华侨大学《语言学概论》2025-2026学年期末试卷

华侨大学《语言学概论》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.语言的本质属性是（）。

A.社会性B.自然性C.个体性D.生物性

2.下列哪项不属于语言的社会功能？（）

A.交际功能B.认识功能C.思维功能D.创造功能

3.语言符号的任意性是指（）。

A.符号的形式和意义之间没有必然联系B.符号的形式和意义之间有必然联系

C.符号的音义关系是固定的D.符号的形义关系是任意的

4.下列哪项不属于语言的层次结构？（）

A.语素B.词C.句子D.话语

5.语法规则的主要作用是（）。

A.限制语言表达B.规范语言使用C.组织语言结构D.创造语言形式

6.语义成分分析法的主要目的是（）。

A.分析词的语法功能B.分析词的语义特征C.分析句子的语义结构D.分析话语的语义内容

7.下列哪项不属于语言习得的阶段？（）

A.接触阶段B.迁移阶段C.掌握阶段D.创造阶段

8.语言变异的主要原因是（）。

A.社会因素B.个体因素C.自然因素D.历史因素

9.下列哪项不属于语言的社会变体？（）

A.社会方言B.地方方言C.行业方言D.时代方言

10.语言接触的主要结果是（）。

A.语言融合B.语言分化C.语言替代D.语言混合

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.语言符号的特点包括（）。

A.任意性B.线条性C.理解性D.系统性

2.语言的社会功能包括（）。

A.交际功能B.认识功能C.思维功能D.艺术功能

3.语义成分分析的主要方法包括（）。

A.联想分析法B.属性分析法C.语义场分析法D.语义成分分析法

4.语言习得的途径包括（）。

A.自然习得B.创造性习得C.教学习得D.社会习得

5.语言变异的表现形式包括（）。

A.语音变异B.词汇变异C.语法变异D.语义变异

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.语言是人类独有的现象。（）

2.语言符号的形式和意义之间是任意性的。（）

3.语法规则是固定不变的。（）

4.语义成分分析法可以分析所有语言现象。（）

5.语言习得是一个自然过程。（）

6.语言变异是语言发展的重要动力。（）

7.社会方言是地域方言的一种。（）

8.语言接触只会导致语言融合。（）

9.语言是社会现象，不是自然现象。（）

10.语言符号具有线条性。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某地方言中，将“苹果”称为“果果”，将“香蕉”称为“蕉蕉”，这种语言现象在语言学上称为“词缀附加”。

材料二：某社区的老人将“手机”称为“电话”，这种语言现象在语言学上称为“词义泛化”。

1.根据材料一，分析“词缀附加”的语言学意义和作用。

2.根据材料二，分析“词义泛化”的语言学意义和作用。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某语言学家在研究某地方言时发现，该方言中存在大量的“歇后语”，如“泥菩萨过河——自身难保”。

材料二：某语言学家在研究某民族语言时发现，该语言中存在大量的“谚语”，如“早起的鸟儿有虫吃”。

1.根据材料一，分析“歇后语”的语言学意义和作用。

2.根据材料二，分析“谚语”的语言学意义和作用。

3.比较材料一和材料二中的语言现象，分析其异同点。

答案部分：

一、单项选择题

1.A2.D3.A4.D5.C6.B7.B8.A9.D10.A

二、多项选择题

1.ABD2.ABC3.BD4.ACD5.ABCD

三、判断题

1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√

四、材料分析题

1.“词缀附加”是一种语言现象，指的是在词的基础上附加词缀，从而形成新的词汇。这种语言现象在语言学上具有重要意义和作用，可以丰富语言的表达能力，增加词汇的多样性，同时也可以反映语言的发展变化。例如，在汉语中，“苹果”称为“果果”，就是通过在“果”的基础上附加“果”作为词缀，从而形成新的词汇。

2.“词义泛化”是一种语言现象，指的是某个词的意义范围扩大，从而可以用来指代更多的对象。这种语言现象在语言学上具有重要意义和作用，可以增加语言的灵活性，提高语言的表达能力，同时也可以反映语言的发展变化。例如，在汉语中，“手机”称为“电话”，就是通过将“电话”的意义范围扩大，从而可以用来指代“手机”这种新的通讯工具。

五、论述题

1.“歇后语”是一种语言现象，指的是由两个部分组成的固定短语，前一部分是比喻或隐喻，后一部分是解释或说明。这种语言现象在语言学上具有重要意义和作用，可以增加语言的表达能力，提高语言的趣味性，同时也可以反映语言的文化内涵。例如，“泥菩萨过河——自身难保”就是通过比喻“泥菩萨”过河的情景，来说明“自身难保”的道理。

2.“谚语”是一种语言现象，指的是用简练的语言表达深刻道理的固定短语。这种语言现象在语言学上具有重要意义和作用，可以增加语言的表达能力，提高语言的哲理性，同时也可以反映语言的文化内涵。例如，“早起的鸟儿有虫吃”就是通过简练的语言表达“早起有益”的道理。

3.比较材料一和材料二中的语言现象，可以发现其异同点。相同点是