2026届湖北武汉青山区重点名校中考三模语文试题含解析

2026届湖北武汉青山区重点名校中考三模语文试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1．下列句子中，加点的词语使用不恰当一项是A．这一派奇美令人眩目，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。B．在成绩面前，他也会经常鞭策自己，不断提升业务能力。C．白从儿子离家出国留学后，她每天都望眼欲穿，盼望他能早日学成回来。D．在这次演讲比赛中，他才华出众，夸夸其谈，赢得了大家的好评。2．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．在我国古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“婵娟”“裰褓”来指代史书、家乡、月亮和不满周岁的要孩。B．《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。C．“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼轩同一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、范仲淹。D．“达于汉阴”中的“汉阴”是指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。3．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）学校特邀黑龙江省天文馆的老师给同学们举办了天文知识讲座，激发了同学们对天文知识的兴趣，讲座结束后，一些同学围着老师交流想法：A．“希望你下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。”B．“老师，我非常欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。”C．“不听不知道，一听吓一跳，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。”D．“听了您的讲座，我真是获益匪浅，期待还能参加这样的活动！”4．下列加点的词语使用不正确的一项是（）A．改革开放开启了中国第二次革命。一件件过去想也不敢想的事成了现实，一座座令人望而生畏的山峰化为继续攀登的阶梯。B．回望来时的路，我们的红色政权从井冈山崎岖蜿蜒的羊肠小道走来，到今天在中国大地铺设下四通八达、星罗密布的公路、铁路、水路。C．新年的钟声响彻九州，疾病与灾难都会成为岁月的尘埃。疾病肆虐过的冰冷土地下，是即将破土而出的春天。D．疫情发生以来，人们都响应政府号召，“宅”在家里，街上空荡荡的，可以说是万人空巷。5．默写曲径通幽处，______________________。（常建《题破山寺后禅院》）________________，曾益其所不能。（孟子《生于忧患，死于安乐》）关河梦断何处，_____________________。（陆游《诉衷情》）________________，虎啸猿啼。（范仲淹《岳阳楼记》）草枯鹰眼疾，______________________。（王维《观猎》）6．名著阅读。(1)唐僧师徒西天取经途中，多次受到牛魔王家族的威胁和刁难，请简述其中的两次经历。(2)《小王子》中，小王子与狐狸告别时，狐狸作为礼物送给小王子的那个“秘密”是什么？二、阅读7．文言文阅读人苟能自立志，则圣贤豪杰，何事不可为？何必借助于人？我欲仁，斯仁至矣；我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御我哉？若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何与于我哉？！（节选自《曾国藩家书》）郑尚书淡泉公训子履淳曰：“胆欲大，心欲小；智欲圆①，行欲方。大志非才不就，大才非学不成。学非记诵云尔②，当究事所以然，融于心目，如身亲履之。南阳一出即相，淮阴一出即将，果③盖世雄才④，皆是平时所学。志士读书当知此。不然，世之能读书能文章，而不善做官做人者最多也。”（节选自《戒庵老人漫笔》）1．（小题1）解释下列加点字的意思。虽日与尧舜禹汤同住人谁得而御我哉行欲方如身亲履之2．（小题2）翻译句子。我欲仁，斯仁至矣。大志非才不就，大才非学不成。3．（小题3）这两篇短文的共同之处都是教人成才，不过甲文重在谈论______________，乙文侧重______________。（请各填一个词语）4．（小题4）甲文中的“圣贤豪杰”在乙文中有两个例子，请写出其中一个人物，并举例说明他为什么可以称之为“圣贤豪杰”？8．阅读文段，回答问题记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1．解释下列句中加点的词。念无与为乐者（______________）（2）但少闲人（______________）2．从修辞的角度赏析文中画线句子。9．(二)阅读下面的文言文,完成各题。山涛,字巨源,河内怀人。年少时有器量,独特不群。性好《庄》《老》,每隐身自晦与嵇康①善,后遇阮籍,便为竹林之交,著忘言之契。康后坐事,临诛,谓子经曰:“巨源在,汝不孤矣。”泰始初,加奉车都尉,进爵新沓伯。及羊祜②执政,时人欲危裴秀,涛正色保持之。由是失权臣意,出为冀州刺史,加宁远将军。冀州俗薄,无相推毂③，涛甄拔隐屈,搜访贤才,旌命三十余人,皆显名当时。人怀慕尚,风俗颇革。初,涛布衣家贫,谓妻韩氏曰:“忍饥寒,我后当作三公,但不知卿堪公夫人不耳!”及居荣贵,贞慎俭约,虽爵同千乘,而无嫔媵。禄赐俸秩,散之亲故。初,陈郡袁毅尝为鬲令,贪浊而赂遗公卿,以求虚誉,亦遗涛丝百斤,涛不欲异于时,受而藏于阁上。后毅事露,槛车送廷尉,凡所以赂,皆见推检④。涛乃取丝付吏,积年尘埃,印封如初。(选自《晋书·山涛传》,有删减）（注释）①嵇康:魏晋名士,与山涛、阮籍均属“竹林七贤”。②羊祜:与裴秀均为魏晋时期大臣。③推毂:推荐贤才。④推检:追究。1．解释下列句中加点的词。(1)时人欲危裴秀（______）(2)风俗颇革（______）(3)亦遗涛丝百斤（______）2．下列加点词的意义和用法相同的一项是()A．陈郡袁毅尝为鬲令此人一一为具言所闻(《桃花源记》)B．以求虚誉以中有足乐者(《送东阳马生序》)C．受而藏于阁上乃记之而去(《小石潭记》)D．凡所以赂此先汉所以兴隆也(《出师表》)3．用现代汉语翻译下面的句子。(1)临诛,谓子绍曰:“巨源在,汝不孤矣。”(2)涛乃取丝付吏,积年尘埃,印封如初。4．结合文本内容,简要概括山涛的性格特点。10．阅读下面的文章，回答后面小题。肇事者李职贤①他脸色凝重，一步步走向前面那座天桥。②5年来，他心里一直背着一个沉甸甸的十字架。5年前深秋的一天深夜，当他驾车经过这座天桥下面时，把一个横穿马路的男子撞飞了，见前后没有其他车辆和行人，他选择了逃逸。他在报纸上看到过关于寻找肇事者的通告，曾经想过投案自首，可是一想到将面临交通肇事逃逸带来的严重后果，他退缩了。③这些年，他内心备受煎熬，晚上常常睡不安稳，总梦见警察找上门来，把他铐走。今天，他到天桥附近办事，突然好想到曾经肇事的地方看一下。他站在天桥旁边，心情复杂，头脑中突然出现5年前的一幕：深夜时分，一个行人正在横穿天桥下面的马路，一辆小轿车飞驰而来，行人被撞得像一片叶子被风吹起，重重地摔落在路边的绿化带里，肇事者不但没有停车，反而一加油门，一溜烟跑掉了……④这时，耳边传来如泣如诉、深情婉转的二胡独奏——《好人一生平安》。他扭头看见路边坐着一个打着赤膊、双腿截肢的中年汉子，拉着一把破旧的二胡，随着弦线的微微颤动，优美的曲子如流水般倾泻而出。中年汉子面前放着一副拐杖和一个裂了好几个豁口的瓷盆，盆中散落着几张纸币和几枚硬币。他想了想，走过去，拿出一张面值10元的钞票，蹲下身子，轻轻地放进瓷盆。中年汉子对他点点头，微微一笑，说了声“谢谢”。⑤曲子拉完了，中年汉子从背包里拿出一瓶矿泉水，仰起头咕咚咕咚地喝了几口。他突然萌起好奇心，问道：“大哥，你的双腿怎么这样了？”他大概觉得问得有些唐突，随即道歉：“对不起！”对方呵呵一笑说：“没事，每天都有人这样问我呢！”说完，他的神色突然变得黯然：“5年前的一个深夜，我从附近的建筑工地出来，经过天桥下面的马路时，被一辆小轿车撞倒，当场晕了过去……由于双腿受伤严重，被迫截肢！”⑥说到这里，他眼眶一红，流下一串泪水。他接着说：“我来自农村，原本在一个建筑工地打工，发生车祸以后，找不到肇事者，所有医药费只能由自己承担，至今家里还欠下一屁股债。我截肢后，失去劳动能力，老婆有怨言，两年前带着女儿改嫁，儿子初中毕业后考上县重点高中，由于没钱读书，不得不出来打工，而我每天只能坐在这里，靠乞讨度日……”“你恨肇事者吗？”他沉默了一会，问道。“以前恨，慢慢就不恨了，释然了，毕竟那时我有错在先，不该贪图方便，放着好好的天桥不走，却横穿马路。另外我想到，他之所以肇事逃逸，或许也像我一样来自农村，家里一穷二白，赔不起医药费，所以——”“所以你原谅他了？”他点点头，接着说：“俗话说马路如虎口，我尝到了血的教训，一次车祸几乎导致我家破人亡。为了不让其他人重蹈我的覆辙，这几年我一直在这里乞讨，以便随时提醒那些准备贪图方便的行人……”⑦临走时，他对中年汉子说：“你是个好人，祝好人一生平安！对了，我有一种预感，当年的肇事逃逸者已经良心发现，很快会投案自首……”1．第①段运用了什么描写？有何作用？2．第②段中“沉甸甸的十字架”具体指什么？3．阅读第⑥段，整理被撞者“以前”到现在的心理变化及原因，完成填空。家破人亡，祈祷度日→______→______→______→不恨了→原谅并施爱他人4．请结合文章内容品析句子。请对文中画波浪线的句子进行赏析。这些年，他内心备受煎熬，晚上常常睡不安稳，总梦见警察找上门来，把他铐走。说说你对第⑦段画线句子的理解。对了，我有一种预感，当年的肇事逃逸者已经良心发现，很快会投案自首……5．说说本文以“肇事者”为题目的好处。11．黑匣子，你可能不知道的那些事儿①马航MH370事件之后，人们对黑匣子的关注明显多了，下面是你可能不知道的一些事儿。②“黑匣子”这个名称在媒体上用得很多，但是大多数专业人士不这样叫，航空专家一般叫作电子飞行数据记录仪。它的颜色也不是纯黑色，而是有点类似旧金山金门大桥的颜色，是所谓的国际橘。只是金门大桥的颜色较深，而黑匣子的色调较亮。③黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商用飞机或者喷气式飞机上都是必备的，通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。早期的黑匣子使用的是有线编码，现在使用的是固态存储板。大型飞机上的固态存储器可追踪700多个参数。数据记录仪足以保存25小时的飞行数据，但是只能保存两小时的驾驶舱声音记录，并循环录制。舱声录音器不仅记录机组人员之间的对话以及他们与塔台的对话，还记录可向调查人员提供关键线索的背景噪音。④黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射30天，然后电池就没电了。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。⑤数据记录仪通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。包含记忆板的关键部分可承受带有钢钉的227公斤的物体从3米的高度砸到它上面。研究人员尝试在1100摄氏度的火中摧毁它，把它放进有压力的盐水罐中，或浸入航空燃料中，但黑匣子都安然无恙。⑥MH370事件之后，专家表示，可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。乘客可以发短信、进行网络传输或浏览网页，但飞机上的数据记录仪却不能与外界进行实时沟通，现在还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。（根据2014年3月27日《参考消息》有关内容改写）1．下列理解，不符合原文意思的一项是（）A．黑匣子通常被安装在飞机尾部，颜色为色调较亮的“国际橘”，它异常坚固，能在许多恶劣的条件下安好无损。B．舱声录音器记录飞行速度、高度等数据，记录驾驶舱内的对话和其他各种声音，为分析事故原因提供帮助。C．数据记录仪足以保存25小时的飞行数据，但只能保存两小时的驾驶舱声音记录，并循环录制。D．黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器触水，就开始发射每秒一次能持续30天的脉冲信号。2．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）A．选文的说明对象是黑匣子，说明顺序为逻辑顺序。B．选文第②、③段分别介绍了黑匣子的名称和颜色、构造和功能。C．选文第④段运用举例子的说明方法，说明黑匣子一旦落水，会给搜救带来巨大困难。D．选文第⑤段加点词“通常”说明数据记录仪由钛或不锈钢包裹两层是一般情况，不排除还有特殊情况。3．联系选文内容回答，若请你为“搜集航空数据的手段”升级，你会从哪些方面入手？三、应用12．综合运用为了加强我国文化遗产的保护，继承弘扬中华民族传统文化，国务院将每年6月的第二个星期六定为我国“文化和自然遗产日”。今年的“文化和自然遗产日”即将到来，某校准备组织一次“走近文化遗产，弘扬传统文化”的研学活动，请你参加并完成下列任务。下列是中国文化遗产的图形标志，请你根据所提供的基本信息，按照你的理解和想象，说说图形标志的寓意。(字数在40字以内)中文名称中国文化遗产标志确定时间金饰图案外文名称Chineseculturalheritage2005年08月17日成都金沙“四鸟绕日”(2)学校拟邀请岳麓书院的王教授于5月8日下午三点在学校图书馆为同学们作“走近岳麓书院，感受干年文化”的专题讲座。请你以湖湘中学德育处的名义，写份邀请函的正文。邀请函尊敬的王教授：湖湘中学德育处2019年5月8日请运用对联知识，把下列拆散的对联重新组成一副与中华文化有关的完整对联。传统的精华学习里经典继承之中国学对联：，。四、综合性学习与写作13．从以下两个作文题目中，任选一题写作。阅读下面材料，按要求作文。生活是丰富多彩的，就像天上的云。有喜有忧，有乐有悲，有成功与挫折，有顺境有逆境，有憧憬有失意，有……正是因为生活中有这些“色彩”，我们才能遍尝各种滋味，人的一生才丰满和充实，人生才厚重，我们才能长大。请以“生活的色彩”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。请以“寻找生活的芬芳”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案一、积累1、D【解析】

D加点的词语使用不恰当。“夸夸其谈”指形容说话不切实际而又滔滔不绝，贬义词。【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。2、C【解析】

C项有误，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、辛弃疾。“稼轩”指“辛弃疾”。3、D【解析】

A项，“贵校”是对别人学校的敬称，这里改为“敝校”；B项，“您如果能讲得再生动点就更好了”，显然不得体；C项，“不听不知道，一听吓一跳”不符合语境要求；D项，表达得体。故选D。4、D【解析】

A.望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理。形容人态度威严或事务艰难令人畏惧。与语境相合，使用正确；B.四通八达：四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。与语境相合，使用正确；C.肆虐：（人）任意残杀或迫害；（物）大肆侵扰或破坏。此处形容物（病毒）大肆侵扰或破坏。与语境相合，使用正确；D.万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。此处形容疫情发生时冷落萧条景象，语境不合，使用错误；故选D。5、禅房花木深所以动心忍性尘暗旧貂裘薄暮冥冥雪尽马蹄轻【解析】

诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“禅”“貂裘”“冥”等字的书写。6、（1）牛魔王的儿子红孩儿抓走唐僧要煮着吃，他的三昧真火也给孙悟空带来很大困扰。②在女儿国，唐僧和猪八戒误喝子母河的泉水，悟空讨要落胎泉水，牛魔王的兄弟如意真君不给。③师徒四人要过火焰山，孙悟空向牛魔王的妻子罗刹女借芭蕉扇，受到牛魔王、罗刹女、玉面狐狸的刁难。（2）只有用心才能看得清事物的本质，最重要的东西，眼睛是看不见的。（本质的东西用眼睛是看不见的，只有用心才能看见。）【解析】

（1）第四十到四十二回是与牛魔王之子红孩儿的冲突（把唐僧抓入洞中欲煮之）；第五十三回是与牛魔王之兄弟红孩儿之叔如意真仙大的冲突（在女儿国，悟空讨要落胎水，如意真仙不给）；第五十八回至六十一回是孙悟空与牛魔王，牛魔王之妻罗刹女，妾玉面公主的冲突（欲借芭蕉扇，牛魔王一家不从）。任选两处作答。（2）小王子与狐狸告别时，狐狸告诉王子的秘密：真正重要的东西肉眼是看不到的，唯有用心灵去体会。二、阅读7、1．2．即时；用；方正；实践；3．4．（1）我想具有仁德,仁德自然就会到来了（2）大的志向没有才干不会取得成就,而大的才干没有勤学苦练也是不成的.【小题3】【小题3】立志；读书。【小题4】【小题4】南阳诸葛亮，鞠躬尽瘁死而后已；淮阴韩信，昔日遭胯下之辱，后来成为“汉初三杰”。【解析】1．2．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。①句意为：即使每天与尧舜禹汤住在一起。虽：即使。②句意为：有谁能够驾驭我呢？御：用。③句意为：行为要端正大方。方：方正。④句意为：如亲身实践。履：实践。3．4．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①句中重点词有：欲，想要；仁，仁德。句意为：我想具有仁德，仁德自然就会到来了。②句中重点词有：就，取得成就；才，才干。句意为：大的志向没有才干不会取得成就，而大的才干没有勤学苦练也是不成的。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【小题3】【小题3】本题考查学生理解课文内容及筛选信息的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。阅读甲文，由“人苟能自立志，则圣贤豪杰，何事不可为”可判断甲文重在“立志”；阅读乙文，由“志士读书当知此”可判断乙文重在谈读书。【小题4】【小题4】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。“南阳一出即相，淮阴一出即将，果盖世雄才，皆是平时所学”，列举了“诸葛亮”“韩信”的事例，诸葛亮为蜀汉大业鞠躬尽瘁死而后已，韩信忍受胯下之辱，后来成为“汉初三杰”。根据人物的事迹概括即可。（甲）选自《曾国藩家书》作者：曾国藩年代：清（乙）选自《戒庵老人漫笔》作者：李诩年代：明（甲）一个人如果能立志，那么圣贤豪杰，有什么事不可以做，而一定要借助别人？“我想仁爱，仁爱就会到来。“我想成为孟子，那么日夜孜孜以求的，只是孔孟之学，有谁能够驾驭我呢？如果自己不立志，那么即使每天与尧舜禹汤住在一起，也是他们是他们，我是我，与我又有什么关系呢？（乙）郑晓尚书训诫他的儿子履淳说：“一个人做事要胆大，有魄力，但考虑事情又要心细、周密；用智要圆通灵活，但行为要端正大方。大的志向没有才干不会取得成就，而大的才干没有勤学苦练也是不成的。读书并不是能记能背，而要探究事物的所以然，融会贯通，如亲身实践。隐居在南阳的诸葛亮一展露才能就任丞相，淮阴的韩信一被重用就拜为大将，他们果然都是盖世雄才，这都是平时善于学习的结果。一个有远大志向的人读书应当知道这些。不然的话，世上能读书、能写文章却不善于做官、不善于做人的人就太多了。”8、1．（1）考虑，想到（2）只是2．运用比喻，把月光比作“积水”，把竹柏影子比作“藻荇交横”，生动形象地再现了月光的澄澈和竹柏倒影的淡雅清丽，传达了作者漫步其中内心的悠闲和愉悦。【解析】译文元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。1．此题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。此题注意古今异义词，“但”，古义是“只”的意思。2．划线句子的意思是：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。此句运用了比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，虚实相生，相映成趣，化无形为有形。“积水空明”写出了月光的皎洁，空灵，“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。9、1．（1）加害、陷害（2）改变（3）送、赠送2．C3．（1）（嵇康）临刑前，对儿子嵇绍说：“有山涛（山巨源）在，你就不会孤独无靠了。”（2）山涛就把丝拿出来交给官吏，上面积有多年灰尘，印封完好如初。4．重情重义、选贤任能、谨慎节俭、为官清廉。【解析】

1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“危”：加害、陷害。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．C加点词的意义和用法相同。两个“而”都是连词，表顺承关系，不译。A项前者为动词“做，担任”；后者为介词“对，向”。B项前者为目的连词“来”；后者“因为”。D项前者为固定短语，前者表根据，译为“用来……的”；后者表原因，译为“……的原因”。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“诛”：把罪人杀死。“汝”：你。“乃”：于是，就。“付”：交给，交付。“如初”：像当初一样完好。4．把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。“巨源在，汝不孤矣”是说山涛重情重义。“涛甄拔隐屈，搜访贤才，旌命三十余人，皆显名当时”是说他选贤任能。“及居荣贵，贞慎俭约，虽爵同千乘，而无嫔媵。禄赐俸秩，散之亲故”是说他谨慎节俭、为官清廉。【点睛】译文：山涛字巨源，河内怀县(今河南武陕西)人。山涛年轻时有器量，卓然不群。喜好《庄子》《老子》，常隐居乡里，掩盖自己的志向才能。与嵇康为友，后又遇阮籍，常在一竹林中交游，志趣契合，为莫逆之交。嵇康后来被治罪，临刑前，对儿子嵇绍说：“有山涛（山巨源）在，你就不会孤独无靠了。”泰始初(265)，加封为奉车都尉，晋爵为新沓伯。羊祜执政时，有人要陷害裴秀，山涛厉言正色保护裴秀，因此不合一些权臣之意，出任冀州刺史，加宁远将军。冀州风俗鄙薄，无推贤荐才之风。山涛鉴别选拔隐逸之士，查访贤人，表彰或任命三十多人，都显名于当世。山涛受到百姓士人的仰慕推崇，当地风俗也为之改变。起初，山涛是平民，家中贫困，对妻子韩氏说：“忍耐饥寒，我以后将做三公，只是不知道你能否当公夫人!”荣华富贵以后，忠诚谨慎俭约，虽然爵位如同诸侯，然而没有纳妾。俸禄赏赐，散发给了亲朋故旧。当初，陈郡人袁毅曾做鬲县(治今山东平原北)令，贪污枉法，贿赂公卿，以求好名声。也送给山涛一百斤丝，山涛不愿独自违抗当时的风气，就收下来藏在阁楼上，后来袁毅恶迹败露，用囚车送他到廷尉治罪，凡是他所贿赂的人，都要追究。山涛拿出丝交给官吏，上面积有多年灰尘，当初的印封还完好。10、1．运用了动作和神态描写，写出了他因肇事逃逸后又回到原地的沉重心情，为下文叙写内容做铺垫。2．指的是5年前深秋的一天深夜，当他驾车经过这座天桥下面时，把一个横穿马路的男子撞飞了，见前后没有其他车辆和行人，他选择了逃逸。3．贪图方便，横穿马路桥下乞讨，警示行人恨4．（1）运用心理描写，写出了他因肇事逃逸内心倍受煎熬的痛苦和终日惶恐不安的心情。（2）暗示他将投案自首，摆脱良心的谴责。5．（1）交代了小说主要人物。（2）是小说的叙事线索。（3）暗示了文章的主旨。【解析】1．试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情。文章开头第1段运用了神态（外貌）和动作描写，叙写了他的沉重的心情，为文章奠定了感情基调，为下文叙写当年肇事逃逸的事做铺垫。据此理解作答。2．试题分析：此题考查对句子中词语指代内容的理解。在解答代词指代内容的题目时，要遵循“词不例句，句不离段，段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词、上下句、上下段的语意及关系。本题可依据文章第2段中的“5年前深秋的一天深夜，当他驾车经过这座天桥下面时，把一个横穿马路的男子撞飞了，见前后没有其他车辆和行人，他选择了逃逸”作答。3．试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据第6段“以前恨，慢慢就不恨了，释然了”“不该贪图方便，放着好好的天桥不走，却横穿马路”“这几年我一直在这里乞讨，以便随时提醒那些准备贪图方便的行人……”这些语句概括作答。4．试题分析：（1）考查心理描写的作用。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望。其作用是通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以使文章更生动，内容更充实。本题通过心理描写，写出他因肇事逃逸后内心受到良心的谴责的压抑苦闷和不安的心情。（2）考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。这句话是他对“受害者”的表白，预示着他想要摆脱良心的谴责和不安，准备投案自首。据此理解作答。5．试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文用“肇事者”作为文章的题目，交代了小说的主人公——“肇事者”他；文章内容又都是围绕着他“肇事逃逸”一事展开，“肇事者”贯穿全文，成为文章的人物线索；同时也暗示了文章的中心内容和主题。据此理解作答。11、1．B2．C3．示例：①设计的数据记录仪能实时与外界沟通。②设计的数据记录仪能从飞机上传输大量的数据。③设计一种电池，能在各种情况下自动充电，让黑匣子一旦遇到危害，能一直发出报警信号等。【解析】1．要求学生仔细阅读选项，然后结合文本内容分析。ACD三项正确。B项内容与“数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。早期的黑匣子使用的是有线编码，现在使用的是固态存储板。大型飞机上的固态存储器可追踪700多个参数。数据记录仪足以保存25小时的飞行数据，但是只能保存两小时的驾驶舱声音记录，并循环录制。舱声录音器不仅记录机组人员之间的对话以及他们与塔台的对话，还记录可向调查人员提供关键线索的背景噪音。”不相符。2．要求学生结合第四段内容分析。ABD三项正确。C项错误。结合“法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。”分析，采用了举例子的说明方法。说明了脉冲信号，共发射30天，然后电池就没电了。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。3．要求学生结合文本内容升级。结合“乘客可以发短信、进行网络传输或浏览网页，但飞机上的数据记录仪却不能与外界进行实时沟通”升级为：设计的数据记录仪能实时与外界沟通；结合“现在还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。”升级为：设计的数据记录仪能从飞机上传输大量的数据。结合“共发射30天，然后电池就没电了。”升级为：设计一种电池，能在各种情况下自动充电，让黑匣子一旦遇到危害，能一直发出报警信号等。三、应用12、（1）示例一：“四鸟绕日”图案表达了追求光明、团结奋进、和谐包容的寓意。示例二：“四鸟绕日”图案表现了中华民族传统文化强烈的凝聚力、向心力和中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌的寓意。（2）尊敬的王教授：您好！为了让我校师生了解岳麓书院的文化，敬请您5月8日下午三时在我校图书馆作“走近岳麓书院，感受千年文化”的专题讲座。我们全体师生热切期待您的到来。（3）学习国学里的经典继承传统中之精华【解析】

（1）本题考查学生对图文的理解和转换能力。作答此类题目，一定要认真观察图画，然后先介绍整体，再介绍局部，介绍局部时，要按一定要有顺序，用语需准确生动，语序要通顺合理，不能有病句和错字。故答案为​画面内容：该图标整体呈圆形，由内外两部分组成。外面的圆环部分包含“中国文化遗产”的中文和英文书写。里面的圆内有四只神鸟围绕太阳变成的火球飞行，构成了“四鸟绕日”。含义：图的结构特点是圆形，体现了中华民族的凝聚力，而四鸟绕日又表现了追求光明的精神和悠久的历史文化。（2）本题考查学生写邀请函的能力。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用文体。写邀请函时要注意格式和内容上的具体要求。邀请函一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。在第一行正中用较大的字体写“邀请函”。在第二行开头顶格写称呼。在第三行空两格写正文，要写清楚邀请的原因和目的，交待举行活动的时间和地点。结尾要有礼貌用语如“致以——敬礼”“顺致——崇高的敬意”等。落款在正文右下方，写明发邀请函的单位、集体或个人的名称或姓名，并署上的日期。本题只要求写正文，注意使用敬语“敬请”“邀请”“您”等，时间地点事件具备。（3）本题考查学生对对联的能力。做此类题时要注意：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。依据对联常识及提供词语的意思、词性，就会组成一副完整的对联：学习国学里的经典，继承传统中之精华。四、综合性学习与写作13、符合题意即可。范文：生活的色彩午后的阳光荡漾在公园的秋千上，两个小女孩的笑声镶在风里，传的很远。我闭着眼睛在想象他看到这个画面后会怎么样？他说他的生命只能是灰色。中考的落榜就像是一块黑布包围着他的世界，他只能隔着这样的黑布看他的世界，所以他看不到亮点.我只是悲哀.他仅仅只是一个小孩，一个十五六岁的花季，他的世界该是有多少缕的阳光编织而成的？生活的色彩在他失败的那一刹那暗淡了.他说他想改变，而他习惯了悲哀.我为他难过.他说：“阳光下的我们总是把脸朝着阳光，我们以为阳光都是亮的，而我们却忽略了，阳光的另一面是无尽的黑暗，他却正好站在黑暗里.所以他喜欢那种孤独的滋味。”我看着他的字在屏幕前滚动，沉默着，我不知道该去说什么。他把他自己囚在黑暗的一角，不让阳光进入他的世界。他说别人都不懂他，而事实上他自己也不懂自己、一个人的生活失去了色彩将会是什么样的悲哀？电风扇的风叶在拼命着转着，我感觉到风在我脸上旋转，可是我闻不到风的气息。正如我感觉不到他的快乐一样。而他的生活也像是旋转着的风叶，没有目的，只是不停的转着转着。习惯了那样的转动，也就无所谓目标了。或许他是有目标的，只是在他中考失败时，他掉了他的目标了。生活究竟是什么？在他说难过的那一瞬间我迷惘。生活仅仅是一个棋盘，总是由黑白构成，走着一步都会影响全局。如果执着于你是颗被人操纵的棋子，那么怎么样都无法活出你的精彩。而如果把棋子的命运放在阳光下，那样，我们的生活就是一份阳光。空白的天空是由许多的色彩拼凑而成的，你是黑色的，拼成的天空也是黑色，而如果你是蓝色的，由你构成的天空那一角就是湛蓝的风采。我们终究是一份生活的样本。精彩与否只是样本的包装，而就算只是这样的包装，我们也必须把它弄的很辉煌，因为那是属于我们的一部分。也或许生活是我们的一个样本。只有曝于阳光下，才能让我们的生活沾满色彩。寻找生活的芬芳在我的记忆中总有那么一个身影，她不算高挑却十分漂亮，白白的皮肤，大大的眼睛，秀挺的鼻梁上架了一副粉红色的眼镜，像动漫里走出的那样生动好看，恬静的笑容像春风一样温暖，拂入人心。初一带着我童