2）《梦游天姥吟留别》中，诗人由梦境转入现实的过渡句是：______________，______________。（3）历来被诗评家认为是《梦游天姥吟留别》一诗的“诗眼”的两句是：____________________，________________？（4）杜甫在《登高》中借落叶与江水来渲染秋景的苍凉的两句是：________________，________________。熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅

忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（5）《琵琶行》一诗的开头，点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是：________________，________________。（6）《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：________________，________________。（7）《琵琶行》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是：________________，________________！（8）古诗词中随处可见植物的身影。如白居易《琵琶行》中的“_________________，________________”,这些植物展现出白居易在江州的居住环境。浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面同是天涯沦落人相逢何必曾相识

住近湓江地低湿黄芦苦竹绕宅生（9）杜甫曾用“此曲只应天上有,人间能得几回闻”对听到的乐曲给予高度评价,白居易《琵琶行》中也有类似语句：________________，________________。今夜闻君琵琶语

如听仙乐耳暂明

阅读下面的文字，完成7—8题。

①李白往往带有强烈的主观抒情色彩，②表达的是一种排山倒海、一泻千里的情感。③李白常常在自己的诗中运用多种手法，④比如想象、夸张、比喻、拟人等，⑤然而营造出一种神奇奔放、瑰丽动人的意境，⑥这就是李白的诗作能够给人飘逸若仙之感的真实原因。

李白诗歌的语言多种多样，有的清新，有的豪放，有的则近于散文，但都会让人感受到超凡脱俗的自然之美。他的歌行打破了诗歌创作的固有格式，达到了任意随性而又变幻多端的神奇境界。他的绝句给人自然明快、潇洒飘逸之感，而且还能用简单的语言表达出无尽的情思。李白是一个诗歌高手，兼长五绝与七绝，而且同臻极境。7.文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】

语句：①；修改为：李白的诗往往带有强烈的主观抒情色彩。语句：⑤；修改为：从而营造出一种神奇奔放、瑰丽动人的意境。【解析】

语句①，主谓搭配不当，主语应是“李白的诗”。语句⑤，关联词使用不当，前后语意不构成转折，应把“然而”改成“从而”。8.下列句中的“近”与文中加点的“近”，意义和用法相同的一项是(

)

DA.这附近有个还不错的面馆。

B.现在离国庆节很近了。C.他们两家的关系很近。

D.近朱者赤，近墨者黑。【解析】

文中加点的“近”和D项的“近”都是动词，表示接近。A项、B项，都是形容词，表示空间或时间距离短；C项，形容词，表示关系密切。

阅读下面的文字，完成9—11题。

唐朝诗人为什么喜欢以汉喻唐？因为汉、唐两代十分相似，唐朝的诗人可以借汉朝的酒杯，浇灌本朝的块垒。

大汉与盛唐，都是历史上国力强盛的朝代，后人每念及此，没有人不会心向往之。哪怕是文弱书生，想到大汉帝国征战四方、征服西域的历史，小心脏也会激动得扑通扑通跳。在唐朝的边塞诗里，汉代英雄和边关的名字频频出现，构成了唐朝边塞诗浓浓的汉家滋味。唐朝诗人以汉武帝的①____，影射当今唐朝帝王的兵火无休。汉朝在汉武帝时期达到了国家强大的巅峰，同时也在汉武帝时期用光了西汉积攒了半个多世纪的元气。战争就意味着骨肉分离，家破人亡。他们用汉朝的战争悲剧，控诉唐朝皇帝因没有能力平息边疆的战火而给人民带来深重灾难。唐朝诗人还直接拿汉朝皇帝类比唐朝的帝王。.

.“汉皇重色思倾国”（白居易《长恨歌》），唐朝皇帝又能好到哪里去？唐朝诗人常常拿汉朝的故事比喻唐朝的现实，正是因为唐朝和汉朝实在有太多的相似之处，既都有广阔的疆域和强盛的国力，也都有纷飞不断的战火和②____的悲剧。诗以言志，唐朝的诗人们无非是要③____，表达他们对现实的态度而已。9.请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】

①穷兵黩武②生灵涂炭③借古讽今【解析】

第①处，根据“影射当今唐朝帝王的兵火无休”“汉武帝时期用光了西汉积攒了半个多世纪的元气。战争就意味着骨肉分离，家破人亡”可知，此处是说汉武帝肆意发动战争，可以填“穷兵黩武”之类的成语。穷兵黩武：使用全部武力，任意发动侵略战争。第②处，根据“纷飞不断的战火”可知，此处是强调战争给人民带来的伤害，可以填“生灵涂炭”之类的成语。生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。第③处，语境是说唐朝诗人们借评说汉代的史事影射唐朝的现实，可以填“借古讽今”之类的成语