幼儿园中班网络安全课教案

幼儿园中班网络安全课教案一、活动名称：小小网络安全小卫士二、年龄段：中班（4-5岁）三、活动领域：社会、语言四、活动目标1.认知目标：初步了解网络是一个能看到很多东西、听到很多声音的神奇世界，知道在使用电脑、平板或手机时，需要注意保护自己。2.技能目标：能够说出至少两种在网络上不能轻易告诉别人的个人信息（如自己的名字、家庭住址等），并学习简单的“不点击”、“不透露”的自我保护方法。3.情感目标：萌发在网络世界里保护自己的安全意识，体验做“网络安全小卫士”的责任感和自豪感。五、活动准备1.物质准备：*多媒体设备（电脑或平板），准备好孩子熟悉的、健康的动画片片段或儿歌视频（时长不超过1分钟），以及一张带有明显“危险”标识（如骷髅头、感叹号）的图片或简单动画。*小兔子、大灰狼（或陌生叔叔/阿姨）的手偶或头饰。*“网络安全小卫士”奖章（可自制，如小贴纸）。*画纸、彩笔若干。2.经验准备：幼儿在家庭中可能接触过手机、平板等设备，对看动画片、玩简单游戏有一定经验。六、活动过程（一）导入：神秘的“小窗口”（引起兴趣，初步感知网络）1.教师出示平板电脑：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么呀？（平板电脑）我们用它可以做什么呢？”（引导幼儿自由发言，如看动画片、听故事、玩游戏等）2.教师小结：“是的，平板电脑里有一个神奇的网络世界，就像一个很大很大的游乐场，里面有很多好玩的动画片、好听的故事，还有很多有趣的游戏。”3.播放一段幼儿熟悉的、健康的动画片片段或儿歌视频，提问：“刚才我们从这个‘小窗口’里看到了什么？听到了什么？”（二）展开：网络世界的“小陷阱”（情景感知，学习方法）1.情景表演一：小兔子的烦恼*教师操作手偶小兔子：“大家好，我是小兔子。昨天我在网上看动画片，突然弹出一个小窗口，上面说‘点击就送玩具’，我好奇就点了一下，结果出来好多奇怪的东西，吓了我一跳。”*提问：“小兔子遇到了什么事？它做得对不对？为什么？”（引导幼儿思考，随意点击可能会有危险）2.情景表演二：不请自来的“朋友”*教师操作手偶大灰狼（或陌生叔叔/阿姨）：“嗨，小朋友，你叫什么名字呀？你家住在哪里呀？能不能告诉我，我给你寄好吃的？”*提问：“如果在网上有不认识的人问你这些问题，你会告诉他吗？为什么？”（引导幼儿说出不能告诉陌生人自己的信息）*讨论：“哪些信息是我们不能随便告诉网上不认识的人的呢？”（引导幼儿说出自己的名字、家庭住址、爸爸妈妈的名字和电话、幼儿园的名字等）*教师小结：“我们的名字、家住在哪里、爸爸妈妈的电话这些都是我们的小秘密，不能随便告诉网上不认识的人，他们可能不是真的想和我们做朋友。”*学习短句：“个人信息不乱讲，安全上网记心上。”3.讨论：上网时间要注意*提问：“我们喜欢在网上看动画片、玩游戏，那是不是可以一直看、一直玩呢？”*教师小结：“看动画片、玩游戏时间长了，我们的眼睛会累，身体也需要活动。所以，上网时间要听爸爸妈妈的话，不能太长哦！”（三）巩固：我是安全小卫士（游戏与操作）1.游戏“安全小法官”*教师设置几个情景，如：*“网上有个阿姨问小红叫什么名字，小红应该告诉她吗？”（幼儿判断并说出理由，复习“个人信息不乱讲”）*对判断正确的幼儿给予肯定。2.绘画“我喜欢的健康上网”*引导幼儿画出自己喜欢的、健康的上网方式，如和爸爸妈妈一起看动画片、听故事等。*展示作品，并请几名幼儿说说自己的画。（四）结束：颁发“安全小卫士”奖章1.教师：“今天我们都学到了很多网络安全的知识，知道了怎么保护自己，都是合格的‘网络安全小卫士’！”2.为每位幼儿颁发“网络安全小卫士”小贴纸。七、活动延伸1.家园共育：鼓励家长在家中继续引导幼儿正确、健康使用电子产品，共同关注幼儿的网络安全。可以和孩子一起制定简单的“家庭上网约定”。2.区域活动：在语言区投放相关的绘本或图片，在表演区提供手偶供幼儿进行情景再现。八、活动反思（教师课后填写）*幼儿对哪个环节最感兴趣？哪些知识点掌握较好？*在情景表演和游戏中，幼儿的参与度如何？*活动目标的达成情况如何？*有哪些地方可以改进和完善？*如何更好地将网络安全教育融入幼儿的一日生活中？教师温馨提示：本活动旨在对中