地球的公转课件七年级地理上册商务星球版

第二章地球的运动及其影响

第三节

地球的公转课程标准核心素养1.运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。2.结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

1.学会运用地球仪或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期，并能够解释由地球公转产生的季节变化与热量差异现象，培养综合思维素养。（重点、难点）2.能够结合当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系，培养地理实践力素养。（重点）3.了解地球上五带的划分及成因，利用地图说明地球五带与回归线、极圈之间的关系及其各自的特点，培养综合思维素养。（重点、难点）知识点1地球公转的方向和周期1.定义：地球围绕着______在不停地旋转。2.方向：__________。3.周期：____年（约365天）。4.地球公转时，地轴的倾斜方向基本保持不变，现阶段，其北端指向________附近。自西向东一北极星太阳知识点2四季更替节气春分夏至秋分冬至日期_________前后6月22日前后_________前后12月22日前后太阳直射点的位置赤道赤道________赤道_________昼夜长短情况昼夜等长昼夜等长________昼夜等长_________获得热量情况______多适中____3月21日9月23日北回归线南回归线昼长夜短昼短夜长适中少1.在地球上，纬度不同的地方，__________情况不同，地表获得的太阳光热有多有少，就有了冷热差异。据此，人们把全球划分为五个热量带：______、________、_______、________、________。知识点3地球上的五带太阳热带北温带南温带北寒带南寒带光照2.地球上的五带①热带地区，有太阳直射现象，地面获得的热量最____，气候__________。多终年炎热②温带地区，地面获得的热量比热带____，比寒带____，四季变化比较明显。少多③寒带地区，有______或______现象，地面获得的热量最少，气候__________。极昼极夜终年寒冷知识点3地球上的五带探究点公转特征及太阳直射点位置的变化【情境】模拟实验:学生六人一组,拿出事先准备好三球仪，说明各部分代表的含义，特别是两极、地轴和赤道的位置。问题1：演示时，说出公转的方向、周期，观察地轴的倾斜角度。参考答案：自西向东；一年；指向北极星，且呈66.5°夹角不变。探究点公转特征及太阳直射点位置的变化问题2：利用三球仪观察，在春分日、夏至日、冬至日、秋分日太阳直射点的位置，做实验边讨论地球仪在四处太阳直射点的纬度,并把结果写下来。节气(北半球)太阳直射点的位置

北回归线秋分

冬至

赤道夏至赤道南回归线春分

某地理兴趣小组自制地球仪并演示地球的运动。如图为该兴趣小组演示地球运动的示意图。据此回答1～2题:1.该地理兴趣小组演示的地球自转和公转运动方向,正确的一组是()A.②③ B.①③C.①④ D.②④2.手持地球仪围绕光源转一周,演示的是多长时间的地理现象()A.5分钟 B.一天

C.一个月 D.一年DD3.下列现象中,由地球公转产生的是()①昼夜更替②四季更替③日月星辰的东升西落④昼夜长短的变化A.①② B.③④

C.①③ D.②④4.2023年9月23日(秋分),第19届亚运会在杭州市开幕。当天,广东省的昼夜长短情况是()A.极昼 B.昼长夜短C.昼夜平分 D.昼短夜长DC

由中国承建的乌干达卡鲁玛水电站最后一台机组于2024年2月6日成功并网发电。下图示意卡鲁玛水电站位置。据此回答5～6题。5.乌干达所属的温度带是(