2026届辽宁省铁岭市铁岭县重点名校十校联考最后历史试题含解析

2026届辽宁省铁岭市铁岭县重点名校十校联考最后历史试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．郑和七下西洋，长驶远驾，“示中国富强”。如此盛大的远航，却突如其来，悄然而去。“郑和之后，再无郑和”。其直接原因是A．明朝国力的衰退B．科学技术的落后C．西方列强的侵略D．八股取士的影响2．20世纪50年代，百废待兴的新中国开始实施第一个五年计划，156个项目有7项放在了洛阳。当时的洛阳，不仅有中国最大的拖拉机制造厂、最大的轴承厂、最大的高速船用柴油机厂等，而且还有一片独具特色的苏式建筑群，如今，涧西工业遗产街已经被选为第七批全国重点文物保护单位，从材料中，以下四个选项不能得出的是A．工业建设有利于促进国民经济的快速增长B．洛阳是新中国重要的工业基地之C．“一五计划”的主要任务是集中力量发展重工业D．“一五计划”期间，留下了许多中苏两国文化交流的见证3．下表反映了新民主主义革命时期的四个阶段。其中，空白处应该填写▲。A．民族耻辱，抗争探索B．十年内战，国共对峙C．打倒美蒋，人民解放D．恢复经济，巩固政权4．下列各项前后对应关系正确的是A．春秋—老子—“无为而治” B．春秋——韩非子—“民贵君轻C．战国—孟子—"兼爱”“非攻” D．战国—墨子—有教无类5．下列图片和文字表达的主题，你认为最恰当的是（）A．人文主义 B．新航路开辟C．人和世界被发现 D．基督教统治世界6．鸦片战争以后，欧美各国在对华倾销商品的同时，通过不平等条约掠夺中国的原料和农产品；甲午战争以后，欧美各国控制中国的金融，在中国投资铁路、矿务，开办工厂，巩固不平等条约的特权。下列选项对材料的理解最准确的是（）A．欧美各国进步打开中国市场，扩大侵略权益B．甲午战争以后，中国完全沦为半殖民地半封建社会C．欧美各国侵华方式以商品输出为主转为以资本输出为主D．甲午战争以后，欧美各国开始获得贸易和投资特权7．《贞观政要》有言“为政之要，惟在得人”。人才是立国之本，如图为东晋到北宋时期进入各级政府为官的寒门子弟所占比例，出现这种变化的主要原因是A．国家统一的实现B．社会经济的发展C．教育事业的发展D．科举制度的推行8．下列史实按时间顺序排列正确的是（）①丝绸之路开辟②实行“闭关锁国”③郑和下西洋④玄奘西游天竺A．①④③② B．②①③④C．①②③④ D．①③④②9．“先人已逝，精神永存”，至今，诸子百家留给了后人启人深思的哲学精神。那么“塞翁失马，焉知非福”这个成语的寓意可以在以下哪本著作里寻找到？A．B．C．D．10．1914年秋，正当欧洲国家纷纷卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道：“整个欧洲的灯光正在熄灭。下列历史现象中能印证这一说法的有（）①欧洲的国际地位开始下降②美国成为资本主义世界头号强国③欧洲损失了巨大的人力和财力④战争推动了国际联盟的成立A．①② B．②④ C．③④ D．①③11．2018年，朝鲜最高领导人金正恩与韩国总统文在寅举行会晤，并签署《板门店宣言》。该宣言指出：“两位首脑怀着尽早终结冷战造成的长期分裂和对峙、勇于开创民族和解…”材料中提到的“冷战”政策在20世纪美苏“冷战”的内容不包括A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．建立北约D．发动战争12．某学者说：“因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。”这段话旨在强调辛亥革命A．激发了民主平等意识 B．结束了君主专制政体C．清除了封建制度残余 D．实现了人民当家作主13．文艺复兴的性质是（）A．人文主义的兴起B．资产阶级思想文化的新思潮C．古代希腊罗马古典文化的复兴D．资本主义生产关系的萌芽14．从1858年到19世纪80年代，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共侵占中国150多万平方千米的土地，下列符合以上条件的条约组合是（）①中俄《瑷珲条约》②中俄《改订条约》③中俄《北京条约》④中俄《辛丑条约》A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．有人描述20世纪30年代初的情景是“人们常常谈到社会革命，成千上万的人的确认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”由此可见，1929—1933年经济大危机的影响是A．恶化了国际关系 B．加重了政治危机C．破坏了社会生产 D．损害了人民生活16．导致下表中数据变化的主要因素是（）1920﹣﹣﹣1925年俄国/苏俄/苏联农业生产情况项目年份1920年1925年农业总产值（%）67112种植业（%）64107畜牧业（%）72121A．战时共产主义政策 B．新经济政策C．社会主义工业化 D．农业集体化17．20世纪三十、四十年代，德意日法西斯力量是威胁全世界的邪恶势力，企图称霸世界，气焰嚣张，粉碎法西斯军队不可战胜的神话是（）①莫斯科保卫战胜利②斯大林格勒保卫战胜利③平型关大捷④抗美援朝战争胜利A．①③②④ B．①③ C．①③④ D．③④18．中国书法已成为中国文化的代表性符号，2009年入选世界非物质文化遗产。中国古代杰出的书法家中被后人誉为“书圣”的是A．钟繇 B．王羲之 C．颜真卿 D．欧阳询19．我国两千多年王朝统治的基本体制是（）A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．中央集权制20．西藏成为我国正式的行政区，始于A．宋朝B．元朝C．明朝D．清朝21．如下图图片反映的事件及所起的影响分别是（）A．渡江战役南京解放，国民政府垮台B．珍珠港事件二战达到最大规模C．诺曼底登陆加速了德国法西斯的灭亡D．中途岛海战太平洋战场的转折点22．下列图片所反映的移动支付方式的风靡主要得益于A．航天技术的进步B．生物技术的突破C．信息技术的发展D．新材料技术的应用23．一位世纪伟人创立的中国特色社会主义理论，深入中国人的心灵。下列三张纪念邮票以党代会为主题，其关键词表述最恰当的—组是中共“十二大”中共“十三大”中共“十五大”A．经济建设国企改革市场经济B．走自己的路初级阶段邓小平理论C．改革开放计划经济一国两制D．中国特色市场经济科学发展24．打击了日本独占中国的计划，为列强共同掠夺中国提供了条件的条约是A．《南京条约》B．《马关条约》C．《凡尔赛和约D．《九国公约》二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．被誉为“美国最伟大的小说”是________.26．巴黎和会签订的条约是《________》，华盛顿会议签订的条约是《________》27．改革开放后，我国农村经济体制改革的形式是——________三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）中美建交40年来，中美关系发展不顺利情节和所学知识，完成下列问题。图1、图2分别属于哪场战争期间的形势图？图1中的转折性发生于图1______处。（填写相应字母）。1960年11月4日，尼克松说：“我明确地表示我反对给共产党中国外交承认，我同样反对共产党中国加入联合国。”1972年，尼克松说：“多年来我对中华人民共和国地态度是主席和总理全然不能同意地。把我们带到一起的，是认识到世界上出现了新形势。，”（2）上述两端材料反映了美国对华态度发生了怎么样的变化？结合所学知识，指出此时哪些“新形势”致使美国态度发生转变？尼克松为应对“新形势”所采取的措施带来了什么影响？2017年4月，访美，与美国总统特朗普举行了会晤。2017年11月，美国总统特朗普访华，双方将就重大问题再次进行战略性沟通。2018年4月，美国宣布对原产于中国的进口商品加征25%关税，涉及约500亿美元。2018年5月，中美发表经贸联合声明，双方达成共识，不打贸易战，停止互加关税。2019年5月，主席特使刘鹤访美，与美方就经贸问题进行了第十一轮磋商。依据上表概括指出近年来中美关系呈现出怎样的特点？29．（6分）阅读材料，回答问题。材料一：近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代时尚的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。﹣﹣（美）法里德•扎卡里亚《后美国世界》依据材料一，结合所学知识，概括20世纪之所以出现“大半时间由美国主导世界”的局面，美国所具有的有利因素？材料二：哈佛大学的专家史迪威大胆猜测，我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。﹣﹣（美）法里德•扎卡里亚《后美国世界》材料二中“当今我们生活在最和平的时期”的论断，你是否赞同？简要说明理由。材料三：不论你愿意与否，全球化进程都会不断深入地发展……甚至连反全球化也经历了一个“反全球化的全球化”过程。综合材料一、二，结合所学知识，谈谈你对材料三中“全球化”和“反全球化运动”的认识。30．（7分）总书记在党的十九大报告中关于“创新”的论述，可谓数次提及，掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创新驱动发展战略”。读下列材料，回答问题。◆思维创新材料一这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人﹣在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”﹣﹣恩格斯材料一所说的时代是指14﹣16世纪时期，该时代欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动？◆制度创新材料二1689年英国议会通过的《权利法案》明确规定：来经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉等。据材料二并结合所学指出：《权利法案》的通过限制了英国国王什么权力？该法案对英国历史发晨有什么重要意义？◆科技创新材料三早在1624年，英国议会就制定了专利法，规定，第一发明人对其新发明拥有正当的财产权利…到18世纪中期，许多行业兴起了技术革新的热潮，开始用机器生产替代手工生产。工业革命的时代到来了。据材料二、三，英国工业革命时代的到来得益于什么？

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、A【解析】

依据所学可知，明朝前期，我国是世界上强盛的国家，为了加强同海外各国的联系，1405---1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。郑和的船队最远到达非洲东海岸和红海沿岸，郑和下西洋是世界航海史上的壮举。但是随着明朝国力的衰退，明代没有再出现大的远航，故A符合题意；科学技术的落后、西方列强的侵略、八股取士的影响与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。2、A【解析】

题目要求找出不符合材料内容的选项。我们可以用排除法，看哪些是从材料里得出的，从材料中“156个项目有7项放在了洛阳”可得出B；“当时的洛阳，不仅有中国最大的拖拉机制造厂、最大的轴承厂、最大的高速船用柴油机厂等”可得出C；“而且还有一片独具特色的苏式建筑群”可得D，所以BCD三条表述正确，A表述从材料中体现不出。所以A符合题意，BCD不符合题意。故选A。【点睛】解决本题的关键是要求学生具备分析材料获取信息从而得出结论的能力。同时熟悉第一个五年计划的知识点，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府制定了1953年-1957年发展国民经济的第一个五年计划，它的主要任务是集中力量发展重工业。3、C【解析】依据所学知识可知，1945年抗日战争结束后，国共两党进入内战时期，一直到1949年才打倒了美国支持下的国民党蒋介石，取得了解放战争的胜利。A项指的是1931年到1945年；B项指的1927年到1937年；D项指的是1949年以后。故选C。4、A【解析】

根据所学知识可知：道家的创始人是春秋时期的老子，主张是“无为而治”，庄子是道家思想的集大成者；孟子是儒家的代表人物，主张“民贵君轻”；以战国时期韩非为代表的法家学派主张改革，提倡法治；墨子是墨家的代表人物，主张“兼爱”“非攻”。所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。5、C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，两个“发现”：指文艺复兴和新航路的开辟.14－16世纪,随着资本主义萌芽的发展,新兴的资产阶级以人文主义为武器,要求肯定人,注重人性,要求人的个性解放和自由平等.所以14－16世纪是“人”被发现的代.14－16世纪,西欧生产力的发展,天文地理知识的进步,航海、造船技术的发展,使新航路的开辟具备了必要的条件.随着新航路的开辟,世界各地区、各民族之间交往逐步扩大,西欧向海外进行大规模的扩张,对亚、非、美洲进行殖民掠夺.所以说14－16世纪又是“世界”被发现的时代。所以答案选C考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光。6、C【解析】依据材料“鸦片战争以后，欧美各国在对华倾销商品的同时，通过不平等条约掠夺中国的原料和农产品”。得出鸦片战争后欧美各国对华经济侵略方式：商品输出；甲午战争以后，欧美各国控制中国的金融，在中国投资铁路、矿务，开办工厂，巩固不平等条约的特权。可以欧美各国侵华方式以资本输出为主。C项符合题意。第二次鸦片战争后，欧美列强进一步打开了中国市场，A项不合题意；八国联军侵华战争以后，中国完全论为半殖民地半封建社会。B项不合题意；材料比较两次战争后，西方侵华方式的变化。D项甲午战争以后，欧美各国开始获得贸易和投资特权表达不全面，不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。7、D【解析】

依据题干图片内容，人才是立国之本，如图为东晋到北宋时期进入各级政府为官的寒门子弟所占比例,结合所学可知，出现这种变化的主要原因是科举制度的推行。实行科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率。科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热情。给社会带来革新气象和创造精神，故D符合题意；国家统一的实现、社会经济的发展、教育事业的发展与题干无关，故ABC不合题意。故此题选D。8、A【解析】试题解析：本题考查了古代对外交往的基本史实，①是在汉代，②是在清代，③是在明代，④是在唐代。故选A。9、C【解析】

依据所学可知，“塞翁失马，焉知非福”体现了道家学派的思想，老子是道家学派的创始人，他认为一切事物存在对立面，对立的双方可以互相转变，他的思想主要记载在《道德经》一书中，故C符合题意；ABD著作里不能查找老子的思想主张，不合题意。故此题选C。10、D【解析】

依据材料二“整个欧洲的灯光正在熄灭”可知，第一次世界大战将导致欧洲在世界的主导权将开始逐渐丧失。一方面欧洲的战乱使得英法德俄等老牌欧洲列强收到极大的损失，而美、日等列强则通过这场战争进一步崛起，挑战欧洲的世界霸权。另一方面战争会使英法等国赖以生存的殖民地体系受到非常大的打击。第二次工业革命后，由于帝国主义国家政治经济发展不平衡，德国、美国、日本资本主义经济迅速发展，超越英国、法国等老牌资本主义国家，所以历史现象中能印证这一说法的有①③，D项符合题意。②美国成为资本主义世界头号强国是在二战后，④推动国际联盟的成立是在一战之后。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。11、D【解析】

依据所学可知，第二次世界大战中，美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国。与此同时，苏联力量也逐渐壮大，国际地位大大提高，东欧一些国家在苏联的影响下也走上了社会主义道路。随着社会主力量的不断发展，资本主义和社会主义之间的矛盾日益加深，西方国家提出了用除武装进攻以外的一切手段和敌对行动来遏制共产主义，一场没有硝烟的冷战在以美国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家之间展开。其表现是：政治上实行杜鲁门主义，经济上推行马歇尔计划，军事上建立北约。而发动战争不属于冷战的内容，所以20世纪美苏“冷战”的内容不包括发动战争，D项符合题意。由此分析ABC三项均属于“冷战”内容，不符合题意，排除，故选D。12、A【解析】

依据题干关键词辛亥革命，材料中“中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着”指的是封建等级思想消失，“而是为思考问题、为走路而准备着”强调了辛亥革命在思想领域的影响，指的是辛亥革命促进了民主精神以及平等意识的觉醒，A选项符合题意；结束了君主专制政体，是辛亥革命在政治上的重大意义；B选项不符合题意；辛亥革命，结束了君主专制政体，但是没有推翻封建制度。C选项不符合题意；新中国的成立，实现了人民当家作主。而并不是辛亥革命实现人民当家作主。D选项不符合题意；故选A。13、B【解析】依据所学可知，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，14世纪意大利兴起了文艺复兴运动，其核心思想是人文主义。文艺复兴运动不是古代希腊罗马文化的复兴，而是一场资产阶级性质的思想文化运动，B项符合题意，故此题选B。14、A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题可以用排除法来做，《辛丑条约》是清朝与大英帝国、美利坚合众国、大日本帝国、俄罗斯帝国（沙俄）、法兰西第三共和国、德意志帝国、意大利王国、奥匈帝国、比利时王国、西班牙王国和尼德兰王国（荷兰）在义和团运动失败、八国联军攻入北京后签定的一个不平等条约。不是单独和俄国签订的，应该排除。所以答案选A考点：人教版新课标八年级历史上册•侵略与反抗•第二次鸦片战争期间列强侵华行为。15、B【解析】

1929—1933年经济大危机加重了政治危机，题干的“被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”指的是在20世纪30年代初经济大危机的影响下，政治危机加重。故B符合题意；恶化了国际关系题干材料未涉及，排除A；破坏了社会生产题干材料未涉及，排除C；损害了人民生活与题干信息不符，排除D。故选B。16、B【解析】

依据表格中数字的变化可知，从1920年到1925年农业总产值、种植业、畜牧业均呈上升趋势。结合课本所学，1921年苏维埃政府实施新经济政策，从国情出发，调动了生产者的经济，缓解了危机，促进了国民经济的发展。B项符合题意；1918-1920年苏俄三年国内战争时期，为了取得胜利，列宁实行战时共产主义政策。A项不合题意；斯大林领导苏联建设时期，为了实现社会主义工业化，实行两个五年计划。C项不合题意；为了适应工业化发展的需要，从20世纪30年代初，苏联进行大规模的农业集体化运动。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。【点睛】解图表首先看表格的标题，注意表格的标题中的时间结合所学知识确定相关史实；然后分析表格中数字数字变化，总结规律。本题依据表格的时间：1920——1925年，表格中数字变化：农业、种植业和畜牧业呈上升趋势。结合课本所学，1921年列宁实行新经济政策，调动了农民的积极性，促进了经济的发展。17、B【解析】

依据题干“粉碎法西斯军队不可战胜的神话”，莫斯科保卫战胜利使德国在二战中第一次遭到重大战略性失败，打破了德军不可战胜的神话，故①符合题意。斯大林格勒保卫战胜利是二战的转折点，但是发生在莫斯科战役之后，故②不符合题意。平型关大捷是全面抗战以来的第一次大捷，打破了日军不可战胜的神话，故③符合题意。抗美援朝战争不属于反法西斯战争，故④不符合题意。故选B.①③。18、B【解析】

依据所学可知，东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”，所以B项符合题意；A项是三国时期曹魏时的书法名家，CD项是唐朝的书法家。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。19、D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是中央集权制的确立。结合所学可知，秦始皇统一六国后，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制封建国家。禅让制出现于尧舜禹时期，分封制盛行于西周，郡县制属于中央集权制，主要是管理地方的措施。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”。20、B【解析】

依据所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区城，B项符合题意；ACD三项不符合题意。故选B。21、C【解析】

依据题干给出的图片可知反映的事件是诺曼底登陆，结合所学可知，第二次世界大战中规模最大的两栖登陆作战行动是诺曼底登陆，它的行动代号是霸王计划，之后，盟国开始从东、西、南三面围攻德国，第二次世界大战进入粉粹德国法西斯的最后决战阶段，诺曼底登陆加速了德国法西斯的灭亡。因此，ABD不符合题意，C符合题意，故选C。【点睛】注意识记历史图片。22、C【解析】

根据所学知识可知，移动支付方式的风靡主要得益于信息技术的发展，第三次科技革命中，电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向，到20世纪末，计算机技术与网络技术日新月异，通过信息高速公路，人们可以发送电子邮件、收看网络电影电视、实现远程教育、购物移动支付等。C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。23、B【解析】

中共“十二大”正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的新命题。中共“十三大”，中共“十三大”提出社会主义初级阶段的基本路线，中共“十五大”把邓小平理论确立为党的指导思想，所以答案选B。24、D【解析】

结合所学知识可知，为调整英美日在东亚、太平洋地区的矛盾，由美国主导召开华盛顿会议。1922年与会九国签署了《九国公约》，公约打破了日本独占中国的计划，从而为美国等列强共同掠夺中国提供了条件。选项D符合题意；选项ABC与题干内容不符，故选D。二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、《美国的悲剧》【解析】依据已学知识可知，20世纪欧美文学的作品中，名著很多，美国作家德莱赛的长篇小说《美国的悲剧》，揭露和批判了美国的生活方式，被称为“美国最伟大的小说”。26、凡尔赛和约九国公约【解析】

依据所学知识可知，1919年1月，协约国集团在巴黎召开巴黎和会。同战败国德国签订《凡尔赛和约》；1921﹣1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡、中国召开华盛顿会议，会议签署了《九国公约》等一系列条约，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。27、家庭联产承包责任制【解析】

根据所学可知，我国首先从农村开始改革。安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。改革方式是实行以家庭联产承包为主的责任制，故答案为家庭联产承包责任制。【点睛】本题考查家庭联产承包责任制，我国经济改革开始于农村，农村主要实行家庭联产承包责任制。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、（1）图1：第一次世界大战；图2：第二次世界大战；B．（2）由敌对到关系正常化；新形势：中国国际地位提高同（中国恢复联合国合法席位）；西欧的联合、日本的崛起；亚非拉独立运动的发展；多极化趋势出现；美苏争霸中，美国战略收缩；中美关系开始走向正常化。（3）中美关系发展与冲突并存【解析】

（1）根据图片结合所学知识可知，图1属于第一次世界大战期间的形势图，图2属于第二次世界大战期间的形势图，第一次世界大战的转换点是凡尔登战役，发生在法国，故在B处。（2）由材料“我明确地表示我反对给共产党中国外交承认”“把我们带到一起来的，是认识到世界上出现了新形势”可知，美国对中国的态度是由敌对到关系正常化。导致这一变化的原因是，美国长期以来孤立中国的政策失败了，中国的国际地位提高，在美苏争霸中，美国战略收缩，处于守势地位，再加上西欧的联合、日本的崛起及亚非拉独立运动的发展，多极化趋势出现，所以美国也需要改善同中国的关系。尼克松为应对“新形势”所采取的措施使中美关系开始走向正常化。（3）由材料内容可知，近年来中美关系发展与冲突并存。29、（1）因素：确立先进的资本主义制度；通过罗斯福新政进行政策调整和制度创新；利用第三次科技革命成果；世界大战中大发战争财。（答出二条即可）（2）赞同。理由：冷战结束；经济全球化发展；政治格局多极化趋势加强等。不赞同。理由：地区冲突、民族矛盾、宗教纷争；强权政治、霸权主义；核威胁；恐怖主义威胁等。（观点与理由要一致，只写观点，不写理由不给分。）（3）认识“全球化”：是生产力发展的结果和历史发展的趋势，有利于经济发展与交流，要顺应潮流；是西方发达国家主导的，存在着不公平、不合理现象；给世界带来了新的挑战，要改变不利条件，争取建立世界经济新秩序。“反全球化运动”：有利于认识全球化的弊端，防止全球化不利影响的蔓延；促使国际社会正式全球化的负面影响，促使全球化的利益分配更加合理；其本身就是一种全球化